2016年備考教師資格證每日一練（10.7）試題及解析一

　　【摘要】教育目的是整個教育工作的核心，也是教育活動的依據(jù)和評判標準及出發(fā)點、歸宿。相關(guān)試題及解析可詳見下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的2016年備考教師資格證每日一練(10.7)試題及解析一，預祝大家備考順利過關(guān)。

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　　1.學校精神文化的物質(zhì)載體是學校的( )。

　　A.規(guī)章制度 B.網(wǎng)絡資源 C.校園環(huán)境 D.物質(zhì)文化

　　2.個體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的( )。

　　A.差異性 B.順序性 C.不平衡性 D.階段性

　　3.整個教育工作的核心是( )，它也是教育活動的依據(jù)和評判標準及出發(fā)點、歸宿。

　　A.教育方針 B.教育目的 C.教育法規(guī) D.教育政策

　　4.按照瑞士心理學皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，7-11歲的兒童處于( )。

　　A 前運算階段 B 感知階段 C后運算階段 D 形式運算階段

　　5.積極的歸因方式是將失敗歸為 ( )。

　　A.能力 B.努力程度 C. 任務難度 D.身心狀態(tài)

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　　【摘要】教育目的是整個教育工作的核心，也是教育活動的依據(jù)和評判標準及出發(fā)點、歸宿。相關(guān)試題及解析可詳見下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的2016年備考教師資格證每日一練(10.7)試題及解析一，預祝大家備考順利過關(guān)。

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　　1.選D。 【解析】學校精神文化是校園文化的核心，物質(zhì)文化是校園文化的空間物態(tài)形式，是精神文化的物質(zhì)載體。

　　2.選D。 【解析】根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“不同年齡階段”即可迅速鎖定答案為“階段性”。

　　3.選B。 【解析】教育目的是整個教育工作的核心，也是教育活動的依據(jù)和評判標準及出發(fā)點、歸宿。

　　4.選C。 【解析】按照瑞士心理學皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，0-2歲處于感知運動階段，2-7歲處于前運算階段，7-11歲的兒童處于具體運算階段，11歲以上屬于形式運算階段。

　　5.選B。 【解析】努力程度是唯一的可控因素，積極的歸因方式是將失敗歸為努力程度，這樣可以激發(fā)學生努力學習。

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