2017年初級社會工作者綜合能力考前最后沖刺多選題

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“2017年初級社會工作者綜合能力考前最后沖刺多選題”的新聞，為考生發(fā)布社會工作者考試的相關(guān)模擬試題，希望大家認真學習和復習，預?？忌寄茼樌ㄟ^考試。2017年初級社會工作者綜合能力考前多選題的具體內(nèi)容如下：

　　61[多選題] 鄧杰是一名初三學生，這學期學習成績明顯下滑，班主任向?qū)W校社會工作者小張求助。小張除了收集鄧杰的個人情況，還需要收集( )。

　　A.鄧杰的家庭情況

　　B.鄧杰在學校班級的情況

　　C.鄧杰所在社區(qū)的情況

　　D.鄧杰的小學同學的情況

　　E.鄧杰兒時伙伴的情況

　　參考答案：A,B,C

　　參考解析：社會工作者在收集資料時，既要關(guān)注服務(wù)對象的個人情況，又要關(guān)注服務(wù)對象所處的周圍環(huán)境，把服務(wù)對象置于一定的社會環(huán)境中觀察和分析兩者之間的互動狀況。個人資料包括服務(wù)對象的生理、心理和社會方面的情況，環(huán)境資料包括服務(wù)對象的家庭、同輩、社區(qū)和工作環(huán)境等情況。

　　62[多選題] 下列關(guān)于社會工作價值觀的描述正確的是( )。

　　A.包括社會工作者對自己的看法

　　B.包括社會工作者對服務(wù)對象的看法

　　C.是現(xiàn)代社會工作的核心部分

　　D.是社會工作得以發(fā)生的前提

　　E.社會工作在其指導下進行

　　參考答案：A,B,E

　　參考解析：社會工作價值觀是社會工作者所持有的助人觀念，它包括社會工作者對助人活動的看法、對自己和服務(wù)對象的看法。價值觀是社會工作的靈魂，只有在牢固的為人服務(wù)的價值觀的指導下，社會工作者才會自覺地、持久地開展工作，才會盡最大可能去幫助他人。選項C所述現(xiàn)代社會工作的核心部分是專業(yè)助人方法，選項D所述社會工作得以發(fā)生的前提是服務(wù)對象的存在。

　　63[多選題] 社會工作者小吳最近策劃了一個施暴者矯治小組，在設(shè)計小組活動時，他需要考慮( )因素。

　　A.治療性

　　B.組員的情緒和行為特點

　　C.自愿性與自助性

　　D.適合性與可行性

　　E.組員的性別與年齡

　　參考答案：A,B,D,E

　　參考解析：根據(jù)小組工作的分類，小吳策劃的施暴者矯治小組屬于治療小組，在設(shè)計小組活動時，社會工作者應(yīng)該掌握和考慮以下幾點：扣緊小組目標，治療小組要以治療性為目標;考慮組員的特征及能力，社會工作者需要綜合分析每位組員的生理、心理、情緒、教育程度等個性特征，認識和把握組員的社會關(guān)系背景，了解其以往的成長經(jīng)歷及成長過程中的主要問題;小組活動的基本要素，任何一個小組活動的設(shè)計都必須包含小組活動的目標(總體性目標和階段性目標)、小組活動的參與者(年齡、性別、職業(yè)、文化背景等)等基本要素。

　　64[多選題] 個案服務(wù)介入結(jié)束之后，需要對整個服務(wù)過程進行檢查和反思。首先，社會工作者要正確運用評估類型，通常評估的方式有( )。

　　A.對服務(wù)對象的評估

　　B.對介入活動效果評估

　　C.對機構(gòu)的評估

　　D.對社會工作者的評估

　　E.對所運用策略方法和技巧的評估

　　參考答案：B,E

　　參考解析：評估通常有兩種方式：對介入活動效果評估和對所運用策略方法和技巧的評估。前者注重服務(wù)工作的成效，后者注重服務(wù)工作成效的實現(xiàn)方式。

