教師資格小學(xué)教育知識(shí)與能力簡(jiǎn)答題之影響問(wèn)題解決的因素

　　點(diǎn)擊查看：2016教師資格小學(xué)教育知識(shí)與能力簡(jiǎn)答題匯總

　　環(huán)球網(wǎng)校老師根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)整理出了，2016年最有可能考的簡(jiǎn)答題。

　　簡(jiǎn)述影響問(wèn)題解決的因素。

　　【環(huán)球網(wǎng)校老師整理的答案要點(diǎn)】影響問(wèn)題解決的主要因素包括：

　　(1)問(wèn)題的特征。個(gè)體解決有關(guān)問(wèn)題時(shí)，常常受到問(wèn)題的類型、呈現(xiàn)的方式等因素的影響。

　　(2)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。已有經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)與量都影響著問(wèn)題解決。與問(wèn)題解決有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)越多，解決該問(wèn)題的可能性也就越大。

　　(3)定勢(shì)與功能固著。定勢(shì)影響問(wèn)題解決。功能固著也可以看作是一種定勢(shì)，即從物體的正常功能的角度來(lái)考慮問(wèn)題的定勢(shì)。當(dāng)在某種情形下需要利用物體的某一潛在功能來(lái)解決問(wèn)題時(shí)，功能固著可能起到阻礙的作用。

　　(4)原型啟發(fā)與聯(lián)想。原型啟發(fā)是指從其他事物中看出了解決問(wèn)題的途徑和方法。原型是指對(duì)解決問(wèn)題起啟發(fā)作用的事物。

　　(5)情感與動(dòng)機(jī)狀態(tài)。一般說(shuō)來(lái)，積極的情緒有利于問(wèn)題的解決，而消極的情緒會(huì)干擾問(wèn)題的解決。動(dòng)機(jī)是促使人解決問(wèn)題的動(dòng)力。沒(méi)有解決問(wèn)題的動(dòng)機(jī)，就不可能有解決問(wèn)題的行為，問(wèn)題當(dāng)然不可能解決。

　　(6)個(gè)性因素。個(gè)性因素對(duì)解決問(wèn)題也有重要影響。實(shí)驗(yàn)表明：一個(gè)人是否善于解決問(wèn)題，與他的靈活性、首創(chuàng)性和自信心等個(gè)性心理品質(zhì)相聯(lián)系。此外，個(gè)體的智力水平、認(rèn)知風(fēng)格和世界觀等也影響著問(wèn)題解決的方向和效果。

　　編輯推薦：

　　教師資格全國(guó)統(tǒng)考VIP保過(guò)課程全面熱招中

　　教師資格證改革前后考試大綱變化對(duì)比圖

　　2015年下半年教師資格證統(tǒng)考真題及答案

　　2016年教師資格小學(xué)綜合素質(zhì)之文化素養(yǎng)高頻考點(diǎn)匯總

　　2016年教師資格小學(xué)綜合素質(zhì)之法律法規(guī)高頻考點(diǎn)匯總

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn)，請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡《教師資格小學(xué)教育知識(shí)與能力簡(jiǎn)答題之影響問(wèn)題解決的因素》這篇文章，歡迎點(diǎn)擊Ctrl+D進(jìn)行收藏，以便隨時(shí)查閱。環(huán)球網(wǎng)校教師頻道小編隨時(shí)與廣大考生朋友們交流！

　　【摘要】影響問(wèn)題解決的因素是什么？環(huán)球網(wǎng)校老師就來(lái)和大家一起解決這個(gè)問(wèn)題。下文為《教師資格小學(xué)教育知識(shí)與能力簡(jiǎn)答題之影響問(wèn)題解決的因素》，希望大家都能取得好成績(jī)。

　　點(diǎn)擊查看：2016教師資格小學(xué)教育知識(shí)與能力簡(jiǎn)答題匯總

　　環(huán)球網(wǎng)校老師根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)整理出了，2016年最有可能考的簡(jiǎn)答題。

　　簡(jiǎn)述教師運(yùn)用談話法時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

　　【環(huán)球網(wǎng)校老師整理的答案要點(diǎn)】談話法也叫問(wèn)答法，它是指教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法。教師在運(yùn)用談話法時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

　　(1)要準(zhǔn)備好問(wèn)題和談話計(jì)劃。

　　(2)提出的問(wèn)題要明確，能引起思維的活躍，即富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性，問(wèn)題的難易要因人而異。

　　(3)要善于啟發(fā)誘導(dǎo)。

　　(4)要做好歸納、小結(jié)，使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化、科學(xué)化，并注意糾正一些不正確的認(rèn)識(shí)，幫助他們準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。

　　編輯推薦：

　　教師資格全國(guó)統(tǒng)考VIP保過(guò)課程全面熱招中

　　教師資格證改革前后考試大綱變化對(duì)比圖

　　2015年下半年教師資格證統(tǒng)考真題及答案

　　2016年教師資格小學(xué)綜合素質(zhì)之文化素養(yǎng)高頻考點(diǎn)匯總

　　2016年教師資格小學(xué)綜合素質(zhì)之法律法規(guī)高頻考點(diǎn)匯總

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn)，請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡《教師資格小學(xué)教育知識(shí)與能力簡(jiǎn)答題之影響問(wèn)題解決的因素》這篇文章，歡迎點(diǎn)擊Ctrl+D進(jìn)行收藏，以便隨時(shí)查閱。環(huán)球網(wǎng)校教師頻道小編隨時(shí)與廣大考生朋友們交流！