2014年自考人力資源管理復(fù)習(xí)資料:人員激勵的原則

更新時間：2013-12-17 14:12:41 來源：|0

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摘要人員激勵的七種方式：目標(biāo)激勵、獎罰激勵、考評激勵、競賽與評比激勵、領(lǐng)導(dǎo)行為激勵、尊重和關(guān)懷激勵、榜樣的激勵

　　第三節(jié)人員激勵的原則和方式

　　1.人員激勵需遵循的原則：

　?、倭私馊藛T的心理需求和人格類型

　?、谡_分析職工的工作動機(jī)

　　③滿足職工的外在需求

　?、茏⒅芈毠さ膬?nèi)在需求

　?、莶扇『侠淼募畲胧?/P>

　?、挢瀼貚徫回?zé)任制

　?、邔嵭邪磩诜峙?/P>

　?、嘀匾暽鐣睦?/P>

　　2.人員激勵的七種方式：目標(biāo)激勵、獎罰激勵、考評激勵、競賽與評比激勵、領(lǐng)導(dǎo)行為激勵、尊重和關(guān)懷激勵、榜樣的激勵

　　3.目標(biāo)激勵的概念：設(shè)置適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，激發(fā)人的動機(jī)，達(dá)到調(diào)動人的積極性的目的，稱為目標(biāo)激勵

　　4.采用目標(biāo)激勵應(yīng)注意的問題：

　?、賯€人目標(biāo)盡可能的與組織目標(biāo)一致

　　②設(shè)置的目標(biāo)方向應(yīng)具有明顯的社會性

　?、勰繕?biāo)的難度擬定要適當(dāng)

　?、苣繕?biāo)的內(nèi)容要具體明確

　?、菽繕?biāo)的時間安排上，應(yīng)既有近期的階段性目標(biāo)，又有遠(yuǎn)期的總體目標(biāo)

　　5.獎勵和懲罰的概念：獎罰激勵是獎勵激勵和懲罰激勵的合稱。獎勵就是對人們的某種行為給予肯定或表揚(yáng)，使人保持這種行為，獎勵得當(dāng)，能進(jìn)一步調(diào)動人的積極性。懲罰就是對人們的某種行為給予否定或批評，使人消除這種行為，懲罰得當(dāng)，能消除人的不良行為，化消極因素為積極因素

　　6.獎懲的心理機(jī)制不同：獎懲都是一種強(qiáng)化的手段。獎勵是正強(qiáng)化可直接激勵，而懲罰是負(fù)強(qiáng)化屬間接激勵。獎勵的心理機(jī)制是人的榮譽(yù)、進(jìn)取心理，有物質(zhì)的和精神的需要;懲罰的心理機(jī)制是人的羞怯、過失心理、不愿受到名譽(yù)或經(jīng)濟(jì)上的損失

　　7.獎勵和懲罰的形式：①獎勵的形式和種類可分為物質(zhì)獎勵、精神獎勵以及這兩種獎勵的結(jié)合。(國寶公務(wù)員的獎勵分為：嘉獎、記三等功、記二等功、記一等功、授予榮譽(yù)稱號五種)

　?、谔幜P的形式和種類如批語、檢討、處分、經(jīng)濟(jì)制裁、法律懲辦等。(國家公務(wù)員的行政紀(jì)律處分的種類有：警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等六種)

　　8.采用懲罰激勵應(yīng)注意的問題：

　?、賾土P要合理

　?、谝c教育結(jié)合起來

　?、垡莆諔土P的時機(jī)，及時處理

　?、芤紤]原因與動機(jī)

　?、輰τ谝话阈藻e誤，懲罰宜輕不宜重

　　9.考評的概念：考評是指各級組織對所屬成員的工作及各個方面的表現(xiàn)進(jìn)行考核和評定

　　10考評的作用：從考評激勵的心理過程分析，考評具有導(dǎo)向、反饋調(diào)節(jié)和強(qiáng)化的作用(強(qiáng)化又分正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化)

　　11.競賽與評比的作用(心理學(xué)意義)：

　?、俑傎惻c評比對動機(jī)有激發(fā)作用