　　65[多選題] 小王是一家敬老院的社會工作者，她發(fā)現(xiàn)每一所學校都與敬老院聯(lián)系，希望開展志愿服務(wù)活動，志愿者跟老人聊天，老人都聊怕了。而小王為了對志愿者進行有效的管理，采取( )的行動較合適。

　　A.根據(jù)志愿者特點制定服務(wù)方案

　　B.對志愿者進行訓練

　　C.評估志愿者參與社會服務(wù)的動機

　　D.對志愿者進行督導與激勵

　　E.對志愿者進行評估

　　參考答案：A,B,D,E

　　參考解析：有效的志愿者管理應(yīng)該依循八個步驟：需要評估與方案策劃、工作發(fā)展和工作設(shè)計、招募、面談與簽約、迎新說明與訓練、督導與激勵、獎勵表揚、評估。

　　66[多選題] 婷婷，女，26歲，抑郁癥患者。近幾個月來不愿出門，悶在家里，對什么也提不起興趣。社會工作者在服務(wù)開始時比較注重發(fā)掘和尋找婷婷感興趣的事情，增強她的動力;當她嘗試做一些自己喜歡的事情時，社會工作者就注意提供一些新的方法和知識，調(diào)整其以往的行為方式;當婷婷有找工作的意愿時，社會工作者則幫助其聯(lián)系有關(guān)人員;隨著關(guān)系深入，婷婷將以前不幸的經(jīng)歷和感受說了出來，社會工作者與她一起面對，幫助其調(diào)整情緒、認知和行為。社會工作者在整個過程中分別擔任了( )的角色。

　　A.治療者

　　B.使能者

　　C.教育者

　　D.倡導者

　　E.聯(lián)系人

　　參考答案：A,B,C,E

　　參考解析：社會工作者需要根據(jù)服務(wù)介入的具體情況扮演一些基本角色，推動服務(wù)工作的順利開展。使能者即社會工作者運用自身擁有的專業(yè)知識、技巧調(diào)動服務(wù)對象自身能力和資源，發(fā)揮其潛在能力，促使其發(fā)生有效改變;聯(lián)系人即社會工作者與擁有資源的機構(gòu)聯(lián)系，保證服務(wù)對象獲得合適的服務(wù);教育者即社會工作者指導案主學習處理問題的新知識、方法，調(diào)整原來的方式;倡導者即社會工作者利用自己身份權(quán)利倡導實行必要的改革，以提供更合理的服務(wù)，動員服務(wù)對象一起爭取合理資源;治療者即社會工作者運用專業(yè)方法和技巧消除或減輕服務(wù)對象的困擾。

　　67[多選題] 系統(tǒng)脫敏法和滿罐療法是行為主義治療模式既簡單又實用的治療技術(shù)，兩者既有相似之處，又有不同之處。以下有關(guān)這兩種治療技術(shù)的說法正確的是( )。

　　A.兩者都適用于服務(wù)對象對某事物或某事感到害怕、恐懼，不敢接近

　　B.在使用系統(tǒng)脫敏法之前，首先要根據(jù)服務(wù)對象擔心焦慮程度從低到高排序

　　C.滿罐療法克服了系統(tǒng)脫敏法治療時間長的缺點

　　D.滿罐療法采用了與系統(tǒng)脫敏法相反的治療策略

　　E.系統(tǒng)脫敏法不需要放松練習予以配合

　　參考答案：A,B,C,D

　　參考解析：系統(tǒng)脫敏法和滿罐療法都適用于服務(wù)對象對某事物或某事感到害怕、恐懼，不敢接近。滿罐療法克服了系統(tǒng)脫敏法治療時間長的缺點。在使用系統(tǒng)脫敏法之前，首先要根據(jù)服務(wù)對象擔心焦慮程度從低到高排序。滿罐療法采用了與系統(tǒng)脫敏法相反的治療策略，從最害怕的開始。不論是哪種治療技術(shù)都需要放松練習予以配合，以減輕害怕和擔心。

