2013年社工考試《社會工作綜合能力(中級)》模擬試題及答案(七)

　　一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)

　　1.某企業(yè)是一家大型國有企業(yè)，近期進行了優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效率的改革，在這次改革中造成一部分工人下崗失業(yè)，則此項改革對這些下崗工人來說就具有(　)。
　　A.正功能
　　B.負功能
　　C.顯功能
　　D.潛功能

　　2.下列關(guān)于社會工作的說法中，正確的是(　)。
　　A.志愿者從事的助人活動屬于專業(yè)社會工作范疇
　　B.“授人玫瑰，手有余香”體現(xiàn)了專業(yè)社會工作的價值理念
　　C.困難群體是專業(yè)社會工作的基本對象
　　D.建立工作雙方的伙伴式合作關(guān)系是專業(yè)社會工作的目標(biāo)

　　3.小靜畢業(yè)于某校社會工作專業(yè)，畢業(yè)后到某地區(qū)工作，該地區(qū)屬于少數(shù)民族地區(qū)，小靜的督導(dǎo)建議她先了解一些關(guān)于當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族方面的知識，便于今后開展工作。小靜督導(dǎo)的建議屬于社會工作專業(yè)服務(wù)對社會工作者(　)方面的要求。
　　A.技術(shù)能力
　　B.持續(xù)學(xué)習(xí)能力
　　C.文化能力
　　D.心理素質(zhì)

　　4.在助人活動中，社會工作者依據(jù)(　)去設(shè)計和實施助人活動，并積極吸引服務(wù)對象主動參與這一行動過程。
　　A.法律制度
　　B.專業(yè)方法
　　C.工作準(zhǔn)則
　　D.助人價值觀

　　5.小旭在一家外企任職，近期她覺得自己的壓力特別大，在公司工作負擔(dān)較重，與同事們的相處也不太好，男朋友又和她提出了分手，這么多的事情壓著她，讓她感覺好累。最近她經(jīng)常做同一個夢，夢境中總是一個大雪紛飛的夜晚，她等在路邊打車，卻總也等不到。針對小旭的這種情況，治療師在對其進行精神分析治療時應(yīng)采用(　)的方法。
　　A.增能
　　B.防衛(wèi)
　　C.轉(zhuǎn)移
　　D. 自由聯(lián)想

　　6.孫先生因在監(jiān)獄服刑期間表現(xiàn)良好被假釋回家，社會工作者一方面提供心理輔導(dǎo)等服務(wù)，另一方面動員其家人、朋友協(xié)助其重新融入社會。社會工作者的服務(wù)屬于(　)。
　　A.家庭監(jiān)護
　　B.監(jiān)禁矯正
　　C.社區(qū)矯正
　　D.康復(fù)服務(wù)

　　7.社會工作者小孟在處理老鐘與兒子的家庭矛盾時，發(fā)現(xiàn)自己的價值觀與持有家長專制觀念的老鐘不一致，小孟認(rèn)為孩子應(yīng)該有自己的獨立空間，對于一些事情可以自己作決定，家長應(yīng)該尊重孩子的選擇。而老鐘卻認(rèn)為孩子還小，什么事情都不懂，一切都得聽家長的。小孟在處理老鐘的問題時應(yīng)遵循的原則是(　)。
　　A.堅持自我約束
　　B.堅持專業(yè)價值高于個人價值
　　C.社會工作者要以服務(wù)對象的利益為重
　　D.堅持專業(yè)倫理的權(quán)威性

　　8.下列選項中不屬于理性情緒治療模式的非理性信念檢查技巧的是(　)。
　　A.示范
　　B.角色扮演
　　C.反映感受
　　D.冒險

　　9.下列原則中，不屬于皮亞杰發(fā)生認(rèn)識論的是(　)。
　　A.圖式原則
　　B.同化原則
　　C.順應(yīng)原則
　　D.認(rèn)識原則

　　10.服務(wù)對象有權(quán)利在(　)的前提下選擇服務(wù)的內(nèi)容、方式，并在事關(guān)服務(wù)對象利益的決策中起到主導(dǎo)作用。
　　A.相互尊重
　　B.個別化
　　C.自我決定
　　D.充分知情

