2021年初級社會工作者《綜合能力》模擬試題一

編輯推薦：2021年初級社會工作者《綜合能力》模擬試題匯總

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2021年初級社會工作者《綜合能力》模擬試題一

一、單項選擇題(共60題。每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)

1.家庭條件優(yōu)越但性格內向的任浩，不喜歡和其他小朋友一起玩耍。在學校不遵守校規(guī)，經常逃學、曠課。任浩的爸爸向社會工作者小溫尋求幫助。小溫首先了解了任浩的基本情況，然后圍繞整合學校、家庭和社區(qū)之間的社會資源為其制訂了合理的介入方案。小溫的工作體現(xiàn)了社會工作( )的特點。

A.多方協(xié)同

B.強調專業(yè)方法

C.注重專業(yè)價值

D.職業(yè)助人活動

2.社會工作者在分析服務對象的困難和問題成因時，既重視服務對象的個人原因，也重視社會原因。這種分析視角強調的是( )。

A.社會決定性

B.個人適應性

C.需要層次論

D.人在環(huán)境中

3.目前，盡管世界各國的社會制度、文化傳統(tǒng)、經濟狀況有較大差別，但是社會工作在許多國家都取得了發(fā)展，并且成為解決社會問題的重要制度性手段。因此，一般認為社會工作取得普遍發(fā)展的根本原因是( )。

A.法律制度的完善

B.行政制度的改革

C.民主政治的發(fā)展

D.福利制度的發(fā)展

4.最近社會工作者小韓了解到恒美小區(qū)經常發(fā)生家庭暴力，部分女性遭到老公的辱罵或者毒打。針對這種狀況，小韓決定對恒美小區(qū)的女同胞提供相應的服務，小韓的工作內容屬于社會工作的( )領域。

A.社區(qū)社會工作

B.學校社會工作

C.婦女社會工作

D.社會救助社會工作

5.十多年來，慈善家牛敏一直在幫助城市中那些無家可歸的流浪者、孤兒、因失業(yè)等原因而導致的貧困者。但隨著社會問題的復雜化、社會進步和社會福利制度的發(fā)展，他幫助的人逐步擴展到所有基本生活遇到困難、難以自拔而需要幫助的人，從貧困的個體和家庭到有問題、欠發(fā)展的社區(qū)，從困難民眾到一般公眾。這體現(xiàn)了社會工作對象的( )。

A.普及化

B.常態(tài)化

C.擴大化

D.增強化

6.朱瑩瑩是一名社會工作者，上高中的兒子告訴她明天學校要開家長會，要求家長必須參加，而丈夫此時已到外地參加重要會議無法趕回，她也在一個星期前就與某服務對象約好明天面談。此時，朱瑩瑩面臨的社會工作倫理難題是( )。

A.保密問題

B.自我決定原則和家長制

C.價值介入與客觀性的矛盾

D.個人利益滿足與職業(yè)的社會責任之間的沖突

7.社會工作專業(yè)的倫理守則通常由( )制定。

A.司法部門

B.社會工作機構

C.專業(yè)共同體

D.社會工作專業(yè)人員

8.ERG理論中的“成長需要”相當于馬斯洛需要層次論中的( )。

A.生存的需要和安全需要

B.安全的需要和尊重的需要

C.認知需要和自我實現(xiàn)的需要

D.自我實現(xiàn)的需要和尊重的需要

9.社會工作者小梅的服務對象李娟夫婦向她反映了自己兒子的近況，希望得到幫助。情況是這樣的：他們的兒子濤濤今年12歲，于一年前跟隨他們從長沙來到北京，由于平時夫妻倆工作十分繁忙，無暇教育和照顧兒子，而且由于普通話不標準，濤濤來到北京上學后不愿意和同學交流，總是獨來獨往，學習成績不佳，時常遭到老師的批評。他們家的附近，網吧和酒吧都不少，濤濤成了那里的?？?。李娟夫婦對此感到很頭疼但又手足無措，于是前來求助。小梅在分析濤濤的問題時，最需要關注的環(huán)境因素不包括( )。

