2017年小學(xué)音樂教師資格面試教案：森林狂想曲

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　　2017年小學(xué)音樂教師資格面試教案：森林狂想曲

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】在情感熏陶和感染下，豐富大自然當(dāng)中各種聲音的情感體驗(yàn)。

　　【過程與方法】采用演唱和表演的方式，熟悉三部分的音樂旋律，提高音樂的記憶能力和創(chuàng)新能力。

　　【知識(shí)與技能】能辨別各段旋律的順序，了解曲式結(jié)構(gòu)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】用不同的情緒演唱三段音樂旋律。

　　【難點(diǎn)】根據(jù)音樂旋律配音效。

　　三、教學(xué)用具：多媒體、電子琴、打擊樂器。

　　四、教學(xué)過程

　　(一)新課導(dǎo)入

　　播放小動(dòng)物的叫聲(小鳥、蟈蟈、大象等)，由學(xué)生猜并模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作或聲音。

　　(二)新課教學(xué)

　　1.初次欣賞音樂片段,聆聽音樂中的聲音

　　師：從音樂中同學(xué)們聽到了那些聲音?能模仿它的聲音嗎?

　　學(xué)生自由回答并模仿聽到的小動(dòng)物的叫聲(小鳥、蟈蟈、青蛙、流水等很多的聲音)。

　　2.再次欣賞音樂片段。

　　(1)為音樂配伴奏

　　拿著樂器的學(xué)生跟隨音樂敲擊樂器，表演一種自然界的聲音。

　　沒有樂器的學(xué)生跟隨音樂做身體律動(dòng)，表演一種自然界的物體。

　　(2)簡(jiǎn)單介紹樂曲。

　　3.完整的欣賞音樂

　　(1)完整的感受音樂的情緒(輕松、愉快的心情)

　　(2)熟悉三段音樂主題。

　　①聆聽音樂，分辨三段音樂主題。

　?、诶蠋煆椬嘁魳分黝}A、B、C，學(xué)生學(xué)唱

　　老師示范并引導(dǎo)：演唱音樂主題A、B時(shí)用輕快、短促、高位置、彈性的聲音演唱，注意旋律中的換氣記號(hào)。演唱音樂主題C時(shí)速度稍慢，旋律要清晰，注意弱起和換氣記號(hào)。

　?、蹖W(xué)生再次跟琴學(xué)唱。

　?、苷w演唱三段主題。

　　(3)學(xué)生根據(jù)旋律主題A，加入自己喜歡的聲音。(加入音效)

　　(三)鞏固提高，了解曲式結(jié)構(gòu)。

　　1.學(xué)生根據(jù)圖表，聆聽音樂，判斷音樂的主題旋律

　　2.學(xué)生根據(jù)圖表討論分析曲式結(jié)構(gòu)

　　師：請(qǐng)同學(xué)們給你們的小腦袋插上翅膀，以小組為單位討論：歌曲分為幾段呀?(全曲共由三個(gè)主題交替構(gòu)成，是一個(gè)多段體結(jié)構(gòu)的樂曲)

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　　3.了解音效(開頭、中間、結(jié)尾處是很多自然界的聲音，我們把它叫做音效)　

　　4.完整的演奏音樂作品

　　(1)學(xué)生分三組分別模仿開頭、中間、結(jié)尾的三個(gè)音效部分，并歌唱音樂主題、為音樂主題部分配伴奏。

　　(2)師生評(píng)價(jià)。

　　(四)課堂小結(jié)

　　今天這節(jié)課我們就上到這里，希望同學(xué)們以后能夠欣賞到更多更美的大自然音樂，再見。

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　六、教學(xué)反思

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