　　11.為了幫助父母培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，社會工作者小張告訴父母運用習(xí)俗水平的道德判斷原則來教育孩子。在這個原則下，父母可以(　)。
　　A.循循善誘告訴孩子學(xué)習(xí)是人生的大事
　　B.用處罰來減少孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣
　　C.用父母的權(quán)威來要求孩子服從
　　D.用稱贊來引導(dǎo)孩子成為父母心中喜歡的孩子

　　12.馬先生今年72歲，退休之后一直苦嘆自己虛度一生，毫無成就，想重新開始又力不從心。根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，馬先生處在成年晚(老年)期的自我整合與 (　)的沖突中。
　　A.悔恨
　　B.痛苦
　　C.憤怒
　　D.絕望

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社工考試《中級實務(wù)》真題

2009―2012年社會工作師中級實務(wù)真題匯總

2013年社工考試《社會工作綜合能力(中級)》模擬試題及答案(1)

2013年社工考試《社會工作綜合能力(中級)》模擬試題及答案(5)

　　13.某網(wǎng)游公司最近新推出的一款網(wǎng)絡(luò)游戲，很受中學(xué)生的歡迎，丁丁所在的班級里，有幾個同學(xué)經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧玩這款新游戲，劃分此種偏差行為的標(biāo)準(zhǔn)是(　)。
　　A.統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
　　B.內(nèi)省經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)
　　C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
　　D.社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn)

　　14.家庭教養(yǎng)模式從縱向和橫向兩方面影響個體。下列家族教養(yǎng)模式影響因素中，屬于縱向影響因素的是(　)。
　　A.家庭的關(guān)系結(jié)構(gòu)
　　B.家庭的成員互動
　　C.家庭的以往事件
　　D.家庭的親屬關(guān)系

　　15.許昊是小學(xué)二年級的學(xué)生，一直以來學(xué)習(xí)成績都很好，平時的表現(xiàn)也很優(yōu)秀?？墒亲罱欢螘r間，許昊的學(xué)習(xí)成績直線下降，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生爭吵，有時還動手打同學(xué)，對于老師的批評不但不接受，還會頂撞老師。學(xué)校社會工作者得知此事后，在學(xué)校做了多方了解，并沒有發(fā)現(xiàn)有什么事情影響到許吳，使他發(fā)生了這么大的改變。于是，社會工作者決定去許昊的家里做一次家訪，了解一下是不是許昊的家里發(fā)生了什么事情，對許昊造成了影響。社會工作者的做法依據(jù)的是(　)。
　　A.生態(tài)系統(tǒng)理論
　　B.增強權(quán)能理論
　　C.精神分析理論
　　D.認(rèn)知行為理論

　　16.增能理論認(rèn)為服務(wù)對象能力的缺乏，主要來自于社會中(　)的疏離和壓力，使他們形成了無力感、無助感、疏離感和失去自控感。
　　A.正常人群
　　B.強勢群體
　　C.大眾群體
　　D.弱勢群體

　　17.系統(tǒng)理論認(rèn)為系統(tǒng)及子系統(tǒng)與外界的關(guān)系是一種(　)的關(guān)系。
　　A.消極順應(yīng)
　　B.消極接受
　　C.積極互動
　　D.復(fù)雜的線性聯(lián)系

　　18.下列關(guān)于社會工作價值觀說法正確的是(　)。
　　A.社會工作者應(yīng)將資源投放給有潛能的人
　　B.社會工作者的目標(biāo)是讓人們適應(yīng)社會，而不是改變社會
　　C.社會工作者應(yīng)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)同等對待不同的群體
　　D.個人應(yīng)發(fā)揮潛能以實現(xiàn)社會功能，從而完成自我實現(xiàn)

