人力資源無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的操作流程2
瀏覽
收藏
(二) 設(shè)計評分表;
評分表包括評分標(biāo)準(zhǔn)及評分范圍。評分范圍給出各測評能力指標(biāo)在總分中的權(quán)重和具體分值，及該能力優(yōu)良中差四個等到級的評分區(qū)間。設(shè)計評分表是確定測評能力指標(biāo)的重點(diǎn)。
1、 應(yīng)從崗位分析中提取特定的評價指標(biāo)。
2、 評價指標(biāo)不能太多、太復(fù)雜。
3、 確定各能力指標(biāo)在整個能力指標(biāo)中的權(quán)重以及其所占的分?jǐn)?shù)。然后根據(jù)優(yōu)良中差四等級分配分值。應(yīng)對每一測評指標(biāo)制定量化標(biāo)準(zhǔn)，確保公平。
(三) 編制計時表;
(四) 對考官的培訓(xùn);
(五) 選定場地;
(六) 確定討論小組;
二、 具體實(shí)施階段
(一) 宣讀指導(dǎo)語
(二) 討論階段
(三) 評價與總結(jié)
三、 評價與總結(jié)：
考官應(yīng)著重評估被評者以下幾方面的表現(xiàn)：
1、 參與程度。
2、 影響力。
3、 決策程序。
4、 任務(wù)完成情況。
5、 團(tuán)隊(duì)氛圍與成員共鳴感。
討論會有兩個作用：
1、 通過交換意見，評分者可以補(bǔ)充自己觀察時的遺漏，對應(yīng)聘者做出更加全面的評價。
2、 若不同評分者對同一被評價者的評價產(chǎn)生了分歧，他們可以進(jìn)行充分的討論。
最后，根據(jù)評定意見和綜合得分形成最終的綜合評定錄用結(jié)果及報告，說明每個被評價者的具體表現(xiàn)、最終錄用結(jié)果、自己的建議等。
?環(huán)球網(wǎng)校2009年人力資源師考試網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)招生方案
更多信息請訪問：人力資源管理師頻道 人力資源管理師考試論壇
最新資訊
- 2025年人力資源管理師證書考試全解析：難度剖析與高效備考策略2025-01-06
- 人力資源管理六大模塊詳解：劃分與聯(lián)系一文通曉2025-01-06
- HR必看|人力資源六大板塊與三支柱：構(gòu)建高效HR管理體系2025-01-06
- 人力資源管理六大模塊有哪些？超全解讀帶你一探究竟2025-01-06
- 2025年必讀：全面揭秘人力資源管理六大模塊的核心職責(zé)與挑戰(zhàn)2025-01-06
- 人力資源管理系統(tǒng)的六大模塊：深入剖析與解讀2025-01-06
- 人力資源管理六大模塊全解析：一文助您理清思路2025-01-06
- 2025年四級人力資源管理師備考秘籍：各章重點(diǎn)一網(wǎng)打盡2024-12-11
- 揭秘人力資源管理六大模塊的主要內(nèi)容：構(gòu)建企業(yè)人才戰(zhàn)略的基石2024-11-25
- 揭秘人力資源管理的六大模塊是哪些，助你高效備考一戰(zhàn)成功2024-11-14
打卡人數(shù)
