教師資格證筆試作文真題立意解析
真題如下:
閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。
當(dāng)下,流行著這樣一種觀點(diǎn):能力很重要,但有一樣?xùn)|西比能力更重要,那就是人品。人品,是一個(gè)真正的最高“學(xué)歷”。
要求:
請(qǐng)用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作。自定立意,自擬題目,自選目標(biāo),自選文體。不少于800字。
立意解析:
“題好文一半”,其實(shí)一篇文章,只要立意準(zhǔn)確,即使你的文采是一般的,也可以得到30分左右的成績(jī),而一旦你的文章立意錯(cuò)誤了,那么就很抱歉了,即使你文采斐然,寫的比毛主席的文章還好,也不可能得到很高的分?jǐn)?shù)。所以題好文一半,要重點(diǎn)把握立意。
這篇文章還是比較好立意的。之前給大家講過立意的方法,主要有兩個(gè),一個(gè)是主體分析法,一個(gè)是關(guān)鍵詞分析法,咱們先來學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞分析法怎么使用。首先要知道關(guān)鍵分析法適用于什么樣的材料。關(guān)鍵詞分析法主要適用于一段話,或者某個(gè)名人名言之類的材料。題目中的材料顯然是一段話,字?jǐn)?shù)比較少,就適用于關(guān)鍵詞分析法。還有就是要知道關(guān)鍵詞分析法的步驟是什么,大家再回顧下:
總共分為四步驟:
第一步:找關(guān)鍵詞。這篇材料中的關(guān)鍵詞有能力、人品、學(xué)歷。
第二步:找邏輯關(guān)系。找邏輯關(guān)系相對(duì)來說,就比較重要一些了,邏輯觀清楚了就比較能夠理解材料的核心是什么,也可以在材料中找出個(gè)分論點(diǎn)。這個(gè)材料比較簡(jiǎn)單,很容易就找出邏輯關(guān)系了。能力重要,但人品更重要,我們都學(xué)過關(guān)聯(lián)詞,材料應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的“但”后面的,也就是人品是重要的。能力是成長(zhǎng)的基石,但人品是成功的重要保證。因此人品更重要一些。
第三步解析關(guān)鍵詞含義。就是分析關(guān)鍵詞的引申含義是什么,主要來回答關(guān)鍵詞是什么、為什么、怎么辦,有這個(gè)之后更容易進(jìn)行作文結(jié)構(gòu)的布局。這篇文章的關(guān)鍵詞是人品。人品重要,強(qiáng)調(diào)的是對(duì)于一個(gè)人的評(píng)價(jià),不應(yīng)該只是在能力、知識(shí)方面來進(jìn)行評(píng)價(jià),更重要的是一個(gè)人的品行如何。一個(gè)人的品行表現(xiàn)在言語(yǔ)、行為、態(tài)度上。
拿教師來說,就是要愛崗敬業(yè),為人師表,關(guān)愛學(xué)生,終身學(xué)習(xí)等方面。就是咱們學(xué)習(xí)的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的里面的三愛兩人一終身。這都是教師品行的體現(xiàn)。寫文章的時(shí)候可以在這個(gè)方面立意,也可以,就是教師要重視培養(yǎng)自己的品行。
也可以在學(xué)生方面入手,學(xué)生要注重自己的品行,論述是應(yīng)該論述的是學(xué)生品行對(duì)其成長(zhǎng)的價(jià)值。學(xué)生人品是學(xué)生成才的保證,學(xué)生人品是學(xué)生成功的保證,學(xué)生人品是學(xué)生的最高學(xué)歷。這三個(gè)方面論述也可以,立意就是學(xué)生品行是學(xué)生的一筆寶貴財(cái)富。
也可以在教師對(duì)學(xué)生的角度上入手,比如教師應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的品行。教師培養(yǎng)學(xué)生的品行,首先要自己做到以身作則,其次要嚴(yán)慈相濟(jì),最后就是要因材施教。都是可以進(jìn)行學(xué)生品行的培養(yǎng)的。立意就是教師要重視學(xué)生的品行教育。
第四步確定立意。
通過上面的關(guān)鍵詞含義分析,我們確定了幾個(gè)立意,一個(gè)是教師要重視自己的品行的培養(yǎng),一個(gè)是學(xué)生品行培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的意義,還有一個(gè)是教師要重視學(xué)生的人品教育。
三個(gè)立意里面,我們選擇一個(gè)進(jìn)行寫作即可。
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