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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載(9月24日)

更新時(shí)間:2021-09-24 15:34:36 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽19收藏3

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摘要 2021年下半年教師資格證筆試時(shí)間為10月30日,準(zhǔn)備參加2021年教師資格證考試的考生,要提前備考了。環(huán)球網(wǎng)校小編為幫助考生備考,整理了“環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載(9月24日)”幫助考生復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)。

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月24日)

1.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定,對(duì)兒童的養(yǎng)育與發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任的是( )。

A.聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利委員會(huì)

B.父母或法定監(jiān)護(hù)人

C.國(guó)家

D.幼兒園

2.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020 年)》提出重要發(fā)展,農(nóng)村學(xué)前教育。下列措施中不正確的是( )。

A.擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源

B.著力保證留守兒童入園

C.著力保證農(nóng)村幼兒園現(xiàn)有規(guī)模

D.發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園示范作用

3.某幼兒園將識(shí)字作為基本活動(dòng),該園的做法( )。

A.正確,有助于幼兒知識(shí)

B.正確,有助于提瓶學(xué)質(zhì)量

C.不正確,幼兒園不能組織教學(xué)活動(dòng)

D.不正確,幼兒園的游戲?yàn)榛净顒?dòng)

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1.【答案】B?!秲和瘷?quán)利公約》第 18 條規(guī)定:締約國(guó)應(yīng)盡其最大努力,確保父母雙方對(duì)兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有共同責(zé)任的原則得到確認(rèn)。父母、或視具體情況而定的法定監(jiān)護(hù)人對(duì)兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任。兒童的最大利益將是他們主要關(guān)心的事。

2.【答案】C?!秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020 年)》指出:重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度。著力保證留守兒童入園。多種形式擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源,新建擴(kuò)建托幼機(jī)構(gòu),在小學(xué)附設(shè)學(xué)前班,充分利用中小學(xué)布局調(diào)整的富余校舍和教師資源。支持貧困地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育。

3.【答案】D?!队變簣@工作規(guī)程》第二十五條:游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識(shí)與能力》每日一練及答案(9月24日)

1.關(guān)于幼兒園社會(huì)教育的論述,不正確的有( )。

A.幼兒園社會(huì)教育就是品德教育在幼兒園中的體現(xiàn)

B.幼兒社會(huì)教育是幼兒社會(huì)性發(fā)展所需要的

C.幼兒社會(huì)性教育應(yīng)該從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)

D.幼兒園社會(huì)教育要滲透到幼兒日常生活和活動(dòng)中進(jìn)行

2.社會(huì)創(chuàng)造良好的環(huán)境來發(fā)展幼兒的潛能,這種環(huán)境不直接影響幼兒,而是通過各種文化逐漸地改變幼兒。這表明幼兒社會(huì)教育具有( )的特點(diǎn)。

A.計(jì)劃性

B.整合性

C.強(qiáng)制性

D.潛移默化性

3.實(shí)施幼兒園德育最基本的途徑是( )。

A.教學(xué)活動(dòng)

B.親子活動(dòng)

C.閱讀活動(dòng)

D.日常生活

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1.【答案】A。幼兒園社會(huì)教育就是品德教育在幼兒園中的體現(xiàn)表述不正確。

2.【答案】D。社會(huì)教育具有潛移默化性,它滲透到幼兒各領(lǐng)域活動(dòng)之中,寓社會(huì)教育于游戲活動(dòng)之中。

3.【答案】D。《3~6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的。因此游戲和日常生活是實(shí)施幼兒園德育最基本的途徑。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月24日)

1.“鴻雁傳書”這一典故源自( )。

A.文姬歸漢

B.霸王別姬

C.蘇武牧羊

D.楚漢相爭(zhēng)

2.圖1所示《自敘帖》被譽(yù)為“天下第一草書”,它的作者是( )。

自敘帖

圖1

A.王羲之

B.歐陽詢

C.蘇軾

D.懷素

3.下列人物中,既是詩人也是畫家的是( )。

A.李白

B.王維

C.白居易

D.李商隱

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1.【答案】C。“鴻雁傳書”源自蘇武牧羊的故事。漢朝時(shí),蘇武出使匈奴,被單于流放北海(今貝爾加湖)去放羊。十年后,漢朝與匈奴和親,但單于仍不讓蘇武回漢。與蘇武一起出使匈奴的常惠,把蘇武的情況密告漢使,并讓漢使對(duì)單于講:漢朝皇帝打獵射得一雁,雁足上綁有書信,敘說蘇武在某個(gè)沼澤地帶牧羊。單于聽后,只有讓蘇武回漢。后來,人們就用“鴻雁傳書”代指通信。

2.【答案】D。唐代書法家懷素的《自敘帖》是他晚年草書的代表作,被稱為“天下第一草書”,是中華傳世名帖之一。

3.【答案】B。王維是唐朝著名詩人、畫家,字摩詰,號(hào)摩詰居士。他精通詩、書、畫、音樂等,與孟浩然合稱“王孟”。蘇軾評(píng)價(jià)其:“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩。”

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練及答案(9月24日)

1.基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式,其主要理論依據(jù)是( )。

A.結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 B.建構(gòu)主義理論

C.行為主義理論 D.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論

2.小學(xué)心理健康教育的總目標(biāo)是( )。

A.提高學(xué)習(xí)成績(jī)

