2024年社會工作者中級實務模擬試題-案例題

更新時間：2024-05-28 15:04:52 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要 2024年社會工作者中級實務科目主要是案例題，本科目需要通過多做題來提升做題效果和成績，案例題需要掌握一定技巧，本文分享2024年社會工作者中級實務模擬試題，供大家學習。

2024年社會工作者中級實務科目主要是案例題，本科目需要通過多做題來提升做題效果和成績，案例題需要掌握一定技巧，本文分享2024年社會工作者中級實務模擬試題，供大家學習。

2024年社會工作者中級實務案例題答題方法

1.仔細閱讀題目

2.分析問題并確定解決方案

3.確定實施方案并制定行動計劃

4.注意溝通和協(xié)調(diào)

5.監(jiān)測和評估

2024年社會工作者中級實務模擬試題-案例分析題

社會工作者在某社區(qū)開展需求調(diào)研時發(fā)現(xiàn)：該社區(qū)的低收入家庭中有勞動意愿和能力的婦女共30名。她們大多從農(nóng)村嫁到城里，婚后長期在家照顧老人和孩子，身邊幾乎沒有能談心的朋友。由于沒有工作收入，她們的家庭地位較低，一旦發(fā)生家庭矛盾，只能忍氣吞聲。因此，她們希望學一些在家能做的手工編織技能，實現(xiàn)勞動創(chuàng)收和照顧家庭兩不誤，提升自身價值和家庭地位。

結(jié)合需求調(diào)研，社會工作者組織這些婦女成立了手工編織互助組。在開展手工編織技能培訓時，她們認為應該由社會工作者制訂培訓內(nèi)容和學習計劃，因此幾乎不發(fā)表自己的意見。由于不自信，她們在培訓活動的討論環(huán)節(jié)也很少主動分享自己的想法和經(jīng)驗。

問題：

1.結(jié)合案例，分析該社區(qū)低收入家庭中的婦女主要有哪幾個方面的需要?

2.運用參與式學習方法，社會工作者在開展技能培訓時，應采取哪些策略促進這些婦女的改變?

【參考答案及解析】

1.該社區(qū)低收入家庭中的婦女的需要包括：

(1)社交的需要。案例中提到她們身邊幾乎沒有可以談心的朋友。

(2)提升就業(yè)技能的需要。案例中提到她們由于沒有工作收入，家庭地位低，希望學一些手工編織技能。

(3)提升收人與家庭地位的需要。案例中低收入家庭中的婦女由于沒有工作收人，家庭地位較低。

(4)增強自尊、自信心的需要。案例中低收入家庭中的婦女在發(fā)生家庭矛盾時只能忍氣吞聲，存在低自尊的情況。由于不自信，她們在培訓活動的討論環(huán)節(jié)也很少主動分享自己的想法和經(jīng)驗，存在不自信的情況。

2.“參與式”學習方法的策略：

(1)“參與式”方法：“參與式”強調(diào)的是參與者介人的程度和活動中權(quán)利的分享，特別關(guān)注參與者的參與動機、參與態(tài)度、參與熱情、參與方式參與效果等。“參與式”認為：每個人都有認識世界的方式，社會工作者不能將自己的信念或者看問題的方式強加給婦女。婦女應該參與對自己問題的界定，而不僅僅是依靠專家或者學者定義。婦女應參與制訂問題解決的目標、進行討論、制訂解決策略的全部過程，而不是被動地等待解決。社會工作者和參與者的關(guān)系是合作關(guān)系，社會工作者是協(xié)助者的角色，而不是專家的角色。參與式學習的主要目標是賦權(quán)，確保婦女參與培訓，實現(xiàn)權(quán)利關(guān)系的改變。

(2)“參與式”學習方法應用于婦女培訓促進婦女改變的策略：

1)使婦女們參與學習課程內(nèi)容制訂、課程主題和進程、課程評估等各個環(huán)節(jié)，而不是執(zhí)行專家制訂的學習計劃。

2)用角色扮演、案例討論、游戲、情景劇、講故事等方法調(diào)動婦女經(jīng)驗的分享，“小活動、大道理”通過小活動引發(fā)大家的深入思考，使每名婦女充分表達自己的思想。

3)不僅要讓婦女學習到知識，更重要的是提升婦女的自信。

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