2021年社會(huì)工作者《初級(jí)綜合》考點(diǎn)試題：小組工作成熟階段

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2021年社會(huì)工作者《初級(jí)綜合》考點(diǎn)試題：小組工作成熟階段

1[.單選題]在小組工作中，成員關(guān)系結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，小組活動(dòng)運(yùn)作狀態(tài)良好的時(shí)期是在()。

A.小組準(zhǔn)備階段

B.小組開(kāi)始階段

C.小組轉(zhuǎn)折階段

D.小組成熟階段

[答案]D

[解析]小組的后期工作階段也是小組的成熟階段。經(jīng)過(guò)了開(kāi)始階段的適應(yīng)，轉(zhuǎn)折階段問(wèn)題和需要的澄清、沖突的解決，組員對(duì)小組的滿(mǎn)意度增加了，并且能自主地處理小組內(nèi)部的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，小組活動(dòng)運(yùn)作狀態(tài)良好，組員之間更愿意了解和被了解，更愿意接納他人，更愿意相互合作、相互支持、相互肯定，提出的建議或計(jì)劃也更加現(xiàn)實(shí)。

2[.單選題]小組成員開(kāi)始經(jīng)常用“我們”而不是“我”來(lái)表達(dá)認(rèn)同小組，反映了小組組員處于()。

A.小組準(zhǔn)備階段

B.小組開(kāi)始階段

C.小組中期轉(zhuǎn)折階段

D.小組后期成熟階段

[答案]D

[解析]在小組后期工作階段，組員對(duì)小組有較高的歸屬感，開(kāi)始經(jīng)常用“我們”而不是“我”來(lái)表達(dá)認(rèn)同小組。小組已形成一種讓組員感到信任、安全和溫暖的氛圍。組員之間有更緊密的情感聯(lián)系，組員間的信任感加強(qiáng)。

3[.單選題]在小組后期，小組工作者鼓勵(lì)組員之間的互相尊重與關(guān)懷，協(xié)助他們更好地認(rèn)識(shí)自己，并通過(guò)自己在小組的努力滿(mǎn)足他們的需要，發(fā)揮了()的角色。

A.協(xié)調(diào)者

B.教育者

C.能力的促進(jìn)者

D.引導(dǎo)和支持者

[答案]C

[解析]在小組工作后期階段，組員對(duì)社會(huì)工作者的依賴(lài)逐漸減弱，社會(huì)工作者逐漸退移到邊緣位置。這時(shí)社會(huì)工作者開(kāi)始承擔(dān)能力促進(jìn)者的角色，促使組員發(fā)揮他們自身的能力，并通過(guò)自己在小組的努力滿(mǎn)足他們的需要，達(dá)到他們所要達(dá)到的目標(biāo)。

4[.單選題]小組工作后期成熟階段，在組員可以自己運(yùn)作或解決問(wèn)題的過(guò)程中，社會(huì)工作者是與他們同行的支持者，體現(xiàn)了社會(huì)工作者的()角色。

A.能力的促進(jìn)者

B.引導(dǎo)和支持者

C.資源提供者

D.組織協(xié)調(diào)者

[答案]B

[解析]社會(huì)工作者在小組后期成熟階段的引導(dǎo)和支持者角色是指，在組員可以自己選擇、運(yùn)作或解決問(wèn)題的過(guò)程中，社會(huì)工作者需要扮演與組員同行的支持者和引導(dǎo)者。同時(shí)，對(duì)于個(gè)別組員的異常行為和特殊變化，應(yīng)給予關(guān)注和必要的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。

5[.單選題]小組工作進(jìn)行了一段時(shí)間之后，單親兒童小組的組員對(duì)于小組的滿(mǎn)意度得到了很大程度的提高，組員之間相互支持、相互合作、相互肯定，關(guān)系十分親密，此時(shí)社會(huì)工作者的主要任務(wù)不包括()。

A.保持組員對(duì)整體目標(biāo)的意識(shí)

B.維持小組的良好互動(dòng)

C.協(xié)助組員從小組中獲得新的認(rèn)知

D.協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)

[答案]A

[解析]可根據(jù)題目中的組員特征判斷出此時(shí)小組工作已進(jìn)入后期成熟階段。在后期成熟階段，社會(huì)工作者的任務(wù)是：維持小組的良好互動(dòng);協(xié)助組員從小組中獲得新的認(rèn)知;協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng);協(xié)助組員解決有關(guān)問(wèn)題。A選項(xiàng)為在中期轉(zhuǎn)折階段社會(huì)工作者的任務(wù)。本題考查的是后期成熟階段的特征與社會(huì)工作者在此階段的主要任務(wù)。注意與中期轉(zhuǎn)折階段相區(qū)別。

6[.多選題]小組后期成熟階段，社會(huì)工作者在小組中的角色有()。

A.小組及組員能力的促進(jìn)者

B.小組的引導(dǎo)者和支持者

C.信息、資源提供者和鏈接者

D.組織調(diào)解者

E.鼓勵(lì)者

[答案]A，B，C

[解析]在成熟階段，組員對(duì)社會(huì)工作者的依賴(lài)逐漸減弱，社會(huì)工作者逐漸退移到邊緣位置，角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋孩傩畔?、資源提供者和鏈接者。②小組及組員能力的促進(jìn)者。③小組的引導(dǎo)者和支持者。

7[.多選題]經(jīng)過(guò)幾次聚會(huì)，單親兒童小組的凝聚力得到了大大增強(qiáng)，小組成員真切地體會(huì)到了他人對(duì)自己的關(guān)心與信任，組員之間關(guān)系親密，小組結(jié)構(gòu)也趨于穩(wěn)定，此時(shí)社會(huì)工作者的責(zé)任和角色是()。

A.信息、資源的提供者和鏈接者

B.小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者

C.小組及組員能力的促進(jìn)者

D.小組的引導(dǎo)者

E.小組的支持者

[答案]A，C，D，E

[解析]根據(jù)此時(shí)小組成員表現(xiàn)出的特征，可判斷出小組此時(shí)已到達(dá)后期成熟階段。到了小組工作的后期階段，組員對(duì)社會(huì)工作者的依賴(lài)逐漸減弱，社會(huì)工作者逐漸退移到邊緣位置。社會(huì)工作者在此階段的責(zé)任和角色主要在于：信息、資源的提供者和鏈接者;小組及組員能力的促進(jìn)者;小組的引導(dǎo)和支持者。本題考查的是社會(huì)工作者在小組工作后期成熟階段的責(zé)任與角色，理解社會(huì)工作者在這一階段的角色、責(zé)任與中期轉(zhuǎn)折階段的區(qū)別。

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