　　68[多選題] 人生發(fā)展要經(jīng)歷不同的發(fā)展階段，從嬰幼兒期、學齡前期、學齡期、青少年期、青年期、中年期到老年期，每個階段都有不同的特征。這些特征可以歸納為( )。

　　A.生理發(fā)展

　　B.智力發(fā)展

　　C.認知發(fā)展

　　D.心理發(fā)展

　　E.社會性發(fā)展

　　參考答案：A,D,E

　　參考解析：人生發(fā)展要經(jīng)歷不同的發(fā)展階段，每個階段都有不同的特征。這些特征可以歸納為生理發(fā)展、心理發(fā)展、社會性發(fā)展三個方面。這三個方面的發(fā)展又是相互影響、相互作用的。

　　69[多選題] 社會服務(wù)方案策劃在制定目標的過程中需要考慮的因素包括( )。

　　A.可擁有和可動用的資源

　　B.人力、財力、物力資源的配置

　　C.服務(wù)對象的發(fā)展特點

　　D.社會工作者的能力和素質(zhì)

　　E.機構(gòu)的目標

　　參考答案：A,B,C,E

　　參考解析：方案策劃者根據(jù)已經(jīng)確定的明確問題，建立目標的優(yōu)先次序。目標優(yōu)先次序的界定主要需要考慮的是可擁有和可動員的資源，包括環(huán)境因素和情景狀態(tài)，還有人力、財力、物力的配置等。另外，還需要考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段與特點、機構(gòu)的目標、問題的緊迫程度和社會正義等。

　　70[多選題] 社會工作者在接案之后，會進一步收集與服務(wù)對象問題相關(guān)的資料，收集資料主要包括的工作重點有( )。

　　A.收集與服務(wù)對象問題有關(guān)的資料

　　B.明確服務(wù)對象的要求

　　C.對服務(wù)對象的問題進行評估

　　D.根據(jù)問題制作服務(wù)計劃

　　E.簽訂服務(wù)協(xié)議

　　參考答案：A,C

　　參考解析：收集資料是指詳細收集與服務(wù)對象問題有關(guān)的資料，并對服務(wù)對象問題的成因和發(fā)展變化進行評估的過程。它包括兩方面的工作重點：收集與服務(wù)對象問題有關(guān)的資料和對服務(wù)對象問題進行評估。

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　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“2017年初級社會工作者綜合能力考前最后沖刺多選題”的新聞，為考生發(fā)布社會工作者考試的相關(guān)模擬試題，希望大家認真學習和復習，預祝考生都能順利通過考試。2017年初級社會工作者綜合能力考前多選題的具體內(nèi)容如下：

　　71[多選題] 社會工作工作者小楊計劃暑假期間在社區(qū)服務(wù)中心開辦一個小學，想了解各方面的需求，例如孩子的興趣、家長的期望等，于是成立工作小組，制訂工作計劃，則小組計劃書的內(nèi)容框架包括( )。

　　A.小組特征

　　B.機構(gòu)宗旨

　　C.組員

　　D.資源運用

　　E.評估方法

　　參考答案：A,C,E

　　參考解析：小組工作計劃書的內(nèi)容框架包括：理念(機構(gòu)的背景、組成小組的原因、小組的理論或概念框架)，總體目標，小組特征，明確的目的，初步確定的程序計劃和日程，招募計劃，需要的資源，預料中的問題和應(yīng)變計劃，預算，評估方法，組員。

　　72[多選題] 社會工作實踐中的倫理困境主要包括( )。

　　A.價值介入與客觀性的矛盾

　　B.優(yōu)先滿足個人利益

　　C.自我決定和家長制

　　D.人情與法制及規(guī)定的沖突問題

　　E.保密問題

　　參考答案：A,C,D,E

　　參考解析：本題考查社會工作實踐中的倫理困境。

　　73[多選題] 根據(jù)馬斯洛需要層次理論，下列需要中屬于“歸屬與愛的需要”的是( )。

　　A.自信心

　　B.成就感

　　C.對家人的關(guān)心

　　D.宗教信仰

　　E.知心的朋友

　　參考答案：C,D,E

　　參考解析：在馬斯洛需要層次理論中，“歸屬與愛的需要”包括：①歸屬的需要，即人都有歸屬某個群體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關(guān)心和照顧。感情上的需要比生理上的需要來得細致，它和一個人的生理特性、經(jīng)歷、教育、宗教信仰都有關(guān)系。②愛的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠，人人都希望得到愛情，希望愛別人，也渴望接受別人的愛。選項A屬于“尊重的需要”，選項B屬于“自我實現(xiàn)的需要”。

