環(huán)球網校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載（6月29日）

1.【答案】D。魯迅是20世紀的文化巨人，他在小說、散文、雜文、木刻、現代詩、舊體詩、名著翻譯、古籍?？焙同F代學術等多個領域都有巨大貢獻。其代表作品主要有小說集《吶喊》《彷徨》 ;雜文集《墳》《準風月談》 ;散文集《朝花夕拾》:散文詩集《野草》:翻譯作品《壁下譯叢》:學術專著《中國小說史略》等。毛澤東評價魯迅:“魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。”

2.【答案】A。題干所給詩句出自舒婷的《致橡樹》。舒婷在《致橡樹》中通過木棉樹對橡樹的“告白”，來否定世俗的，不平等的愛情觀，呼喚自由，平等獨立，風雨同舟的愛情觀，喊出了愛情中男女平等，心心相印的口號，發(fā)出新時代女性的獨立宣言，表達對愛情的憧憬與向往?！渡?女峰》是舒婷的一首表現女性覺醒意識的抒情詩。在歷代文人騷客的筆下，巫山神女象征著女性的純沽、忠貞、執(zhí)著。而詩人面對這一神秘的石峰，對傳統的愛情觀提出了質疑，體現了當代女性對封建倫理道德的反叛，對純真愛情的追求和思考，對人性復歸的呼喚。“心真能變成石頭嗎”是詩中的句子。《思念》 《路遇》 都是舒婷的愛情詩。

3.【答案】B?！侗Ｐl(wèi)黃河》 是《黃河大合唱》的第七樂章，由光未然作詞，冼星海作曲。

1.【答案】C。科學區(qū)包括數學區(qū)和科學探索區(qū)等。

2.【答案】D。益智區(qū)的基本器材有小型積木、拼圖、飛行棋、六子棋、象棋、圍棋、七巧板、魔方、樂高玩具等。

3.【答案】D。幼兒園一般盡可能在活動室設立不同內容的活動區(qū)角，如積木角、圖書角、科學活動區(qū)、美工角、棋類益智區(qū)等，包括角色游戲區(qū)、建構游戲區(qū)、表演游戲區(qū)。

1.【答案】A?！段闯赡耆吮Ｗo法》第七十一條規(guī)定，脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進行有害其身心健康的表演等活動的，由公安機關依法給予行政處罰。

2.【答案】A。根據《教育法》第五十三條規(guī)定：“國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學校教育經費的穩(wěn)定來源。”

3.【答案】A?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，任何組織和個人小得披露未成年人的個人隱私，教師應保護學生的權利不受侵犯。面對小莉侵犯小娟隱私的行為，班主任應該及時制止，保護學生的隱私。

1.【答案】B。努力、能力來源于內心，屬于內部因素，努力不穩(wěn)定且可控，能力穩(wěn)定且不可控;任務難度、運氣屬于外部因素，不可控。

2.【答案】C。智力技能的形成分三個階段，題干考查的是原型操作的概念。

3.【答案】B。直接的近景性學習動機是指由活動的直接結果所引起的對某種活動的動機，這種動機很具體。題干中的學習動機是由于活動的直接結果(好成績和獎學金)引起的，所以屬于直接的近景性學習動機。

1.【答案】B?！吨腥A人民共和國義務教育法》由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議于2006年6月29日修訂通過，自2006年9月1日起施行。因此本題選B。

2.【答案】A?！吨腥A人民共和國義務教育法》第九條規(guī)定任何社會組織或者個人有權對違反本法的行為向有關國家機關提出檢舉或者控告。

發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。

3.【答案】D?！读x務教育法》第十一條：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。

1.【答案】B。機械識記是指在材料本身無內在聯系或不理解其意義的情況下，按照材料的順序，通過機械重復方式而進行的識記。意義識記是在對材料內容理解的基礎上，通過材料的內在聯系而進行的識記。無意識記，指沒有預定目的，在識記過程中也不需要做一定的意志努力、自然而然發(fā)生的識記。有意識記，指有預定目的，在識記過程中要做一定的意志努力的識記。

2.【答案】B。定勢是指以最熟悉的方式做出反應的傾向，是心理活動的一種準備狀態(tài)，這種準備狀態(tài)有時有助于問題的解決，有時會妨礙問題的解決。

3.【答案】C。問題解決方法中的算法式是指將所有可能的針對問題解決的方法都一一列舉出來并進行嘗試，直到最終從根本上解決問題;啟發(fā)式是指基于一定的經驗，根據現有問題狀態(tài)之間的內在聯系，采用較少搜索而找到解決問題途徑的一種策略。