　　19.李穎的丈夫陳先生在去年從某企業(yè)下崗后一直失業(yè)在家，情緒非常低落，總覺得自己老了，沒有能力了，無法適應(yīng)社會，因此，動不動就對家里人發(fā)脾氣。李穎對丈夫的行為感到手足無措，于是，前來求助社會工作者張文。張文介入后，幫助陳先生分析了情況。陳先生年齡剛45歲，本來在廠里是骨干，但是，由于企業(yè)經(jīng)營不善，致使很多人下了崗。張文首先讓陳先生認(rèn)識到不是他自己不行，是因為企業(yè)經(jīng)營不善，加上整個社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻，致使他找不到重新就業(yè)的機會。造成他現(xiàn)在這種情況的原因并不在于他自己，而在于環(huán)境。陳文依據(jù)的是(　)理論。
　　A.系統(tǒng)生態(tài)
　　B.增強權(quán)能
　　C.認(rèn)知行為
　　D.人本主義和存在主義

　　20.服務(wù)對象楊女士很擔(dān)心自己被解聘。社會工作者讓楊女士設(shè)想自己被解聘后還能從事什么工作，被解聘后的最壞結(jié)果如何。社會工作者在這個過程中運用了理性情緒治療模式(　)的技巧。
　　A.理性功課
　　B.自我表露
　　C.去災(zāi)難化
　　D.替代性選擇

　　21.劉英的父親在一次車禍中去世了，母親帶著年幼的劉英嫁給了現(xiàn)在的丈夫。劉英的繼父性格非常暴躁，只要不順?biāo)囊?，就會大發(fā)脾氣，摔東西，有時還會打劉英和她的母親。在這種環(huán)境下長大的劉英，不敢與別人交往，甚至不懂得該如何與其他人溝通，缺乏最基本的安全感，很難融入社會和獨立生活。針對劉英的這種情況，社會工作者小青通過與劉英的溝通，讓她認(rèn)識到家庭暴力對于她來說雖然是一個痛苦的經(jīng)歷，但當(dāng)她度過這一經(jīng)歷后，將會比其他人更加堅強和獨立。小青的這種做法依據(jù)的理論是(　)。
　　A.存在主義理論
　　B.生態(tài)系統(tǒng)理論
　　C.認(rèn)知行為理論
　　D.社會支持理論

　　22.小江從小就是父母之問的“傳聲筒”，因為父母的脾氣都不好，經(jīng)常會為一些瑣事而發(fā)生爭吵，吵完后就誰都不理誰，總是小江在中間為他們兩個人傳話。這屬于(　)的家庭結(jié)構(gòu)模式。
　　A.三角纏
　　B.糾纏與疏離
　　C.倒三角
　　D.聯(lián)合對抗

　　23.小學(xué)三年級學(xué)生小強厭學(xué)并多次逃學(xué)，社會工作者運用心理社會模式，促進小強的成長和發(fā)展。下列做法中，屬于間接治療的是(　)。
　　A.幫助小強宣泄不良情緒
　　B.請老師平時多關(guān)注小強的學(xué)習(xí)
　　C.和小強一起制訂行為改善計劃
　　D.定期與小強及其母親會談

　　24.個案管理的運作具備經(jīng)過各項服務(wù)的協(xié)調(diào)實現(xiàn)服務(wù)的合理配置和(　)的雙重功能。
　　A.強調(diào)服務(wù)的效率
　　B.能充分運用案主所擁有的全部資源
　　C.處理方式有彈性，能按事情的變化而修改處理的方法
　　D.對案主的能力、需求和其他狀況有充分的了解和掌握

　　25.理性情緒治療模式的特點不包括(　)。
　　A.與非理性信念辯論
　　B.鞏固輔導(dǎo)效果
　　C.清晰界定問題
　　D.明確輔導(dǎo)要求

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社工考試《中級實務(wù)》真題

2009―2012年社會工作師中級實務(wù)真題匯總

2013年社工考試《社會工作綜合能力(中級)》模擬試題及答案(1)

2013年社工考試《社會工作綜合能力(中級)》模擬試題及答案(5)

