甘肅2016年中職教師資格考試面試大綱(試行)

更新時(shí)間：2016-04-11 09:05:17 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　一、測(cè)試性質(zhì)

　　面試是中小學(xué)教師資格考試的有機(jī)組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者，參加面試。

　　二、測(cè)試目標(biāo)

　　面試主要考察申請(qǐng)教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)教育教學(xué)實(shí)踐能力，主要包括：

　　1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

　　2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。

　　3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

　　三、測(cè)試內(nèi)容與要求

　　(一)職業(yè)認(rèn)知

　　1.熱愛職業(yè)教育，有較強(qiáng)的從教愿望，正確認(rèn)識(shí)、理解教師的職業(yè)特征，了解職業(yè)教育現(xiàn)狀，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠正確認(rèn)識(shí)、分析和評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的師德問題。

　　2. 有較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)或發(fā)展規(guī)劃。

　　3.關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，公正平等地對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　(二)心理素質(zhì)

　　1. 積極、開朗，有自信心

　　具有積極向上的精神，主動(dòng)熱情工作

　　具有堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神，不怕困難

　　2. 有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)與自控能力

　　能夠有條不紊地工作，不急不躁

　　能夠冷靜地處理問題，有應(yīng)變能力

　　能公正地看待問題，不偏激，不固執(zhí)

　　(三)儀表儀態(tài)

　　1.儀表整潔，符合教育職業(yè)和場(chǎng)景要求。

　　2.舉止大方，符合教師禮儀要求。

　　3.肢體語(yǔ)言得體，符合教學(xué)內(nèi)容要求。

　　(四)言語(yǔ)表達(dá)

　　1. 語(yǔ)言清晰，語(yǔ)速適宜，表達(dá)準(zhǔn)確

　　口齒清楚，講話流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，語(yǔ)速適宜。

　　講話中心明確，層次分明，表達(dá)完整，有感染力。

　　2. 善于傾聽、交流，有親和力

　　具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，善于傾聽別人的意見，并能夠較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　在交流中尊重對(duì)方、態(tài)度和藹。

　　(五)思維品質(zhì)

　　1.能夠迅速、準(zhǔn)確地理解和分析問題，有較強(qiáng)的綜合分析能力。

　　2.能夠清晰有條理地陳述問題，有較強(qiáng)的邏輯性。

　　3.能夠比較全面地看待問題，思維靈活，有較好的應(yīng)變能力。

　　4.能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。

　　(六)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1. 了解課程的目標(biāo)和要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容

　　準(zhǔn)確把握學(xué)科專業(yè)知識(shí)、實(shí)訓(xùn)課和實(shí)踐技能培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容﹑理解本課(本單元)在教材中的地位以及與其他單元的關(guān)系。

　　2. 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定教學(xué)目標(biāo)﹑教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　3. 教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，因材施教，選擇合適的教學(xué)形式與方法。

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　　(七)教學(xué)實(shí)施

　　1.能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有與學(xué)生交流的意識(shí)。

　　2.能夠科學(xué)準(zhǔn)確地表達(dá)和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

　　3.能夠適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用板書，板書工整、美觀、適量。

　　4.能夠較好地控制教學(xué)時(shí)間和教學(xué)節(jié)奏，合理地安排教與學(xué)的時(shí)間，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

　　(八)教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1. 在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　2. 能客觀評(píng)價(jià)自己的教學(xué)效果

　　四、測(cè)試方法

　　采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過(guò)抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。

　　考生按照有關(guān)規(guī)定隨機(jī)抽取備課題目，進(jìn)行備課，時(shí)間20分鐘，接受面試，時(shí)間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過(guò)程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評(píng)分。

　　五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

序號(hào)	測(cè)試項(xiàng)目	權(quán)重	分值	評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一	職業(yè) 認(rèn)知	10	3	熱愛教師職業(yè)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)有清楚了解，了解職業(yè)教育現(xiàn)狀
			4	有較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)或發(fā)展規(guī)劃
			3	了解職業(yè)學(xué)校學(xué)生群體現(xiàn)狀，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生發(fā)展
二	心理素質(zhì)	5	3	自信、開朗、善于溝通、有上進(jìn)心
			2	有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)能力
三	儀表儀態(tài)	5	2	衣著整潔，儀表得體，符合教師職業(yè)特點(diǎn)
			3	行為舉止端莊大方，教態(tài)自然，肢體表達(dá)得當(dāng)
四	言語(yǔ)表達(dá)	10	5	語(yǔ)言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)速適宜
			5	善于表達(dá)、交流，語(yǔ)言有親和力
五	思維品質(zhì)	10	4	思維縝密，思路清晰
			6	分析問題全面、細(xì)致、有條理，準(zhǔn)確地理解并找出問題核心，創(chuàng)新性地解決問題
六	教學(xué)設(shè)計(jì)	15	5	準(zhǔn)確把握課程的教學(xué)目標(biāo)與要求
			5	根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)對(duì)象，確定具體的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)方法
			5	教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的主體性
七	教學(xué)實(shí)施	35	6	情境創(chuàng)設(shè)合理，關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)
			10	教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準(zhǔn)確
			4	善于啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
			8	板書設(shè)計(jì)突出主題，層次分明；板書工整、美觀、適量
			7	教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理；時(shí)間節(jié)奏控制恰當(dāng)；教學(xué)方法和手段運(yùn)用有效
八	教學(xué)評(píng)價(jià)	10	5	能對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)
			5	能客觀地評(píng)價(jià)教學(xué)效果