2016幼兒教師資格綜合素質(zhì)專項材料分析題第二節(jié)

　　【摘要】談談教師如何與幼兒實現(xiàn)有效的溝通？為了幫助參加幼兒教師資格考試的考生們復習，環(huán)球網(wǎng)校小編建議大家每天一套試題，下文為《2016幼兒教師資格綜合素質(zhì)專項材料分析題第二節(jié)》，主力考生，希望大家都能考出好成績。

　　點擊查看：2016幼兒教師資格綜合素質(zhì)專項模擬附答案

　　請你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談談教師如何與幼兒實現(xiàn)有效的溝通。

　　編輯推薦：

　　教師資格全國統(tǒng)考VIP保過課程全面熱招中

　　教師資格證改革前后考試大綱變化對比圖

　　2015年下半年教師資格證統(tǒng)考真題及答案

　　2016年幼兒保教知識與能力模擬試題匯總

　　2016幼兒教師資格《保教知識與能力》重點講義匯總

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡《2016幼兒教師資格綜合素質(zhì)專項材料分析題第二節(jié)》這篇文章，歡迎點擊Ctrl+D進行收藏，以便隨時查閱。環(huán)球網(wǎng)校教師頻道小編隨時與廣大考生朋友們交流！

　　【摘要】談談教師如何與幼兒實現(xiàn)有效的溝通？為了幫助參加幼兒教師資格考試的考生們復習，環(huán)球網(wǎng)校小編建議大家每天一套試題，下文為《2016幼兒教師資格綜合素質(zhì)專項材料分析題第二節(jié)》，主力考生，希望大家都能考出好成績。

　　點擊查看：2016幼兒教師資格綜合素質(zhì)專項模擬附答案

　　【環(huán)球網(wǎng)校老師整理的答案要點】從這個案例可以看出，幼兒教師要實現(xiàn)與幼兒的有效溝通，需要具備相應的知識與能力，包括教育學、心理學、生理學等知識，以及觀察力、溝通力、組織小組活動、指導游戲、指導幼兒行為、評價教育活動的能力等。其中，溝通能力在幼兒教育過程中尤為重要。

　　教師與幼兒的溝通主要有兩個方面，非言語溝通與言語溝通。

　　(1)非言語溝通包括教師通過微笑、點頭、撫摸、蹲下與幼兒交流等。教師與幼兒的身體接觸有利于安定幼兒的情緒，讓幼兒消除緊張、感到溫暖、安全。教師可以參與到幼兒的活動中，對幼兒的情感和感受可以獲得真實的體驗。

　　(2)言語溝通是指教師和幼兒直接交談。個別或小組中的交談是幼兒分享情感、心靈交匯的重要途徑。它需要教師在抓住機會、選擇話題、引發(fā)和延續(xù)談話、激發(fā)和幼兒談話的興趣和積極性等環(huán)節(jié)上，具有靈活機智的策略、豐富的經(jīng)驗技巧。教師與幼兒之間平等地、民主地交流，并且是面向全體幼兒，這樣可以取得較好的效果。

　　幼兒教師要與幼兒實現(xiàn)有效的溝通，除教師要與幼兒平等交流以外，還需要掌握一些技能：

　　①引發(fā)交談的技能。教師要善于抓住時機、創(chuàng)造氣氛，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的話題，將幼兒自然吸引過來。比如：“你能把你的想法告訴老師嗎?”

　　②傾聽的技能。用恰當?shù)难哉Z或非言語方式熱情地接納和鼓勵幼兒談話、提問，讓幼兒產(chǎn)生受到尊重的喜悅感和自信心。利用目光接觸是比較好的積極反饋方式。

　　③擴展談話和結束交談的技能。教師要學會用幼兒理解的方式引導幼兒將談話持續(xù)下去。同時，也要在適當時候結束談話，讓幼兒表現(xiàn)出滿足感。比如：“老師還有點事情要去做，咱們下一次再好好談談好嗎?”

　?、苊嫦蛉w，注意個體差異。針對不同語言能力的幼兒采取不同的內(nèi)容、方式進行溝通，多鼓勵、多傾聽，有效刺激幼兒交談。比如：“你這一次比上一次說得更清楚了。”