　　26.個案工作采用(　)的專業(yè)服務(wù)方式。
　　A.多對一
　　B.二對一
　　C.一對二
　　D.一對一

　　27.個案管理是聯(lián)結(jié)和協(xié)調(diào)各種不同服務(wù)體系的運作方式，以確保運用最完善的方式來滿足服務(wù)對象需求的服務(wù)方法。在個案管理中，如果評估的結(jié)果顯示服務(wù)對象的問題或需要沒有得到解決或滿足，則必須考慮重新回到(　)階段。
　　A.個案發(fā)掘與轉(zhuǎn)介
　　B.評估與選擇
　　C.個案管理服務(wù)計劃
　　D.個案管理服務(wù)執(zhí)行

　　28.在尋求應(yīng)對危機的方法和途徑的過程中，服務(wù)對象就會形成解決危機的方法，或者消極退縮停止問題解決的努力，或者積極面對形成新的有效策略，這是危機發(fā)展階段的(　)。
　　A.危機發(fā)生
　　B.恢復(fù)期
　　C.總結(jié)期
　　D.解決危機

　　29.社會工作者黎曉在社區(qū)中組織一個單親家庭互助小組。她發(fā)現(xiàn)組員中一位叫小靜的組員性格很內(nèi)向、害羞，不主動發(fā)言，于是她在小組中給小靜很多眼神的關(guān)注，讓小組的組員給予小靜發(fā)言的機會。剛開始小靜還是不好意思，終于有一次在黎曉的眼神關(guān)注下，她開始訴說自己的經(jīng)歷和感受。在這個小組中，李曉運用的主持小組技巧是(　)。
　　A.開場的技巧
　　B.鼓勵的技巧
　　C.引導(dǎo)的技巧
　　D.了解的技巧

　　30.下列屬于支持性小組的是(　)。
　　A.高血壓病友小組
　　B.法律知識學(xué)習(xí)小組
　　C.網(wǎng)絡(luò)成癮青少年小組
　　D.大學(xué)生人際交往小組

　　31.服務(wù)對象既可以是青少年群體、老年人群體、進城務(wù)工人員(農(nóng)民工)等，也可以是那些有缺陷、有問題的社會弱勢群體或邊緣群體，這是(　)下的小組工作。
　　A.社區(qū)模式
　　B.互動模式
　　C.治療模式
　　D.社會目標(biāo)模式

　　32.高先生在小組中交流自己的經(jīng)驗，社會工作者發(fā)現(xiàn)高先生的家庭內(nèi)部溝通存在問題，但高先生對自身的原因認(rèn)識不清，因此，社會工作者請高先生與另一組員模擬其與家人的對話過程。這一做法的主要目標(biāo)在于(　)。
　　A.增強高先生的社會意識
　　B.使高先生與這位組員形成緊密關(guān)系
　　C.促進高先生的表達
　　D.幫助高先生自我澄清

　　33.于揚向社會工作者姜京抱怨自己的父母對她的管教過于嚴(yán)格，不但管學(xué)習(xí)，就連平時與同學(xué)一起出去玩，都要問清楚每一個同學(xué)的名字以及去玩的地點、時間等。姜京回應(yīng)道：“你的父母干預(yù)你的事情太多了……”姜京此時采用的會談技巧是(　)。
　　A.摘要
　　B.同理心
　　C.同感
　　D.對焦

　　34.社會工作者陳蓮從事房屋拆遷方面的工作，在工作中，他運用了社會策劃模式設(shè)計社區(qū)發(fā)展計劃。陳蓮收集了環(huán)境發(fā)展趨勢資料，了解對計劃有影響力的人士和團體，分析他們的利益和需要、他們與計劃的關(guān)系及對計劃的期望和要求，她這樣做的目的是(　)。
　　A.明確組織的使命和目標(biāo)
　　B.列出、比較并選擇可行方案
　　C.分析環(huán)境和形勢
　　D.建立目標(biāo)和達到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)

　　35.以下哪一選項的敘述不符合實證主義方法論的基本觀點?(　)
　　A.社會研究對象都是客觀的
　　B.自然科學(xué)方法同樣適用于社會科學(xué)研究
　　C.社會研究的研究結(jié)果是由研究者與被研究者通過互動而達成的共識
　　D.社會研究由經(jīng)驗事實來檢驗其價值，從而發(fā)現(xiàn)隱藏其中的普遍規(guī)律

