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2015年社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》考試試題六答案

更新時(shí)間:2015-05-25 09:40:42 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2015年社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》考試試題六答案,環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者頻道小編整理以供參考,預(yù)祝您2015年社工考試順利通過(guò)!

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  參考答案及解析

  一、單項(xiàng)選擇題

  1.【答案】D

  【解析】追求和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正是社會(huì)主義制度的發(fā)展目標(biāo),也是社會(huì)工作的基本目標(biāo)。

  2.【答案】B

  【解析】社會(huì)工作者的間接服務(wù)角色主要有:①管理者;②資源籌措者;③政策影響者;④研究者。

  3.【答案】D

  【解析】社會(huì)工作通過(guò)為服務(wù)對(duì)象提供幫助可以達(dá)到促進(jìn)其正常生活、促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)等功能。

  4.【答案】D

  【解析】當(dāng)前我國(guó)對(duì)社會(huì)工作有三種不同的理解,即有三種社會(huì)工作:普通社會(huì)工作、行政性社會(huì)工作和專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作。其中普通社會(huì)工作指的是機(jī)關(guān)單位和社會(huì)上,在職干部和離退休人員在本職工作之外從事的、不計(jì)報(bào)酬的服務(wù)性或公益性工作。如某些人在單位中兼職做工會(huì)、青年團(tuán)、婦聯(lián)的一些工作,離退休人員當(dāng)校外輔導(dǎo)員、關(guān)心下一代委員會(huì)成員等??傊@種社會(huì)工作是相對(duì)于本職工作而言的,可以稱(chēng)為普通社會(huì)工作。

  5.【答案】D

  【解析】實(shí)驗(yàn)研究是基于因果關(guān)系的邏輯,把研究問(wèn)題置于特定場(chǎng)境中,通過(guò)嚴(yán)格的控制和策劃,使得所研究變量及其關(guān)系得以體現(xiàn)。

  6.【答案】C

  【解析】社會(huì)工作者作為社會(huì)角色之一的支持者是指,社會(huì)工作者面對(duì)服務(wù)對(duì)象(受助者)不但要提供直接服務(wù)或幫助,也要鼓勵(lì)其在可能的情況下自強(qiáng)自立,克服困難,自我決策,即“助人自助”。即社會(huì)工作者一方面是服務(wù)對(duì)象積極反應(yīng)的支持者、鼓勵(lì)者;另一方面盡量創(chuàng)造條件使服務(wù)對(duì)象自立或自我發(fā)展。

  7.【答案】C

  【解析】學(xué)校社會(huì)工作主要是以幫助學(xué)生正常學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)為目的的服務(wù)。治療型學(xué)校社會(huì)工作是針對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”失常的心理和行為而開(kāi)展的工作。黃俊恐懼學(xué)校、厭惡學(xué)習(xí),還曾自殺過(guò)三次,屬于典型的“問(wèn)題學(xué)生”,社會(huì)工作者應(yīng)對(duì)其采用治療型學(xué)校社會(huì)工作方式。

  8.【答案】B

  【解析】社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)以人道主義為理論基礎(chǔ)。

  9.【答案】D

  【解析】為服務(wù)對(duì)象保密是社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)的操作原則之一。未經(jīng)服務(wù)對(duì)象同意或允許,社會(huì)工作者不得向第三方透露涉及服務(wù)對(duì)象個(gè)人身份資料和其他可能危害服務(wù)對(duì)象權(quán)益的隱私信息。除非特別情況下必須透露有關(guān)信息時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)向機(jī)構(gòu)或有關(guān)部門(mén)報(bào)告,并告知服務(wù)對(duì)象有限度公開(kāi)隱私信息的必要性及采取相關(guān)保護(hù)措施。如果在緊急情形下,必須打破保密原則而來(lái)不及提出報(bào)告,社會(huì)工作者事后應(yīng)當(dāng)提供相關(guān)的證據(jù)并補(bǔ)辦手續(xù),以記錄必要的工作程序。

  10.【答案】B

  【解析】德國(guó)心理學(xué)家勒溫認(rèn)為人的行為是個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)果。他提出的行為公式是B=f(P•E),其中,B代表行為,P代表人,E代表環(huán)境。

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  2008-2014中級(jí)社會(huì)工作者真題

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  11.【答案】A

  【解析】?jī)?nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是劃分正常行為和偏差行為的標(biāo)準(zhǔn)之一。內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)包括兩方面:①人的主觀(guān)體驗(yàn),即一個(gè)人不能適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱男袨椋蚨鴮で笏酥С趾蛶椭?②從觀(guān)察者而言,即觀(guān)察者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)作出某行為正常還是偏差的判斷。當(dāng)然這種判斷具有很大的主觀(guān)性,其標(biāo)準(zhǔn)因人而異,即不同的觀(guān)察者有各自評(píng)定行為的常模。

