社工考試真題2018中級

社工考試真題2018中級

1.習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，“中國特色社會主義進入新時代”。李克強總理在2018年《政府工作報告》中指出：“打造共建共治共享社會治理格局。……促進社會組織、專業(yè)社會工作、志愿服務(wù)健康發(fā)展。”這意味著，我國專業(yè)社會工作將在新時代獲得更大發(fā)展。關(guān)于專業(yè)社會工作的說法，正確的是()。

A.經(jīng)濟增長是專業(yè)社會工作發(fā)展的目標(biāo)

B.社會和諧是專業(yè)社會工作發(fā)展的前提

C.專業(yè)社會工作在社會治理中發(fā)揮著重要作用

D.專業(yè)社會工作的主要職能是維護社會安全

參考答案：C

參考解析：本題考查專業(yè)社會工作。“打造共建共治共享社會治理格局……促進社會組織、專業(yè)社會工作、志愿服務(wù)健康發(fā)展。”從題干中，我們可以看出，“促進社會組織、專業(yè)社會工作、志愿服務(wù)健康發(fā)展”都是為了“打造共建共治共享社會治理格局”。因此，專業(yè)社會工作在社會治理中發(fā)揮著重要作用。C項正確。

2.服務(wù)對象老陳40歲，單身，因盜竊罪入獄3年，刑滿釋放后一直找不到工作。新入職的社會工作者小李剛接觸老陳時，心里很害怕、抗拒，覺得他不值得幫助。督導(dǎo)老魏教導(dǎo)小李，社會工作強調(diào)尊重接納，要幫助有困難、有需要的人。上述老魏的督導(dǎo)內(nèi)容主要體現(xiàn)的社會工作特點是()。

A.多方協(xié)同

B.注重專業(yè)價值

C.雙方合作

D.強調(diào)專業(yè)方法

參考答案：B

參考解析：本題考查社會工作的特點。社會工作由社會工作者、服務(wù)對象、價值觀、助人活動和專業(yè)方法等幾個基本要素構(gòu)成。社會工作注重專業(yè)價值和專業(yè)方法。本題中老陳的督導(dǎo)內(nèi)容體現(xiàn)了社會工作的價值觀。

3.社會工作者小燕是“肢體障礙人士就業(yè)創(chuàng)業(yè)成長計劃”的項目負責(zé)人，她在項目執(zhí)行中扮演著多種角色。下列小燕的做法中，最能體現(xiàn)資源籌措者角色的是()。

A.整理項目執(zhí)行中的各種記錄并進行反思

B.幫助肢體障礙人士重建自信并順利就業(yè)

C.聯(lián)系創(chuàng)業(yè)園區(qū)為肢體障礙人士提供咨詢服務(wù)

D.指導(dǎo)肢體障礙人士建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)微信公眾號

參考答案：C

參考解析：本題考查社會工作者的資源籌措者角色。資源籌措者是指社會工作者為了有效助人，常需要聯(lián)絡(luò)政府部門、企事業(yè)單位、社會組織和廣大社會成員，向他們籌集服務(wù)對象所需的資源。

4.關(guān)于社會工作者角色的說法，正確的是()。

A.社會工作者為服務(wù)對象提供心理咨詢。體現(xiàn)了社會工作者的合并服務(wù)角色

B.社會工作者幫助服務(wù)對象多方籌措資源，體現(xiàn)了社會工作者的使能者角色

C.社會工作者建議服務(wù)對象呼吁社會關(guān)注，體現(xiàn)了社會工作者政策影響者角色

D.社會工作者對服務(wù)質(zhì)量進行有效監(jiān)督。體現(xiàn)了社會工作者的行政管理者角色

參考答案：D

參考解析：本題考查社會工作者的角色。社會工作者的合并角色是指包含了多種功能的綜合角色。提供心理咨詢屬于服務(wù)提供者的角色。社會工作的使能者就是使服務(wù)對象有能力面對問題和解決問題。政策影響者角色是對普遍性的問題提出政策建議以對現(xiàn)有的政策或制度進行改變。行政管理者角色是社會工作者對工作過程進行有效監(jiān)督，同時對服務(wù)過程和與助人相關(guān)的諸多資源、信息進行協(xié)調(diào)、安排和管理，以實現(xiàn)過程的高效。

5.某社會工作服務(wù)機構(gòu)通過實施“青少年抗逆力教育計劃”采用體驗式教學(xué)方式，將“抗逆力”理念引入學(xué)校，增進了小學(xué)生之間的互動，培養(yǎng)小學(xué)生面對挫折的韌性。該計劃體現(xiàn)了社會工作在服務(wù)對象層面上的目標(biāo)是()。

A.促進社會公正

B.激發(fā)個人潛能

C.推動社會團結(jié)

D.維護個人尊嚴(yán)

參考答案：B

參考解析：本題考查社會工作在服務(wù)對象層面的目標(biāo)。社會工作在服務(wù)對象層面上的目標(biāo)包括解救危難、緩解困難、激發(fā)潛能和促進發(fā)展四個方面。培養(yǎng)小學(xué)生面對挫折的韌性體現(xiàn)了挖掘個人潛能，幫助服務(wù)對象更好地面對困難。