　　36.機構(gòu)管理者要協(xié)助員工制訂員工職業(yè)生涯發(fā)展方案，使其有機會評估自己的技能、潛能和事業(yè)前程，將個人目標(biāo)和機構(gòu)目標(biāo)有機地結(jié)合起來，以(　)。
　　A.促進機構(gòu)上下級之間的溝通
　　B.滿足員工自我實現(xiàn)的愿望
　　C.提高員工對工作的滿足感
　　D.提升員工的士氣

　　37.社會工作者朱某設(shè)計了一個服務(wù)方案，并希望通過關(guān)注服務(wù)對象人數(shù)變化，主要工作項目的完成情況，資源使用情況，經(jīng)費開支情況以及項目工作進度情況等內(nèi)容對方案進行評估。這種評估方法屬于(　)。
　　A.目標(biāo)評估
　　B.過程評估
　　C.效果評估
　　D.個別評估

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社工考試《中級實務(wù)》真題

2009―2012年社會工作師中級實務(wù)真題匯總

2013年社工考試《社會工作綜合能力(中級)》模擬試題及答案(1)

2013年社工考試《社會工作綜合能力(中級)》模擬試題及答案(5)

　　38.社會工作者小敏組織的大學(xué)生交際小組進入中期轉(zhuǎn)折階段，下列屬于社會工作者在此階段的工作是(　)。
　　A.協(xié)助組員處理好沖突
　　B.把工作焦點集中在如何幫助組員建立相互信任上
　　C.增強小組成員的凝聚力，讓小組組員有滿足感和穩(wěn)定感
　　D.幫助組員處理離別情緒和維持小組經(jīng)驗為介入的焦點

　　39.社會工作者何萍組織小組活動中，在精神上鼓勵服務(wù)對象作新的嘗試，然后適時為服務(wù)對象制造嘗試的機會，當(dāng)他們有突破自己的正面行為時，及時給予贊賞和獎勵。何萍所采用的技巧是(　)。
　　A.聯(lián)結(jié)
　　B.鼓勵
　　C.正面強化
　　D.組織活動

　　40.針對社會上存在的無家可歸者進行安置屬于社區(qū)工作的(　)。
　　A.任務(wù)目標(biāo)
　　B.綜合目標(biāo)
　　C.過程目標(biāo)
　　D.具體目標(biāo)

　　41.我國的民政部屬于(　)類型的政府主管社會保障(福利)事務(wù)的行政機構(gòu)。
　　A.獨立的社會福利行政主管機關(guān)
　　B.社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機構(gòu)
　　C.社會福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機關(guān)
　　D.社會福利與衛(wèi)生合并的行政主管機關(guān)

　　42.社會工作者小蔣發(fā)現(xiàn)本社區(qū)內(nèi)有許多外來務(wù)工子女，他們的父母因為忙于工作，對他們的關(guān)心較少。而他們與其他孩子的溝通也很少，學(xué)習(xí)上也存在著很多的困難，卻又不敢向老師和同學(xué)問詢。針對于這些問題，小蔣想在社區(qū)中開展一個“關(guān)愛成長”的活動，目的是為這些孩子提供日常的生活照顧，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，建立自信心，快樂健康地成長。小蔣設(shè)計了此次活動的方案計劃，找到經(jīng)營電子產(chǎn)品的中學(xué)同學(xué)，希望他能資助一部分活動經(jīng)費。小蔣所采用的籌資方式是(　)。
　　A.私人懇請
　　B.電話勸募
　　C.項目申請
　　D.特別事件籌資活動

　　43.某社區(qū)服務(wù)中心正在舉辦一項社區(qū)教育活動，在活動開始半個月后，中心主任召集相關(guān)人員參加工作會議，總結(jié)上一階段情況，布置和調(diào)整各方面工作，促進相互之間的配合。這個過程屬于社會工作行政中的(　)。
　　A.多元交代
　　B.公共關(guān)系
　　C.程序性協(xié)調(diào)
　　D.工作性協(xié)調(diào)