A.朋輩群體

B.社區(qū)文化

C.家庭環(huán)境

D.大眾傳媒

10.在處理沖突過程中，社會工作者的角色不僅是充當工作者、輔導者，而且還應是( )。

A.領導者

B.使能者

C.決策者

D.調解人

11.金娜剛到某社會服務機構上班，最近在學習社會工作價值觀的時候發(fā)現(xiàn)，社會工作價值觀根據不同的標準往往有不同的分類，國際社會工作界歸納的社會工作價值觀包括( )。

A.對服務對象的態(tài)度友好

B.有較高的學歷

C.注重能力培養(yǎng)和再學習

D.富有同理心

12.郭輝的父親有酗酒的習慣，而且每次醉酒之后都會破口大罵其母親，如果判斷郭輝父親的這種行為是異常行為，那么判定的標準是( )。

A.統(tǒng)計學標準

B.主觀評價標準

C.行為適應性標準

D.社會規(guī)范與價值標準

13.社會工作者主動引導服務對象探索自己過往經驗的一系列技巧被稱為( )。

A.支持性技巧

B.引領性技巧

C.影響性技巧

D.引導性技巧

14.高一學生湯帥，自從被幾個朋友帶去網吧玩游戲后就開始迷戀網絡游戲，雖然還沒有到逃課的程度，但課余時間都用來玩游戲，根本沒有時間復習功課。高中的課程很緊張，湯帥的父母看到孩子這樣，非常擔心，經常對他進行說教，但沒有什么效果，反而讓湯帥和父母的關系更加僵化。一次又因為玩游戲的事情湯帥的爸爸動手打了他，自此湯帥不再同爸爸講話。湯帥的媽媽看在眼里，急在心里，找到社會工作者尋求幫助。湯帥的媽媽認為父子關系矛盾激化的關鍵在于湯帥很重視爸爸對自己的看法，爸爸對于自己的失望讓湯帥更加叛逆。從這個案例來看，以下觀點分析正確的是( )。

A.湯帥的家庭教養(yǎng)模式對湯帥的影響主要是縱向的

B.對湯帥影響最大的是朋輩群體，但家庭與朋輩群體的影響是交互的

C.對湯帥影響最大的是家庭，但家庭與朋輩群體的影響是交互的

D.朋輩群體直接影響了湯帥的個體發(fā)展

15.人類動作發(fā)展最迅速的時期是( )。

A.嬰幼兒階段

B.學齡前階段

C.學齡期階段

D.青少年階段

16.心理社會治療模式認為，人際溝通是保證個人與個人之間進行有效溝通交流的基礎，也是形成個人健康人格的重要條件，這是心理社會治療模式對( )的假設。

A.對人的價值

B.人際溝通

C.對服務對象問題

D.對人的潛力

17.社會工作者幫助服務對象了解成長過程中的重要影響事件、周圍他人對自己的影響等，這種輔導技巧被稱為( )。

A.人格發(fā)展反思

B.心理動力反應

C.現(xiàn)實情況反映

D.探索—描述—宣泄

18.危機的意外性強、造成的危害性大，而且時間有限，要想盡可能減少對服務對象及周圍他人的傷害，社會工作者開展工作過程中必須堅持( )原則。

A.輸入希望

B.提供支持

C.限定目標

D.及時處理

19.行為治療模式的核心特點是( )。

A.注重服務對象行為評估

B.關注服務對象行為修正

C.側重修正行為效果的評估

D.強調個案輔導關系

20.對前來尋求幫助的人，社會工作者首先需要做的工作是( )。

A.了解他們的愿望

B.分析他們求助的原因

C.促使他們成為服務對象

D.立即解決其所提出的問題

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