B.矯正學(xué)生問題行為

C.提高學(xué)生心理素質(zhì)

D.發(fā)展學(xué)生能力

3.魯班由“茅草劃破手”這-現(xiàn)象引發(fā)思考,發(fā)明了鋸子,這種創(chuàng)造活動(dòng)的心理機(jī)制屬于( )。

A.思維定勢(shì)

B.功能固著

C.負(fù)向遷移

D.原型啟發(fā)

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1.【答案】B。解析:建構(gòu)主義在學(xué)習(xí)觀上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)性、社會(huì)互動(dòng)性和情境性,其在教學(xué)上的意義是提倡研究性學(xué)習(xí)、直接教學(xué)、情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)。

2.【答案】C?!吨行W(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出,心理健康教育的總目標(biāo)是:提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

3.【答案】B。原型啟發(fā)指根據(jù)事物的本質(zhì)特征而產(chǎn)生新的設(shè)想和創(chuàng)意。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月24日)

1.曉茜寫了一篇小說,想要寄出去發(fā)表。孫老師知道后,在班上公開批評(píng)曉茜:“話都說不利索就想當(dāng)作家?你也不稱稱自己有幾斤幾兩!”曉茜當(dāng)場(chǎng)羞紅了臉,孫老師的做法違背的師德規(guī)范是( )。

A.保護(hù)學(xué)生安全

B.尊重學(xué)生人格

C.勇于探索創(chuàng)新

D.認(rèn)真?zhèn)湔n上課

2.下列選項(xiàng)中,又稱為“沈陽事變”的是( )。

A.一·二八事變

B.七七事變

C.八一三事變

D.九一八事變

3.中國(guó)古代“三省六部制”中“戶部”的行政職能是( )。

A.掌管吏政

B.掌管財(cái)政

C.掌管軍政

D.掌管學(xué)政

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1.【答案】B。對(duì)于曉茜發(fā)表小說的想法,教師應(yīng)當(dāng)予以幫助和鼓勵(lì),而不是打擊、批評(píng)。孫老師公開挖苦、取笑曉茜的行為是錯(cuò)誤的,沒有尊重學(xué)生的人格。

2.【答案】D。九一八事變(又稱沈陽事變、奉天事變、柳條湖事變等)是日本在中國(guó)東北蓄意制造并發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng),是日本帝國(guó)主義侵華的開端。

3.【答案】B。三省六部制是中國(guó)古代封建社會(huì)一套組織嚴(yán)密的中央官制,其中“六部”包括吏部(掌管吏政)、戶部(掌管財(cái)政)、禮部(掌管學(xué)政)、兵部(掌管軍政)、刑部(掌管法律刑獄)、工部(掌管營(yíng)造工程)。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識(shí)與能力》每日一練及答案(9月24日)

1.小強(qiáng)高考落榜了,他經(jīng)過認(rèn)真總結(jié),分析考試失利的原因,發(fā)現(xiàn)自己努力程度不夠,決定繼續(xù)努力,明年再考。小強(qiáng)這種對(duì)待挫折的方式是( )。

A.情緒宣泄

B.精神升華

C.行為補(bǔ)償

D.認(rèn)知改變

2.張老師課前宣布:“今天講課的內(nèi)容非常重要,講完后當(dāng)堂進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。”隨后,學(xué)生們精神抖擻、全神貫注地投入聽課,課堂秩序井然。這種情況下形成的紀(jì)律屬于( )。

A.自我促成的紀(jì)律

B.任務(wù)促成的紀(jì)律

C.規(guī)則促成的紀(jì)律

D.集體促成的紀(jì)律

3.羅森塔爾效應(yīng)說明,能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的是( )

A.教師的人格特點(diǎn)

B.教師的教學(xué)水平

C.教師對(duì)學(xué)生的期望

D.教師的威信

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1.【答案】D。認(rèn)知重組是說我們遇到挫折情境時(shí),冷靜分析原因,重新進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。而補(bǔ)償更多的是說因?yàn)楸旧砩砘蛐睦砩系娜毕葜率鼓康牟荒苓_(dá)成時(shí),改以其他方式來彌補(bǔ)這些缺陷,以減輕其焦慮,建立其自尊心。題中說考試不順利,進(jìn)行重新分析,再次努力從而減少挫折感,屬于認(rèn)知重組。

2.【答案】B。任務(wù)促成的紀(jì)律是以個(gè)人對(duì)活動(dòng)任務(wù)的充分理解為前提的。學(xué)生執(zhí)行任務(wù)的過程,就是接受紀(jì)律約束的過程。根據(jù)題干所述,學(xué)生需要完成課堂測(cè)驗(yàn),因此課堂秩序井然,這種情況下形成的紀(jì)律屬于任務(wù)促成的紀(jì)律。

3.【答案】C。“羅森塔爾效應(yīng)”又稱“皮格馬利翁效應(yīng)”、“期待效應(yīng)”。該效應(yīng)說明教師期望具有暗示性、層次性、情感性、激勵(lì)性等特點(diǎn)。教師應(yīng)該對(duì)每個(gè)學(xué)生形成恰如其分的高期望,以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言效應(yīng),促使學(xué)生向更積極的方向發(fā)展。

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