　　44.王文在剛進入某社會工作服務(wù)中心時經(jīng)常參加接受督導(dǎo)。在一次接受個別督導(dǎo)的過程中，他向督導(dǎo)詳細地介紹了自己所遇到的個案情況。在他介紹的過程中，督導(dǎo)始終耐心地聽他介紹。在這一過程中，該督導(dǎo)采取的技巧是(　)。
　　A.接納
　　B.尊重
　　C.評價
　　D.聆聽

　　45.讓社會服務(wù)機構(gòu)發(fā)揮最大效率，也有助于提高下屬或員工的滿意度，這是(　)的目的。
　　A.分配
　　B.協(xié)調(diào)
　　C.溝通
　　D.授權(quán)

　　46.(　)體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化特性，對象選擇、范圍確定、內(nèi)容架構(gòu)和程序安排都事先有明確計劃。
　　A.實地觀察
　　B.參與觀察
　　C.結(jié)構(gòu)式觀察
　　D.非參與觀察

　　47.在我國，擬定統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政策、完善就業(yè)公共服務(wù)體系的工作由(　)負責(zé)。
　　A.民政部
　　B.人力資源和社會保障部
　　C.教育部
　　D.衛(wèi)生部

　　48.公信力是指社會服務(wù)機構(gòu)獲得(　)信任的能力。
　　A.社會
　　B.政府和社會
　　C.公眾
　　D.政府、社會和公眾

　　49.某社會服務(wù)機構(gòu)擬向某基金會申請資助，基金會要求該機構(gòu)編制預(yù)算并列出服務(wù)項 目的開支及所需資源設(shè)施。為滿足基金會的要求，該機構(gòu)在編制預(yù)算時宜采用(　)。
　　A.零基預(yù)算法
　　B.方案預(yù)算法
　　C.單項預(yù)算法
　　D.機構(gòu)預(yù)算法

　　50.某兒童保護機構(gòu)設(shè)立了專門的研究部門，令其充當(dāng)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的參謀，這屬于(　)組織結(jié)構(gòu)。
　　A.直線式
　　B.跨專業(yè)
　　C.問題解決型
　　D.直線參謀式

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社工考試《中級實務(wù)》真題

2009―2012年社會工作師中級實務(wù)真題匯總

2013年社工考試《社會工作綜合能力(中級)》模擬試題及答案(1)

2013年社工考試《社會工作綜合能力(中級)》模擬試題及答案(5)

　　51.執(zhí)行社會工作督導(dǎo)的是督導(dǎo)者，他們由(　)擔(dān)任。
　　A.志愿者
　　B.一線的社會工作者
　　C.機構(gòu)中資深的社會工作者
　　D.社會服務(wù)機構(gòu)的實習(xí)學(xué)生

　　52.團體督導(dǎo)是一個督導(dǎo)者和數(shù)位被督導(dǎo)者定期舉行討論會議，通常是每周、每兩周或 每個月舉行一次，每次(　)。
　　A.半小時
　　B.一個小時以內(nèi)
　　C.1～2個小時
　　D.兩個小時以上

　　53.下列選項中不屬于教育性督導(dǎo)工作內(nèi)容的是(　)。
　　A.教導(dǎo)“社會服務(wù)機構(gòu)”的知識
　　B.教導(dǎo)有關(guān)“服務(wù)對象群”的特殊知識
　　C.提供專業(yè)性“建議和咨詢”
　　D.給予被督導(dǎo)者從事專業(yè)的“滿足感和價值感”

　　54.督導(dǎo)者要與被督導(dǎo)者分享實踐經(jīng)驗與感受，解疑釋惑，指導(dǎo)工作，這是在督導(dǎo)歷程(　)的主要工作。
　　A.工作期
　　B.評估期
　　C.開展期
　　D.終結(jié)期

　　55.定量研究和定性研究的差異表現(xiàn)在研究者與研究對象的關(guān)系，研究與理論的關(guān)系、 研究策略等方面。定量研究的邏輯方法是假設(shè)演繹法，在研究中表現(xiàn)為(　)。
　　A.從觀察到的資料出發(fā)，加以概括，從而解釋事物之間的聯(lián)系
　　B.從某個理論出發(fā)，提出嘗試性假設(shè)，通過觀察檢驗假設(shè)，補充修正原理論或提 出新理論
　　C.從某個普遍法則出發(fā)，將其運用于具體事例
　　D.從某個具體問題出發(fā)，通過語言、行動參與等方式與被研究者互動，收集和分 析資料，從而解決該具體問題

