小學教師資格證考試綜合素質(zhì)第二章第二節(jié)隨堂習題:教師的權(quán)利與義務(wù)
【摘要】從事科學研究、學術(shù)交流,參加專業(yè)的學術(shù)團體,在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見。這充分體現(xiàn)了科研學術(shù)活動權(quán)是教師作為專業(yè)技術(shù)人員享有的權(quán)利。相關(guān)試題及解析可詳見環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的小學教師資格證考試綜合素質(zhì)第二章第二節(jié)隨堂習題:教師的權(quán)利與義務(wù),點擊下面匯總可直接查看1-4章試題及答案解析。
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一、單項選擇題
1.教師為履行職責所必需的基本權(quán)利為( )。
A.教育教學權(quán)
B.科研學術(shù)活動權(quán)
C.管理學生權(quán)
D.獲取報酬待遇權(quán)
2.教師作為專業(yè)技術(shù)人員享有的權(quán)利是( )。
A.參與民主管理權(quán)
B.教育教學權(quán)
C.科研學術(shù)活動權(quán)
D.管理學生權(quán)
3.教師職業(yè)權(quán)利包括教育教學權(quán)、科學研究權(quán)、獲取報酬權(quán)、管理學生權(quán)和( )等。
A.民主管理權(quán)
B.名譽權(quán)
C.人身權(quán)
D.生命健康權(quán)
4.學校對故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的教師,可以給予( )。
A.行政處罰
B.行政處分或解聘職務(wù)
C.撤銷教師資格
D.追究民事法律責任
5.《中華人民共和國教師法》規(guī)定,教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔( ),培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命。
A.傳授專業(yè)知識
B.傳授實驗技能
C.教書育人
D.為人師表
6.下列選項中不屬于教師享有的權(quán)利的是( )。
A.參加進修或者其他方式的培訓
B.批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象
C.進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗
D.從事科學研究、學術(shù)交流,參加專業(yè)的學術(shù)團體,在學術(shù)團體中充分發(fā)表意見
7.教師的醫(yī)療同當?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇;( )對教師進行身體健康檢查,并因地制宜安排教師進行休養(yǎng)。
A.定期
B.不定期
C.每兩年
D.每年
8.教師對學校或者機構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應當在接到申訴的( )內(nèi),作出處理。
A.十日
B.二十日
C.三十日
D.四十日
9.明清之際思想家、教育家黃宗羲早就指出:“道之未聞,業(yè)之未精,有惑而不能解,則非師也。”這說明教師具有( )的義務(wù)。
A.保護學生權(quán)益
B.提高思想覺悟和教學水平
C.尊重學生人格
D.教育教學
10.下列說法錯誤的是( )。
A.教師的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的,不可分割的
B.在不同場合下,教師的權(quán)利和義務(wù)是互相交叉的,并可以相互轉(zhuǎn)化
C.沒有無權(quán)利的義務(wù),也沒有無義務(wù)的權(quán)利
D.權(quán)利和義務(wù)是絕對的
二、材料分析題
楊老師,40歲,2001年師專畢業(yè),在某鄉(xiāng)中學任初中物理教師。工作以來,楊某教學能力突出,很快成為該學科的骨干教師。2013年,為了提高自己的學歷層次,經(jīng)楊某申請,當?shù)亟涛蛯W校批準其到某師范大學進修。楊某十分珍惜這次來之不易的進修機會,在一年的進修期間,不僅成績優(yōu)秀,還發(fā)表了數(shù)篇論文。然而,進修結(jié)束后,他才發(fā)現(xiàn)學校將他進修期間的工資扣了一半,并告知:進修期間,沒有在學校正常工作的,一律扣發(fā)一半工資。
學??梢钥郯l(fā)參加進修的教師的工資嗎?楊某應該怎么辦?
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【摘要】從事科學研究、學術(shù)交流,參加專業(yè)的學術(shù)團體,在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見。這充分體現(xiàn)了科研學術(shù)活動權(quán)是教師作為專業(yè)技術(shù)人員享有的權(quán)利。相關(guān)試題及解析可詳見環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的小學教師資格證考試綜合素質(zhì)第二章第二節(jié)隨堂習題:教師的權(quán)利與義務(wù),點擊下面匯總可直接查看1-4章試題及答案解析。
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一、單項選擇題
1.【參考答案】A
【老師點睛】《中華人民共和國教師法》第七條關(guān)于教師的六項基本權(quán)利中將“進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗”放在第一項,強調(diào)教育教學權(quán)是教師履行職責所必需的基本權(quán)利。
2.【參考答案】C
【老師點睛】《中華人民共和國教師法》第七條關(guān)于教師的六項基本權(quán)利中的第二項為:從事科學研究、學術(shù)交流,參加專業(yè)的學術(shù)團體,在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見。這充分體現(xiàn)了科研學術(shù)活動權(quán)是教師作為專業(yè)技術(shù)人員享有的權(quán)利。
3.【參考答案】A
【老師點睛】《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定,教師享有下列權(quán)利:(一)進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗;(二)從事科學研究、學術(shù)交流,參加專業(yè)的學術(shù)團體,在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見;(三)指導學生的學習和發(fā)展,評定學生的品行和學業(yè)成績;(四)按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(五)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理;(六)參加進修或者其他方式的培訓。簡而言之,教師的權(quán)利主要是:教育教學權(quán)、科學研究權(quán)、管理學生權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)、進修培訓權(quán)。故本題選A。
4.【參考答案】B
【老師點睛】《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定,教師有下列情形之一的,由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(一)故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的;(二)體罰學生,經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學生,影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一,情節(jié)嚴重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責任。
5.【參考答案】C
【老師點睛】《中華人民共和國教師法》第三條規(guī)定,教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔教書育人,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。
6.【參考答案】B
【老師點睛】《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定,教師享有下列權(quán)利:(一)進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗;(二)從事科學研究、學術(shù)交流,參加專業(yè)的學術(shù)團體,在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見;(三)指導學生的學習和發(fā)展,評定學生的品行和學業(yè)成績;(四)按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(五)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理;(六)參加進修或者其他方式的培訓。
7.【參考答案】A
【老師點睛】《中華人民共和國教師法》第二十九條規(guī)定,教師的醫(yī)療同當?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇;定期對教師進行身體健康檢查,并園地制宜安排教師進行休養(yǎng)。
8.【參考答案】C
【老師點睛】教師對學校或者機構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi),作出處理。
9.【參考答案】B
【老師點睛】要傳道授業(yè),自己就必須好學,擁有淵博的知識和高尚的品行。這都體現(xiàn)了教師要具有提高思想覺悟和教學水平的義務(wù)。
10.【參考答案】D
【老師點睛】權(quán)利和義務(wù)不是絕對的,在某些方面,權(quán)利和義務(wù)是不可分割的。
二、材料分析題
【參考答案】學校無權(quán)扣除楊某工資?!吨腥A人民共和國教師法》第七條規(guī)定,教師享有參加進修或者其他方式的培訓的權(quán)利?!吨行W教師繼續(xù)教育規(guī)定》第四條規(guī)定,參加繼續(xù)教育是中小學教師的權(quán)利和義務(wù)。第十六條規(guī)定,經(jīng)教育行政部門和學校批準參加繼續(xù)教育的中小學教師,學習期間享有國家規(guī)定的工資福利待遇。學費、差旅費按各地有關(guān)規(guī)定支付。楊某有權(quán)向?qū)W校所在地的教育行政部門提出申訴。
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