(案例分析題，20分)

社會工作者小羅在對李爺爺家進行評估時發(fā)現(xiàn)：李爺爺家房屋老舊，物品擺放雜亂，室內(nèi)照明不足;李爺爺與老伴王奶奶以前經(jīng)常參加社區(qū)活動;李爺爺?shù)膬鹤用恐軙硖酵淮?李爺爺夫妻二人的退休工資可以滿足日常開銷。前段時間，李爺爺因不慎跌倒導(dǎo)致骨折，生活暫時不能自理，全靠王奶奶照顧;李爺爺擔(dān)心不能康復(fù)，情緒十分低落。

針對評估中發(fā)現(xiàn)的問題，小羅采取了一系列行動：動員志愿者骨干定期探望李爺爺;邀請醫(yī)護人員一同進行深入評估，制訂上門照護與康復(fù)訓(xùn)練的計劃;介紹王奶奶加入照顧者互助小組;協(xié)調(diào)相關(guān)部門對李爺爺家進行居家安全改造。

此外，為更好地回應(yīng)此類服務(wù)對象的需要，小羅總結(jié)服務(wù)經(jīng)驗，對機構(gòu)的服務(wù)流程提出了改進建議。

問題：

1.小羅對李爺爺家進行了哪些基礎(chǔ)性評估?

2.在本案例中，小羅運用了哪些間接介入策略?

參考答案及解析

第一題(案例分析題，20分)

1.小羅對李爺爺家進行了以下兩方面的基礎(chǔ)性評估：

(1)環(huán)境資料評估：

①在本案例中，小羅評估了老人的居家環(huán)境的安全性，主要評估老人的居家環(huán)境對老人有無安全隱患。小羅發(fā)現(xiàn)李爺爺家房屋老舊，物品擺放雜亂，室內(nèi)照明不足。

②小羅評估了老人的社會參與和社會支持情況，主要評估老人是否參與了社會活動，是否得到了社會支持。李爺爺和老伴以前經(jīng)常參加社區(qū)活動，李爺爺?shù)膬鹤用恐軙硖酵淮?，李爺爺因生病生活不能自理時，全靠王奶奶照顧。

③小羅評估了老人的經(jīng)濟情況，主要評估老人是否存在經(jīng)濟困難，影響老人的基本生活和健康維護。小羅發(fā)現(xiàn)李爺爺夫妻二人的退休工資能滿足日常開銷。

(2)個人資料評估：

①小羅評估了老人的日常生活能力，主要評估老人獨立照顧自己和獨立生活的能力。小羅觀察到李爺爺因不慎跌倒導(dǎo)致骨折，生活暫時不能自理。

②小羅評估了老人的心理和情緒方面的狀況，主要評估老人的情緒狀況。小羅發(fā)現(xiàn)李爺爺擔(dān)心不能康復(fù)，情緒十分低落。

2.在本案例中，小羅運用的間接介入策略有：

(1)小羅協(xié)調(diào)和連接各種服務(wù)資源與系統(tǒng)，通過各專業(yè)的長處和差別，劃分職責(zé)。如動員志愿者骨干定期探望李爺爺，邀請醫(yī)護人員一起評估，制訂上門和康復(fù)訓(xùn)練的計劃，協(xié)調(diào)相關(guān)部門對李爺爺家進行居家安全改造，給李爺爺提供社會支持。

(2)小羅從家庭成員入手，發(fā)展照顧者互助小組，介紹王奶奶加入照顧者互助小組，確保對李爺爺?shù)恼疹櫍玫貛椭顮敔敗?/p>

(3)小羅在了解機構(gòu)的基礎(chǔ)上識別需要改進的地方。他總結(jié)服務(wù)經(jīng)驗，對機構(gòu)的工作流程提出改進建議，促使機構(gòu)能夠更好地滿足服務(wù)對象的需要。

【解析】本題主要考查社會工作實務(wù)通用過程的預(yù)估過程和介入過程，答題時要注重以教材知識點為分析思路，注重與案例的相關(guān)內(nèi)容相結(jié)合。

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2022年社會工作者考試考前注意事項

1、至少提前一天準(zhǔn)備好考試所需物品

1)準(zhǔn)考證、身份證?？记皯?yīng)認真檢查身份證有效期限，考試當(dāng)日前過期者需辦理臨時身份證方可參加考試。

2)削好的2B鉛筆2支和橡皮

3)墨水筆(或簽字筆)2支

4)手表，調(diào)準(zhǔn)時間

2、防疫要求：

按要求提前做核酸(一般是48小時)，請?zhí)崆安榭纯荚嚦鞘械姆酪哒?點擊查看2022年社會工作者考試疫情防控要求匯總)，并攜帶一次性使用醫(yī)用口罩或以上級別口罩。為避免錯過考試時間及考后成績查詢時間，建議您填寫 免費預(yù)約短信提醒服務(wù)，屆時我們將準(zhǔn)時提醒您參加考試、查詢成績等。

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