　　74[多選題] 與服務(wù)對象初次接觸時，社會工作者可能會遇到一項工作——提供轉(zhuǎn)介服務(wù)，通常允許轉(zhuǎn)介的情況包括( )。

　　A.服務(wù)對象需求與問題過于復雜

　　B.服務(wù)對象本身認為沒有問題，不需要幫助

　　C.服務(wù)對象的問題不是本機構(gòu)的服務(wù)范圍

　　D.服務(wù)對象生活在本機構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外

　　E.服務(wù)對象沒有任何問題和需求

　　參考答案：C,D

　　參考解析：社會工作者應(yīng)為那些立即需要幫助而本機構(gòu)或者社會工作者無法給予及時幫助的服務(wù)對象提供轉(zhuǎn)介服務(wù)。對于服務(wù)對象來說，尋求服務(wù)機構(gòu)的幫助是一件不容易的事，社會工作者應(yīng)盡可能減少對服務(wù)對象的轉(zhuǎn)介，在轉(zhuǎn)介之前要征得服務(wù)對象的同意，并說明理由。通常只有服務(wù)對象需要解決的問題不屬于本機構(gòu)的服務(wù)范圍和服務(wù)對象生活在本機構(gòu)服務(wù)區(qū)域之外才允許轉(zhuǎn)介。

　　75[多選題] 個案會談是社會工作者與服務(wù)對象面對面、有目的的專業(yè)談話，它的主要技巧包括( )。

　　A.支持性技巧

　　B.影響性技巧

　　C.引領(lǐng)性技巧

　　D.引導性技巧

　　E.互動性技巧

　　參考答案：A,B,C

　　參考解析：個案會談是社會工作者與服務(wù)對象面對面、有目的的專業(yè)談話，它的主要技巧包括：支持性技巧，社會工作者借助口頭和身體語言讓服務(wù)對象感受到被理解、被接納的一系列技術(shù);影響性技巧，社會工作者為服務(wù)對象提供必要的信息或者建議，讓服務(wù)對象采取不同的理解和解決方法的一系列技巧;引領(lǐng)性技巧，社會工作者主動引導服務(wù)對象探索自己過往經(jīng)驗的一系列技巧。

　　76[多選題] 一個求助者找到社會工作者對他說：“我最近很不順利，心里很煩。”這時，社會工作者需要做的是接案，該過程包括( )。

　　A.了解求助者的求助愿望

　　B.促使有需要的求助者成為服務(wù)對象

　　C.明確服務(wù)對象的需求

　　D.初步評估服務(wù)對象的問題和需求

　　E.確定服務(wù)目標

　　參考答案：A,B,C,D

　　參考解析：接案即把有需要的求助者納入個案工作的工作程序中，此過程的工作重點包括：了解求助者的求助愿望;促使有需要的求助者成為服務(wù)對象;明確服務(wù)對象的需求;初步評估服務(wù)對象的問題和需求。對于選項E，由于需要在確定其為服務(wù)對象并收集資料后再確定服務(wù)目標，故不正確。

　　77[多選題] 羅杰斯提出的人本主義治療模式改變了以往個案輔導模式的工作重點，強調(diào)個案輔導關(guān)系，他認為需要具備( )等充分必要條件才能夠與服務(wù)對象建立積極有效的輔導關(guān)系。

