山東教師
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【摘要】成長(zhǎng)計(jì)劃以拓展國(guó)際學(xué)術(shù)交流合作為著力點(diǎn)，支持青年后備人才與國(guó)際優(yōu)勢(shì)教學(xué)科研資源實(shí)現(xiàn)有效對(duì)接和良性互動(dòng)。環(huán)球網(wǎng)校誠(chéng)意整理有關(guān)教師的相關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題，下文為《山東教師》，希望大家喜歡。
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為全面提升高校青年教師專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平、促進(jìn)高等教育內(nèi)涵發(fā)展，2011—2015年，[環(huán)球網(wǎng)校整理山東教師]我省實(shí)施“高校青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃”，省財(cái)政累計(jì)投入1億元，共覆蓋115所高校，資助867名高校教師開展國(guó)際合作培養(yǎng)、1802名教師開展國(guó)內(nèi)訪學(xué)，舉辦104場(chǎng)泰山學(xué)術(shù)論壇，在提升青年教師綜合素質(zhì)、加速后備人才成長(zhǎng)等方面取得了顯著成效。
一、培養(yǎng)了一批人才。成長(zhǎng)計(jì)劃為高校青年教師打造了學(xué)術(shù)交流、科學(xué)研究、專業(yè)成長(zhǎng)和素質(zhì)提升的體系平臺(tái)，[環(huán)球網(wǎng)校整理山東教師]一批青年教師受惠于訪學(xué)獲得的能力拓展和素質(zhì)提升，實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷深造、職稱晉升、入選高層次人才計(jì)劃等職業(yè)發(fā)展臺(tái)階的躍升。在完成國(guó)際訪學(xué)的401名教師中，有353名首次獲得海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有278名首次與國(guó)外學(xué)者建立了學(xué)術(shù)合作關(guān)系。訪學(xué)以來(lái)，獲國(guó)家級(jí)人才工程稱號(hào)的1人，獲省部級(jí)人才工程稱號(hào)的6人，獲評(píng)博士生老師的11人，獲評(píng)碩士生老師的56人，晉升正高職稱的48人。
二、產(chǎn)出了一批成果。在成長(zhǎng)計(jì)劃資助和激勵(lì)下，高校優(yōu)秀青年教師不斷開闊學(xué)術(shù)視野[環(huán)球網(wǎng)校整理山東教師]，提升科研水平，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，陸續(xù)取得一批高層次、原創(chuàng)性研究成果。訪學(xué)以來(lái)，401名教師共發(fā)表學(xué)術(shù)論文1448篇，其中被SCI、EI等國(guó)內(nèi)外權(quán)威期刊檢索收錄的高水平論文1165篇;主持科研項(xiàng)目606項(xiàng)，獲得科研經(jīng)費(fèi)資助9976萬(wàn)元;獲得發(fā)明專利152項(xiàng)，其中國(guó)際發(fā)明專利11項(xiàng);出版學(xué)術(shù)專著85部;參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議273次。
三、提升了國(guó)際學(xué)術(shù)交流合作能力。成長(zhǎng)計(jì)劃以拓展國(guó)際學(xué)術(shù)交流合作為著力點(diǎn)，支持青年后備人才與國(guó)際優(yōu)勢(shì)教學(xué)科研資源實(shí)現(xiàn)有效對(duì)接和良性互動(dòng)，提升了我省高等教育國(guó)際化水平。401名教師中，61.9%的教師與海外學(xué)者定期交流科研信息，38.2%的教師與海外學(xué)者合作發(fā)表學(xué)術(shù)論文，36.9%的教師邀請(qǐng)海外學(xué)者來(lái)華講學(xué)交流，27.9%的教師參加重要國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。
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