當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 自學(xué)考試 > 自學(xué)考試備考資料 > 2013年自考管理思想史考點(diǎn)復(fù)習(xí)(12)

2013年自考管理思想史考點(diǎn)復(fù)習(xí)(12)

更新時(shí)間:2013-07-29 11:21:05 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

自學(xué)考試報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

獲取驗(yàn)證 立即預(yù)約

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚,換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

  論述

  1.論述:菲德勒的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變模型理論―權(quán)變學(xué)派(必考)

  答:他認(rèn)為任何領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)均可能有效,其有效性完全取決于所處的環(huán)境是否適合,《讓工作適合管理者》中,菲德勒剝離出影響領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)有效的三個(gè)環(huán)境因素:領(lǐng)導(dǎo)者與成員的關(guān)系、職位權(quán)利、任務(wù)結(jié)構(gòu)。菲德勒認(rèn)為,這使領(lǐng)導(dǎo)者所處的環(huán)境從最有利到最不利可劃分為八種不同情境或類(lèi)型,每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都可以從中找到自己的位置。

  菲德勒認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是與生俱來(lái)的,因此,提高領(lǐng)導(dǎo)者的有效性實(shí)際上只有兩條途徑:一是替換領(lǐng)導(dǎo)者以適應(yīng)環(huán)境,二是改變情境以適合領(lǐng)導(dǎo)者

  菲德勒模型表明,不存在一種絕對(duì)的最好的領(lǐng)導(dǎo)方式,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具有適應(yīng)力,自行適應(yīng)變化的情境,同時(shí),揭示管理層必須根據(jù)實(shí)際情況選用合適的領(lǐng)導(dǎo)者。菲德勒也被稱(chēng)為“權(quán)變管理的創(chuàng)始人”

  2.論述:經(jīng)理所承擔(dān)的角色、論述經(jīng)理角色學(xué)派的“經(jīng)理的十大角色“(論述,必考)

  經(jīng)理的十種角色可分為三類(lèi):1.正式的權(quán)威和地位,產(chǎn)生經(jīng)理人的人際關(guān)系角色

  2.人際關(guān)系角色使其成為信息中樞,產(chǎn)生經(jīng)理人的信息角色

  3.掌握信息的獨(dú)特地位和組織賦予的權(quán)利地位,產(chǎn)生經(jīng)理人的決策角色

  三類(lèi)十種角色都是可以觀察到的,構(gòu)成一個(gè)整體,每種角色都不孤立存在。

  1. 作為掛名首腦的經(jīng)理:組織的正式權(quán)威,經(jīng)理必須履行一些形式上的職責(zé),代表著組織的合法性、社會(huì)地位、外界影響等

  2. 作為領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)理:領(lǐng)導(dǎo)者角色的本質(zhì),是把個(gè)人需要和組織目標(biāo)結(jié)合起來(lái),最能體現(xiàn)經(jīng)理的權(quán)力。

  3. 作為聯(lián)絡(luò)者的經(jīng)理:不包括組織的垂直聯(lián)系,指組織的橫向聯(lián)系,經(jīng)理與組織之外的個(gè)人和團(tuán)體維持關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)。

  4. 作為監(jiān)聽(tīng)者的經(jīng)理:所謂監(jiān)聽(tīng)者,就是信息的接受加工者。

  5. 作為傳播者的經(jīng)理:把外部信息傳遞給組織內(nèi)部,把內(nèi)部信息由一個(gè)部下傳播到另一個(gè)部下。

  6. 作為發(fā)言人的經(jīng)理:傳播者的角色面對(duì)組織內(nèi)部,發(fā)言人角色面對(duì)外部。經(jīng)理必須把信息傳遞給兩個(gè)集團(tuán),一是對(duì)組織有重要影響的人群(如董事會(huì)或中層經(jīng)理的上級(jí)),二是組織外部的公眾(如顧客、同行、政府、媒體等)。

  7. 作為企業(yè)家的經(jīng)理:成為他組織中大多數(shù)可控變化的發(fā)起者和設(shè)計(jì)者

  8. 作為故障排除者的經(jīng)理:與企業(yè)家相反,要處理的是非自愿或非預(yù)期的變化。企業(yè)家是努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望,而故障排除者是努力去克服自己不愿看到的事情。

  9. 作為資源分配者的經(jīng)理:組織資源包括人、財(cái)、物、時(shí)間、信譽(yù)等。經(jīng)理的主要做法包括安排時(shí)間、安排工作、批準(zhǔn)組織中其他人作出的決定。

  10. 作為談判者的經(jīng)理:談判者要處理的是組織與個(gè)人、本組織與其他組織之間的沖突,談判的實(shí)質(zhì)是現(xiàn)場(chǎng)資源交易

?2013年7月各省市自考成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟趨R總

?各地10月自考時(shí)間

更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn):自學(xué)考試頻道    自學(xué)考試論壇

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

自學(xué)考試資格查詢(xún)

自學(xué)考試歷年真題下載 更多

自學(xué)考試每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽(tīng)課。職達(dá)未來(lái)!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部