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2017上半年幼兒教師資格結(jié)構(gòu)化面試真題5月21日(第四批)

更新時(shí)間:2017-05-22 14:21:25 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽102收藏30

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摘要   一、綜合分析類  【考題回顧】幼兒園為了保障幼兒安全,不讓幼兒教師為幼兒設(shè)置大型游戲。對(duì)此,你怎么看?  【參考答案】  1 幼兒園想要保障幼兒安全,防止幼兒受到意外傷害的初衷是無可厚非的,但因此
  一、綜合分析類

  【考題回顧】幼兒園為了保障幼兒安全,不讓幼兒教師為幼兒設(shè)置大型游戲。對(duì)此,你怎么看?

  【參考答案】

  1.幼兒園想要保障幼兒安全,防止幼兒受到意外傷害的初衷是無可厚非的,但因此而禁止幼兒教師為幼兒設(shè)置大型游戲,難免有因噎廢食之嫌,此舉不可取。

  2.游戲活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界、獲得身心各方面發(fā)展的最基本手段。通過游戲,幼兒可以學(xué)會(huì)克服各種困難,而大型游戲不僅有助于培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力、語言能力、運(yùn)動(dòng)能力以及想象力等,還有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。但不可否認(rèn),因?yàn)橛變耗挲g小,自控力不強(qiáng),在集體活動(dòng)中存在著許多的安全隱患。

  3.幼兒園不應(yīng)該一禁了之,應(yīng)致力于消除安全隱患,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的環(huán)境。一是教師要培養(yǎng)幼兒在游戲中的自我保護(hù)意識(shí)。除了安全說教以外,還需要讓幼兒通過摸、聞、看、聽等動(dòng)作,提升安全意識(shí)。二是教師應(yīng)該制止幼兒在游戲中的不安全舉動(dòng),及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。三是教師對(duì)游戲材料、內(nèi)容的選擇要具有一定的安全性。比如應(yīng)選擇無毒、無味、對(duì)幼兒無傷害隱患的器具材料,形狀忌尖銳。

  二、保教實(shí)踐類

  【考題一回顧】個(gè)別幼兒經(jīng)常把幼兒園的玩具帶回家,作為幼兒老師,你怎么辦?

  【參考答案】

  1.幼兒把幼兒園的東西拿回家只是因?yàn)樘矚g某樣?xùn)|西想回家接著玩而已,大多是無意行為。作為老師,我會(huì)從孩子的角度出發(fā),讓孩子認(rèn)識(shí)到問題,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  2.我會(huì)耐心地告訴幼兒,幼兒園的東西是給所有小朋友一起玩的,它的“家”應(yīng)該在幼兒園,如果私自帶回家,其他小朋友就不能玩了,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)把玩具帶回幼兒園。我還會(huì)告訴幼兒,如果特別喜歡某個(gè)玩具,需要經(jīng)過老師的同意后才能拿回家玩,并要定時(shí)歸還。

  3.我會(huì)逐漸讓幼兒懂得,任何東西都是有“所有權(quán)”的,想要他人的東西,必須經(jīng)過別人的同意。比如,在游戲時(shí),告訴幼兒需要借用某個(gè)東西時(shí),可以說:“某某,你好,用一下你的藍(lán)色蠟筆,行嗎?”

  4.我會(huì)與幼兒家長多溝通,建議家長幫助孩子克服這個(gè)問題,讓家長適當(dāng)對(duì)孩子知錯(cuò)就改的行為進(jìn)行鼓勵(lì)。

  【考題二回顧】有一個(gè)小朋友不喜歡和其他小朋友分享自己的玩具,作為幼兒園老師,你會(huì)怎么處理?

