全國(guó)2016年上半年教師資格面試準(zhǔn)考證打印時(shí)間
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2016上半年中小學(xué)教師資格證面試準(zhǔn)考證由考生自行登錄報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行下載、打印,2016上半年中小學(xué)教師資格證面試準(zhǔn)考證打印時(shí)間為5月16日-22日,考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)進(jìn)行打印。
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2016上半年中小學(xué)教師資格面試時(shí)間為5月21-22日,考生所在考點(diǎn)和場(chǎng)次由報(bào)名系統(tǒng)隨機(jī)生成,考生應(yīng)按準(zhǔn)考證上注明的場(chǎng)次和時(shí)間到達(dá)考點(diǎn)參加面試。
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【摘要】2016年上半年中小學(xué)教師資格證面試準(zhǔn)考證打印時(shí)間為5月16日-22日,考生登錄中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)進(jìn)行教師資格證面試準(zhǔn)考證打印,詳見(jiàn)環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的全國(guó)2016年上半年教師資格面試準(zhǔn)考證打印時(shí)間。
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如何準(zhǔn)確的備考面試環(huán)節(jié)呢?小編為大家整理了一些方式方法供參考。
第一步:明確考情
所謂知己知彼,百戰(zhàn)不殆。面向改革如此之大的教師資格考試,我們需要全方位了解相關(guān)考情,在林林總總的各種分析中,你只需明確統(tǒng)考面試的測(cè)試目標(biāo)和測(cè)試內(nèi)容。
面試主要考查申請(qǐng)教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力,主要包括:
(1)良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)
(2)儀表儀態(tài)得體,有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。
(3)能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段,教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范,較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
相對(duì)筆試而言,面試主要考查考生的職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教學(xué)實(shí)際操作能力,具有專業(yè)化、實(shí)踐性、口語(yǔ)化的典型特點(diǎn)。簡(jiǎn)而言之,面試就像真人CS,直面考官,現(xiàn)場(chǎng)交流。
采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法,通過(guò)抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行??脊俑鶕?jù)考生面試過(guò)程中的表現(xiàn),進(jìn)行綜合性評(píng)分。
結(jié)構(gòu)化面試就是回答規(guī)定問(wèn)題,考試的題目是預(yù)先設(shè)定的,現(xiàn)場(chǎng)由考官登錄面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)后系統(tǒng)隨機(jī)抽選2道進(jìn)行提問(wèn),面試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也是預(yù)先設(shè)定的,考試程序也是預(yù)先統(tǒng)一規(guī)定的。在這一環(huán)節(jié)中,考官不能隨意提問(wèn),也不能追問(wèn)題目中沒(méi)有的問(wèn)題。這樣最大限度地保證了面試的公平。
情境模擬,是要求考生扮演教師角色,進(jìn)入模擬課堂,展示教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂執(zhí)教中組織、講授、提問(wèn)、板書(shū)、評(píng)價(jià)等實(shí)際操作能力??脊偻ㄟ^(guò)對(duì)考生試講過(guò)程中的行為進(jìn)行觀察和記錄,測(cè)評(píng)其是否能勝任教師工作。這一環(huán)節(jié),與實(shí)際教師工作高度仿真,也是影響綜合評(píng)分的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
第二步:測(cè)評(píng)能力
明確考試的測(cè)查方向,只是做到了“知彼”,提高備考效率離不開(kāi)針對(duì)性的復(fù)習(xí)。因此在正式開(kāi)始之前,完全有必要對(duì)考生已經(jīng)具備的能力做到清晰的把握。面試,很多考生并非輸給了對(duì)手,而是輸給了自己。
測(cè)評(píng)需要在高度仿真的環(huán)境中進(jìn)行,需要有豐富的面試主考經(jīng)驗(yàn)的考官群體,才能給出針對(duì)考試的權(quán)威的評(píng)判,主要包括四個(gè)環(huán)節(jié)八項(xiàng)能力的評(píng)價(jià),集中關(guān)注中小學(xué)教師資格面試的教育教學(xué)實(shí)踐綜合能力。最為關(guān)鍵的是,要在測(cè)評(píng)后給出針對(duì)考生本人的個(gè)性化的備考方向與具體方案,并能全程指導(dǎo)備考。
第三步:積累方法
備戰(zhàn)面試,找對(duì)方法是關(guān)鍵。面對(duì)組織嚴(yán)格、流程嚴(yán)密、題目莫測(cè)的中小學(xué)教師資格面試,我們需要在教育教學(xué)相關(guān)理論知識(shí)的指導(dǎo)下,鍛煉思維應(yīng)變、口語(yǔ)表達(dá)、教學(xué)實(shí)踐等多項(xiàng)能力,而提升這些能力的關(guān)鍵就在于抓住各項(xiàng)內(nèi)容的備考方法。下列方法,將會(huì)讓你的備考效率提升一倍。
1.結(jié)合中小學(xué)教師資格面試結(jié)構(gòu)化題,分析命題規(guī)律,總結(jié)答題思路,抓住考官的命題關(guān)鍵點(diǎn)和測(cè)查要點(diǎn)。從繁復(fù)的教育法律法規(guī)、教學(xué)學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)知識(shí)中,梳理指導(dǎo)結(jié)構(gòu)化面試的關(guān)鍵理論支撐。
2.解讀《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》、《普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,抓住指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵新課程理念,保證備課不偏不倚。
3.結(jié)合中小學(xué)教師資格面試試講題,總結(jié)小學(xué)(初中或高中)??碱}目與要求,將考試中的20分鐘備課時(shí)間,延至無(wú)限長(zhǎng),窮盡最佳教學(xué)設(shè)計(jì)。
4.分析答辯題目與考官心理,總結(jié)答辯題目考查規(guī)律與解答方向,把我們的答辯打造成為考場(chǎng)上的點(diǎn)。
第四步:實(shí)戰(zhàn)模擬
面試攻關(guān),實(shí)踐方能出真知。既然中小學(xué)教師資格面試是未來(lái)教師工作的實(shí)戰(zhàn)模擬,那么在仿真“試用期”中成功的決定性方面就在于,將實(shí)戰(zhàn)成為生活的一部分,“假戲真做”。在全真的考場(chǎng)環(huán)境下,在有著豐富主考經(jīng)驗(yàn)的考官指導(dǎo)下,反復(fù)磨練考場(chǎng)中的細(xì)節(jié),第一增加考場(chǎng)適應(yīng)能力,變陌生為熟悉;第二不斷查漏補(bǔ)缺,變?nèi)焙稙橥昝?。唯有多次?shí)戰(zhàn),多次發(fā)現(xiàn),才能有多次的優(yōu)化與改進(jìn),每天一小步,成功一大步。
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