2020年下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及解析(35)
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2020年下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及解析(35)
問:成績(jī)差的學(xué)生向成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教問題,成績(jī)好的學(xué)生不愿意講解,作為老師,你該怎么辦?
【答題思路】本題為人際溝通題,可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。
【參考答案】
成績(jī)差的學(xué)生向成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教問題,成績(jī)好的學(xué)生不愿意講解,作為老師,會(huì)為成績(jī)差的學(xué)生的主動(dòng)請(qǐng)教學(xué)習(xí)行為而感到欣慰,也會(huì)為成績(jī)好的學(xué)生不愿意講解而感到些許無奈。作為老師,遇到這種情況不能置之不理,應(yīng)采取合適的方式去解決。
首先應(yīng)側(cè)面了解為什么成績(jī)好的學(xué)生不愿意講解,去判斷合適的處理措施。通過對(duì)學(xué)生的觀察,溝通和對(duì)其他學(xué)生的側(cè)面了解找到原因。
如果是因?yàn)槌煽?jī)差的學(xué)生在請(qǐng)教問題的過程中缺乏考慮時(shí)間、場(chǎng)合、方式等,我會(huì)提醒成績(jī)差的學(xué)生多注意,請(qǐng)教別人要多注意態(tài)度、行為等。如果確實(shí)是成績(jī)好的同學(xué)的原因,比如不愿意對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行分享,我會(huì)找該同學(xué)進(jìn)行談話,提醒同學(xué)間需要互幫互助。
相信通過我的努力,可以有效解決這個(gè)問題,當(dāng)然我也會(huì)從這件事中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在忙著教學(xué)的同時(shí),注重營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),注重引導(dǎo)同學(xué)間的互助友愛。
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