  【參考答案】

  1.幼兒不喜歡分享自己的玩具,是社會(huì)交往意識(shí)不成熟的表現(xiàn)。作為老師,我一定會(huì)及時(shí)進(jìn)行干預(yù),逐漸培養(yǎng)幼兒的交往能力。

  2.引導(dǎo)幼兒多參與集體活動(dòng)。我會(huì)耐心地與幼兒交流談心,讓幼兒換位思考,引導(dǎo)幼兒與其他小朋友交換他所喜歡的玩具,并對(duì)他的轉(zhuǎn)變予以贊美,讓孩子感受到自己的進(jìn)步,進(jìn)而鼓勵(lì)幼兒融入集體。

  3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享。我會(huì)通過講故事的方式,使該幼兒意識(shí)到分享是人際交往中的重要品質(zhì)。

  4.與幼兒家長進(jìn)行溝通。我會(huì)客觀地告知家長孩子在幼兒園的真實(shí)情況,并進(jìn)一步了解孩子在家的表現(xiàn),共商教育策略,幫助幼兒學(xué)會(huì)分享,共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。

  【考題三回顧】有兩個(gè)幼兒因爭搶玩具而發(fā)生了爭執(zhí)。作為幼兒教師,你該怎么辦?

  【參考答案】

  1.幼兒年齡小,往往以自我為中心,只顧自己的需求,很少考慮他人的感受,故而爭執(zhí)不可避免。作為教師,我會(huì)客觀冷靜地處理,有效引導(dǎo)幼兒改變這種行為。

  2.正確看待幼兒間的爭執(zhí),我會(huì)給予幼兒充分的尊重,避免用成人的標(biāo)準(zhǔn)妄斷是非,使矛盾復(fù)雜化。

  3.我會(huì)在旁邊觀察事態(tài)的發(fā)展,并做出應(yīng)對(duì)。如果是小爭執(zhí),就放手讓幼兒自行協(xié)商解決。如果爭執(zhí)中有言語沖突和肢體沖突,那么我會(huì)及時(shí)制止,但不會(huì)直接說明誰對(duì)誰錯(cuò),而是會(huì)引導(dǎo)幼兒通過協(xié)商解決矛盾。

  4.事后我會(huì)引導(dǎo)幼兒正確解決遇到的問題和矛盾,減少爭執(zhí)。如讓幼兒相互溝通,說明自己的想法,認(rèn)真傾聽別人的想法,求同存異,協(xié)商達(dá)成一致意見。另外,我還會(huì)引導(dǎo)幼兒逐步起建立合作和團(tuán)隊(duì)精神,懂得分享,學(xué)會(huì)尊重他人,使他們有意識(shí)地避免爭執(zhí)。

  三、人際關(guān)系類

  【考題回顧】有家長找到你,想讓你教孩子學(xué)拼音。作為幼兒老師,你該怎么辦?

  【參考答案】

  1.家長希望幼兒教育小學(xué)化的想法是錯(cuò)誤的,我會(huì)幫助家長真正理解“以幼兒發(fā)展為本”的新思想,使其成為預(yù)防和避免幼兒教育小學(xué)化的主體之一。

  2.向家長講述“月月事件”,即月月父母在月月四歲之前不斷教其英法日等多種語言,最后導(dǎo)致6歲的月月由于語言學(xué)習(xí)過多而患上“失語癥”。從而讓家長意識(shí)到幼兒教育“小學(xué)化”的危害。

  3.我會(huì)以此為契機(jī),與園長商量,在幼兒園召開家長會(huì),并邀請(qǐng)幼教領(lǐng)域的權(quán)威老師進(jìn)行講解。通過老師的“現(xiàn)身說法”與“互動(dòng)答疑”,讓家長了解幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),使他們明白如果按照小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制灌輸給幼兒知識(shí),既違背了教育發(fā)展規(guī)律,又會(huì)令幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性受到壓抑、摧殘,甚至使孩子產(chǎn)生厭學(xué)和恐懼情緒。

  4.我會(huì)積極開展“家長參觀日”活動(dòng),向家長講解我園的科學(xué)教育理念,并通過播放“幼兒成長記錄片”等方式,使家長目睹孩子在園的風(fēng)采,讓家長意識(shí)到我園科學(xué)的教學(xué)方式更有利于幼兒健全人格的形成。
  考后關(guān)注:

 
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