　　56.胡大媽的老伴因患有胃癌去世了，巨大的打擊使胡大媽對生活也失去了希望，在兒女和親戚朋友的關(guān)心和幫助下，經(jīng)過很長一段時間胡大媽才漸漸恢復(fù)過來。有過這樣的經(jīng)歷，胡大媽特別能夠理解癌癥患者家屬的心情，希望能夠為他們提供幫助。于是她向當(dāng)?shù)氐陌┌Y協(xié)會申請開辦一個小組，將癌癥患者家屬組織起來，幫助她們面對親人患有絕癥甚至?xí)劳龅氖聦?，更好地處理相關(guān)的問題。胡大媽所要成立的小組屬于(　)。
　　A.教育性小組
　　B.支持性小組
　　C.任務(wù)性小組
　　D.成長性小組

　　57.擔(dān)任志愿者督導(dǎo)所扮演的角色不包括(　)。
　　A.教育指導(dǎo)者
　　B.沖突處理者
　　C.信息傳播者
　　D.政策影響者

　　58.社會工作督導(dǎo)的(　)功能要求督導(dǎo)者向被督導(dǎo)者提供心理和情感上的支持，促使被督導(dǎo)者感到自我的重要性與價值感，讓被督導(dǎo)者能輕松面對工作。
　　A.支持
　　B.行政
　　C.協(xié)調(diào)
　　D.教育

　　59.汶川大地震后，由各高校社會工作專業(yè)的教師和學(xué)生組成的社會工作服務(wù)隊在災(zāi)區(qū)進行服務(wù)。同時，對自己的服務(wù)進行研究，并對研究成果進行了批判性反思，用于改進服務(wù)。這屬于行動研究的(　)。
　　A.獨立模式
　　B.支持模式
　　C.合作模式
　　D.個案模式

　　60.老張是新進入服務(wù)機構(gòu)的社會工作者呂楊的督導(dǎo)，老張給呂楊分配了服務(wù)個案，并安排了工作的完成時間，為他配置了相應(yīng)的資源。老張的督導(dǎo)內(nèi)容屬于(　)。
　　A.工作監(jiān)督、總結(jié)和評估
　　B.安置和引導(dǎo)工作人員
　　C. 工作授權(quán)、協(xié)調(diào)與溝通
　　D.工作計劃和分配

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社工考試報名入口 問題答疑

社工考試《中級實務(wù)》真題

2009―2012年社會工作師中級實務(wù)真題匯總

2013年社工考試《社會工作綜合能力(中級)》模擬試題及答案(1)

2013年社工考試《社會工作綜合能力(中級)》模擬試題及答案(5)

　　二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意。至少有1個錯項。錯選。本題不得分;少選，所選的每個選項得0.5分)

　　61.下列選項中屬于社區(qū)團體內(nèi)正式溝通方式的有(　)。
　　A.建立檔案資料
　　B.成立工作小組
　　C.設(shè)立公告欄
　　D.節(jié)日團拜
　　E.邀請成員家人參加聚會 .

　　62.小冰的丈夫楊勇經(jīng)營一家電子產(chǎn)品直銷店，一直以來生意都很好，可自從楊勇迷上賭博后，就再也無暇照看店里的生意，還經(jīng)常偷偷將店里的產(chǎn)品低價售出，以盡快換來賭資。小冰知道后非常生氣，同時也擔(dān)心這樣下去，楊勇會越陷越深，最后不僅會傾家蕩產(chǎn)，也會把自己送進監(jiān)獄。小冰向社會工作者劉芹求助，劉芹應(yīng)(　)。
　　A.幫助小冰疏導(dǎo)焦慮
　　B.報警
　　C.勸小冰和楊勇離婚
　　D.與楊勇進行溝通，向他列舉賭博的危害
　　E.建議小冰勸丈夫盡快戒賭

