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2017上半年幼兒教師資格結(jié)構(gòu)化面試真題5月21日(第三批)

更新時間:2017-05-22 14:20:34 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽96收藏28

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摘要   結(jié)構(gòu)化(幼兒)題目解析  一、人際關(guān)系類  【考題一回顧】幼兒園開展勞動活動,但家長找到老師說不想讓孩子勞動。作為老師,你要怎么處理?  【參考答案】  1 家長找到我,說不想讓孩子勞動,說明家長沒
  結(jié)構(gòu)化(幼兒)題目解析

  一、人際關(guān)系類

  【考題一回顧】幼兒園開展勞動活動,但家長找到老師說不想讓孩子勞動。作為老師,你要怎么處理?

  【參考答案】

  1.家長找到我,說不想讓孩子勞動,說明家長沒有認識到適當(dāng)勞動鍛煉對幼兒的益處。因此,我會耐心地對家長進行引導(dǎo)和勸說。

  2.我會向家長解釋讓幼兒在園里參加勞動是為了培養(yǎng)他們勤勞、勇敢、有愛心等品質(zhì)。比如,讓孩子給小樹苗澆水可以讓孩子學(xué)會愛惜花草樹木。

  3.我會消除家長的擔(dān)憂,告訴家長給予幼兒的勞動量都是適當(dāng)?shù)?,并且向家長保證勞動活動的安全性。

  4.我會鼓勵家長改變教育方式,建議家長讓孩子在家里多做些力所能及的小事,不要過分保護和溺愛孩子,要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,提高他們的自理能力。

  二、保教實踐類

  【考題一回顧】有個小朋友好奇心特別強,總問你很多問題。作為教師,你怎么辦?

  【參考答案】

  1.幼兒對未知的世界充滿好奇,愿意主動探索未知世界。所以,我會保護幼兒的好奇心,在回答孩子問題的同時,注重引導(dǎo)孩子自己去探索知識。

  2.他們愛問問題是愛動腦筋的表現(xiàn),所以我會給予他們足夠的耐心,細致解答他們提出的問題,并給予他們表揚,鼓勵他們多問問題。

  3.我會以引導(dǎo)為主,引導(dǎo)幼兒積極思考,啟發(fā)幼兒通過獨立思考得出問題的答案。

  4.當(dāng)幼兒提出的問題,我不能給出答案時,我會詢問其他老師或者上網(wǎng)查資料,將知識內(nèi)化,轉(zhuǎn)化成自己的言語,再傳授給幼兒。

  5.我會不斷學(xué)習(xí),通過提升自身的綜合素養(yǎng),滿足孩子的好奇心,促進幼兒的成長和發(fā)展。

  【考題二回顧】在班級活動中,小朋友都沒有興趣,你會怎么辦?

  【參考答案】

  1.小朋友對活動沒有興趣,可能是我的組織和設(shè)計不符合他們的心理特點,沒有趣味性,不能吸引他們的注意。所以,我會注重激發(fā)小朋友的興趣,使教育活動收到良好的效果。

  2.在活動中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友沒有興趣時,我會傾聽幼兒的感受,并據(jù)此改變活動的形式來滿足他們的心理需要。

  3.我會設(shè)計一些有懸念的問題來激發(fā)幼兒的好奇心。比如,在給小朋友講教育類的故事《聰明的烏龜》時,我會拿出烏龜?shù)耐婢撸⒃O(shè)計“這是誰呀?故事中的狐貍吃了青蛙嗎?等問題,以此來吸引他們的注意力。

  4.我會注重將趣味性、真實性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合,使幼兒“身臨其境”,在活動氣氛中產(chǎn)生興趣。比如,在以“勇敢”為主題的教育活動中,我會讓他們開展“尋寶”探險活動,讓幼兒像一位探險家那樣,爬過“山地”,越過“小河”,克服重重困難,一步一步解開圖中之迷,最后尋得“寶物”。

  【考題三回顧】在上課時,你發(fā)現(xiàn)有個幼兒尿褲子了。作為幼兒老師,你怎么辦?

  【參考答案】

  1.幼兒上課尿褲子,這是受幼兒年齡特征和身心發(fā)展因素影響的。我會耐心對待,在保證教學(xué)正常進行的同時,維護好幼兒的自尊心。

  2.我會通過眼神、手勢等肢體動作暗示保育員或者配班老師,將尿褲子的幼兒單獨帶到休息室或者衛(wèi)生間,幫他換好備用的干凈衣褲后,再送回教室繼續(xù)上課。

  3.在這期間,我會通過提問、集體游戲等方式,吸引其他幼兒的注意力,繼續(xù)進行課程內(nèi)容的講授。

  4.課后我會單獨和該幼兒談心,讓他不要過分自責(zé),或者覺得難為情,充分保護他的自尊心。并叮囑幼兒以后想小便時,要告訴老師或是自己主動到衛(wèi)生間上廁所。另外,我會告訴他我不會把這件事情告訴其他小朋友,消除幼兒的心理負擔(dān)。

  【考題四回顧】班里有個幼兒很活潑好動,作為幼兒教師,你會怎么辦?

  【參考答案】

  1.針對活潑好動的幼兒,我會采取個性化教育,因材施教。

  2.在一日生活或者游戲過程中,我會特別關(guān)注活潑好動的幼兒,并告訴他如何遵守課堂秩序以及怎樣在上課、游戲中進行合作等。

  3.當(dāng)活潑好動的幼兒有進步時,如每當(dāng)幼兒按照課堂要求端坐在位子上或者安靜地坐在位子上進餐時,我會及時鼓勵和表揚他,以強化他的良好行為習(xí)慣。

  4.多與幼兒家長溝通,我會把孩子在園的情況反饋給家長,引起家長的重視。同時,我也會給家長一些教育建議,讓家長鞏固老師在園的教育效果。
  考后關(guān)注:

 
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