教你如何正確運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)
【摘要】在任何的理論考試中,做題都是必要的,做大量的題肯定是對(duì)最后的成績有幫助的。下面內(nèi)容是環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠意整理的教你如何正確運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù),預(yù)祝大家備考成功。
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臨近考試,相信所有備戰(zhàn)考試的考生們應(yīng)該都在題海里盡情發(fā)揮,到目前為止,這些奮戰(zhàn)在題海中的人主要有以下兩種:
1.在一定題目的積累之后感覺下筆如有神。
2.自己感覺做了很多題,但是發(fā)現(xiàn)做題的錯(cuò)誤率很高。
明明都是在刷題,為什么結(jié)果會(huì)這么不同呢?
1.題海戰(zhàn)術(shù)能不能用?
“能不能只做題不背知識(shí)點(diǎn)?”
“要通過筆試考試得做多少題?”
“就做大量的題能得多少分?”
在任何的理論考試中,做題都是必要的,做大量的題肯定是對(duì)最后的成績有幫助的。但是事實(shí)上,最終成績的高低并非僅僅是用題的量來衡量,而是用題的質(zhì)來定位的。換句話說,也就是做了很多題,如果只是滿足于做完后跟答案對(duì)照得出個(gè)對(duì)的多少道,錯(cuò)的多少道;對(duì)的就認(rèn)為是掌握了,錯(cuò)的再看看答案解析就覺得理解了;這樣的做題方式,只是在進(jìn)行量的堆積,對(duì)知識(shí)的把握也就停留在只知其然,而不知其所以然的程度,考試中如果見不到做過的題目,并且是元模原樣的題目的話,就會(huì)前功盡棄。所以,對(duì)于大家“題海戰(zhàn)術(shù)”能不能用的問題,最終的看法是能用,但是得看怎么用。
2.題海戰(zhàn)術(shù)怎么用?
要想讓做題的效果達(dá)到最佳,比較理想的選擇是一定要和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合——通過做題來鞏固知識(shí)點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,達(dá)到反復(fù)鞏固理論,加深理論理解和做題思路、技能把握的相得益彰。具體來講:
第一、做題時(shí)間的選擇。通過大多數(shù)考生的備考情況分析,發(fā)現(xiàn)一個(gè)必勝法則是在做題之前要有知識(shí)點(diǎn)的鋪墊。否則就會(huì)是做了很多題,但是不知道這些題對(duì)是什么知識(shí)點(diǎn)掌握好了,錯(cuò)又是什么知識(shí)點(diǎn)沒掌握好,通過“見得多”而沒有所考查內(nèi)容的把握的話,等于是在做“緣木求魚”的工作,也基本跟高分無緣了。所以,做題還是應(yīng)該在系統(tǒng)掌握了考查內(nèi)容的范圍和分布之后會(huì)更合理。
第二、做題有效性的把握。做題不要盲目拼速度,拼多,應(yīng)該讓每一套、每一個(gè)題目都對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握和深入領(lǐng)會(huì)起到應(yīng)有的作用。
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所以,給大家一個(gè)建議——做題要?dú)w類和整理。建議大家可以有以下幾種歸類整理的方式:
1.將一套卷子的題,按所考知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類。目的是再次加深題目背后的知識(shí)點(diǎn)的加深和鞏固。
2.將錯(cuò)題按章節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類。目的是找出自己錯(cuò)的題是暴漏了那部分知識(shí)點(diǎn)還存在遺漏或薄弱環(huán)節(jié),需再次加深學(xué)習(xí)和理解。
3.將對(duì)的題也按章節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類。目的是知道自己那些內(nèi)容把握尚好,在后續(xù)的備考中是不是可以減輕相應(yīng)復(fù)習(xí)任務(wù),給其他薄弱內(nèi)容以多些精力。
4.按類型將題目分類。比如可以按照任務(wù)、功能、理論,特別是容易混淆的題目,需要整理出來做相應(yīng)對(duì)比,達(dá)到更加明晰的把握程度?! ∵@里的整理題的工作,在具體操作中一般要占用較多時(shí)間,所以提示各位同學(xué),不要流于形式,要把題整理得行是行、列是列、自己美觀、顏色標(biāo)識(shí)多樣……這些外在的東西華而不實(shí),關(guān)鍵在內(nèi)在的把握情況,需合理應(yīng)對(duì)。
3題海戰(zhàn)術(shù)怎么持久發(fā)揮作用?
綜合上面的分析,“題海戰(zhàn)術(shù)”要想發(fā)揮良好的效果,需要和知識(shí)點(diǎn)的鞏固緊密結(jié)合在一起。也就是,在備考中所有的考生都應(yīng)該明確題海的目的在于幫助自己通過做題發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)點(diǎn)把握中的漏洞,并進(jìn)而回過頭再次夯實(shí)基礎(chǔ)和深入理解。這一輪兒過去,需要反復(fù)地通過練習(xí)和鞏固、再練習(xí)再鞏固的方式達(dá)到知識(shí)理解的透徹和精準(zhǔn)。這樣才能在競(jìng)爭激烈的考試中突出重圍。
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