　　63.小高失業(yè)多月，一直不敢外出求職。社會工作者對其進行了多次鼓勵，并介紹了不同求職方法的優(yōu)劣。此后，小高下定決心，開始了求職活動。在上述過程中，社會工作者體現(xiàn)的專業(yè)價值倫理有(　)。
　　A.相信人有改變自己的動機和能力
　　B.為服務(wù)對象保密
　　C.服務(wù)對象最小傷害
　　D.服務(wù)對象自我決定
　　E.與服務(wù)對象的利益沖突

　　64.小組治療模式的服務(wù)對象主要有(　)。
　　A.醫(yī)院的病人
　　B.兒童
　　C. 老人
　　D.吸毒人員
　　E.社區(qū)矯正對象

　　65.在皮亞杰道德發(fā)展理論的基礎(chǔ)上，科爾伯格提出了著名的道德發(fā)展階段論，該理論把兒童道德判斷劃分為三種水平、六個階段。下列屬于后習(xí)俗水平的有(　)。
　　A.懲罰與服從
　　B.好孩子定向
　　C.社會契約定向
　　D.維護權(quán)威或社會秩序
　　E.普遍的倫理準(zhǔn)則

　　66.社會工作者魏潔經(jīng)過一段時間的努力，成功幫助有酗酒嗜好的老嚴(yán)戒酒，老嚴(yán)對于魏潔的工作也非常滿意。魏潔打算結(jié)束與老嚴(yán)的工作關(guān)系，此刻魏潔應(yīng)做的工作有(　)。
　　A.鼓勵老嚴(yán)表達結(jié)案時的情緒，與他一起探討結(jié)案后的跟進服務(wù)
　　B.告知老嚴(yán)的家人他現(xiàn)在的情況
　　C.預(yù)先告知老嚴(yán)，讓他對結(jié)案做好準(zhǔn)備
　　D.幫助老嚴(yán)進一步探討影響問題解決的因素，為結(jié)案之后獨立面對問題做好準(zhǔn)備
　　E.鞏固老嚴(yán)在以前服務(wù)工作中獲得的改變和進步

　　67.李某一家是在某社區(qū)租房住的外來務(wù)工人員，李某想把無暇照顧的父親送到社區(qū)養(yǎng)老機構(gòu)，但被該機構(gòu)以非本地戶籍人口為由拒絕。社會工作者小張了解情況后，協(xié)助李某找到一名家政工作人員照顧父親，又及時向該機構(gòu)反映了李某的困難，最終該機構(gòu)同意接收李某的父親，并承諾向所有居住在本社區(qū)的老年人開放。在此過程中，小張承擔(dān)的角色包括(　)。
　　A.管理者
　　B.引導(dǎo)者
　　C.研究者
　　D.資源籌措者
　　E.政策影響者

　　68.下列選項中屬于結(jié)構(gòu)式家庭治療模式的治療技巧的是(　)。
　　A.自我表露
　　B.打破平衡
　　C.強調(diào)優(yōu)點
　　D.替代性選擇
　　E.協(xié)助建立合理的觀察視角

　　69.心理社會治療模式的診斷包括(　)。
　　A.緣由診斷
　　B.潛意識診斷
　　C.心理動態(tài)診斷
　　D.專項診斷
　　E.分類診斷

　　70.亞南的父親自己開了一家小公司，平時因忙于照顧公司的生意，很少有時間管家里的事情，對于亞南的生活和學(xué)習(xí)更是很少關(guān)心。在剛剛結(jié)束的一次測驗中，亞南的成績下滑了很多，父親知道后非常生氣，認(rèn)為亞南的母親對他過于嬌縱，管教太少，什么事情都依著亞南，花錢也大手大腳。而亞南的母親卻認(rèn)為丈夫平時不管家，也不關(guān)心他們母子倆，平時不關(guān)心兒子的學(xué)習(xí)，成績不好了才來罵。亞南家中存在的家庭結(jié)構(gòu)問題主要有(　)。
　　A.三角纏
　　B.聯(lián)合對抗
　　C.糾纏
　　D.倒三角
　　E.疏離

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