　　A.真誠

　　B.接納

　　C.同感

　　D.積極關(guān)懷

　　E.傾聽

　　參考答案：A,C,D

　　參考解析：此題屬于知識點記憶型考題。羅杰斯對如何與服務(wù)對象建立積極有效的輔導關(guān)系進行了專門的研究，認為這種個案輔導關(guān)系需要具備真誠、同感、積極關(guān)懷三項充分必要條件。這包括六方面內(nèi)容，即表里如一、不評價、同感、無條件接納、無條件的愛、保持獨立性。

　　78[多選題] 小組治療模式實際上是一種社會治療或社會康復模式，也稱為小組的臨床模式或康復模式，旨在治療和解決個人的社會問題，改變個人的社會行為。社會工作者在開展治療模式的小組工作時，必須堅持和實施( )。

　　A.綜合性原則

　　B.開放性原則

　　C.建構(gòu)性原則

　　D.面對面原則

　　E.個別化與共同性相結(jié)合的原則

　　參考答案：A,C,E

　　參考解析：社會工作者在開展治療模式的小組工作時，必須堅持和實施以下原則：綜合性原則，即綜合運用精神病學、心理學、社會學、臨床社會工作的知識和實務(wù)技巧;建構(gòu)性原則，即帶領(lǐng)組員建構(gòu)和發(fā)展社會性的治療關(guān)系，以替代原來的、有缺陷的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，適應(yīng)新的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò);個別化與共同性相結(jié)合的原則，即設(shè)定每個組員的個別性治療計劃，也對所有組員的個別性問題綜合分析，實施整體性的小組治療計劃。

　　79[多選題] 小杰今年16歲，爸爸是一名長途貨運司機，媽媽擺地攤賺些錢，父母對他基本不管不問。小杰小學時成績挺好，上了初中后成績就一落千丈，初中畢業(yè)后便不再讀書了，小小年紀學會了吸煙、喝酒，整天無所事事，與他的“伙伴，，在社區(qū)閑逛，時不時一起打架斗毆，欺負弱小的孩子。根據(jù)社會工作者專業(yè)分析，認為影響小杰的主要社會環(huán)境有( )。

　　A.社區(qū)

　　B.學校

　　C.朋輩群體

　　D.家庭

　　E.文化

　　參考答案：B,C,D

　　參考解析：影響人類行為的主要因素包括社區(qū)、學校、朋輩群體、家庭、文化、大眾傳媒、工作單位等，處于不同階段的行為受到不同因素的影響。題干中小杰父母無暇顧及小杰的學業(yè)、生活，讀初中后學習成績一落千丈，與他的同伴一起抽煙、喝酒、打架斗毆，這些分別說明了目前影響小杰的主要社會環(huán)境是家庭、學校和朋輩群體。

　　80[多選題] 王大爺今年剛退休，前幾年兒女離家都組成了自己的家庭，老伴退休數(shù)年每天買菜做飯，閑時跟其他老人一起參加社區(qū)合唱團，老伴要求王大爺一起參與社區(qū)活動，王大爺雖身體硬朗卻不愿出門，整天憋在家里。王奶奶急在心里，便向社會工作者小李咨詢。通過與王奶奶的初步交流，小李幫助分析了王大爺現(xiàn)狀的可能原因，以下描述正確的是( )。

　　A.王大爺因社會角色變化，產(chǎn)生失落感

　　B.面對疾病和死亡產(chǎn)生了無奈和恐懼感

　　C.退出就業(yè)領(lǐng)域使王大爺產(chǎn)生無用感

　　D.經(jīng)濟收入減少，感覺社會地位下降，不愿見人

　　E.退休使人際關(guān)系淡化，進而產(chǎn)生孤獨感

　　參考答案：A,C,D,E

　　參考解析：根據(jù)題干可以看出王大爺現(xiàn)在遇到的最重要的問題是退休后產(chǎn)生的一系列不適應(yīng)，包括角色變化產(chǎn)生的失落感、人際關(guān)系淡化產(chǎn)生的孤獨感、退出就業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)生的無用感、收入減少而認為社會地位降低等。其中老年人的確會由于面臨疾病和死亡而產(chǎn)生無奈和恐懼感，但顯然這方面不是王大爺目前問題的可能原因。

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