  12.【答案】C

  【解析】在青年階段,個(gè)體的生理發(fā)展已經(jīng)成熟并呈現(xiàn)出穩(wěn)定的狀態(tài)。22歲左右,人的生理發(fā)展完全成熟,這種狀態(tài)一般持續(xù)到35歲左右。此后,身體各種機(jī)能隨著年齡的增長(zhǎng)而出現(xiàn)緩慢的衰退。因此,22~35歲的青年人正處于生理發(fā)展上的“黃金時(shí)期”。

  13.【答案】B

  【解析】安全需要是人類(lèi)要求保障自身安全、擺脫事業(yè)和喪失財(cái)產(chǎn)威脅、避免職業(yè)病的侵襲、解除嚴(yán)酷的監(jiān)督等方面的需要。

  14.【答案】C

  【解析】社會(huì)工作督導(dǎo)的教育性功能要求督導(dǎo)者不僅要提供被督導(dǎo)者完成工作所需的知識(shí),并要協(xié)助社會(huì)工作者由“知”轉(zhuǎn)為“做”,督導(dǎo)者通過(guò)個(gè)別督導(dǎo)或團(tuán)體會(huì)談,發(fā)揮知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)與自我覺(jué)醒反饋的效能。社會(huì)工作督導(dǎo)發(fā)揮其支持性功能,幫助被督導(dǎo)者增強(qiáng)自我功能,平衡和安撫工作情緒,緩解焦慮,增強(qiáng)其工作信念,提高工作效能,從而呈現(xiàn)出良好的工作表現(xiàn)。

  15.【答案】B

  【解析】中年階段容易出現(xiàn)一些生理、心理方面的問(wèn)題,如神經(jīng)衰弱、焦慮癥和疑病癥等。這些疾病會(huì)給中年人帶來(lái)持久的心理沖突,進(jìn)而會(huì)引起一些行為偏差。

  16.【答案】A

  【解析】劃分正常行為和偏差行為的常用標(biāo)準(zhǔn)有內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn),這些劃分的標(biāo)準(zhǔn)不是一成不變的,隨著社會(huì)的變遷和人們認(rèn)識(shí)的深入,這些標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)發(fā)生變化。其中,統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是指,與大多數(shù)人相似或一致的行為被認(rèn)為是正常的,如果不一致或嚴(yán)重偏離則會(huì)被認(rèn)為是偏差或反常行為。

  17.【答案】D

  【解析】李燦今年只有兩歲半,處于嬰幼兒階段,因此他具有這個(gè)階段的兒童的特征,還難以從他人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,所以他的行為也屬正常。

  18.【答案】A

  【解析】 ERG理論是阿爾德弗爾于1969年提出的一種與馬斯洛需要層次論密切相關(guān)但又有些不同的理論。他把人的需要分為三類(lèi),即生存需要(E)、關(guān)系需要(R)和成長(zhǎng)需要(G)。

  19.【答案】C

  【解析】當(dāng)服務(wù)對(duì)象對(duì)事物感到害怕、恐懼,不敢接近,可運(yùn)用系統(tǒng)脫敏的行為治療技術(shù)。

  20.【答案】A

  【解析】典型的成長(zhǎng)小組是針對(duì)不同人群的需要而開(kāi)展的“體驗(yàn)小組”,如青少年的野外拓展訓(xùn)練營(yíng)。

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  21.【答案】C

  【解析】小組治療模式實(shí)際上是一種社會(huì)治療或社會(huì)康復(fù)模式,又稱(chēng)小組的臨床模式或康復(fù)模式,旨在治療和解決個(gè)人的社會(huì)問(wèn)題,改變個(gè)人的社會(huì)行為。作為小組工作的一個(gè)傳統(tǒng)模式,治療模式是精神醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的結(jié)合與運(yùn)用,具有獨(dú)特的理論與技術(shù)。

  22.【答案】D

  【解析】確定小組工作目標(biāo)需要遵循的原則包括;①目標(biāo)清晰,可以測(cè)量和評(píng)估;②要有明確的時(shí)間限定,以便小組組員清楚在什么時(shí)間完成什么目標(biāo);③目標(biāo)要適合小組組員的實(shí)際能力;④具體目標(biāo)之間的相容性,不能相互沖突;⑤目標(biāo)的表述盡量使用正確的肯定性語(yǔ)言或詞匯,以便小組成員明確知道他們需要做的事情,而非強(qiáng)調(diào)不該做什么事情。

  23.【答案】A

  【解析】在小組工作的后期即成熟階段,社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)在于協(xié)助組員解決問(wèn)題。概括而言,主要包括四個(gè)方面:①維持小組的良好互動(dòng);②協(xié)助組員從小組中獲得新的認(rèn)知;③協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng);④協(xié)助組員解決有關(guān)問(wèn)題。

  24.【答案】C

  【解析】美國(guó)著名社區(qū)工作老師羅夫曼將社區(qū)工作的目標(biāo)分為任務(wù)目標(biāo)和過(guò)程目標(biāo)。其中,任務(wù)目標(biāo)是指解決一些特定的社會(huì)問(wèn)題,包括完成一項(xiàng)具體的工作,滿(mǎn)足社區(qū)需要,達(dá)到一定的社會(huì)福利目標(biāo)等,如修橋鋪路、安置無(wú)家可歸者、解決社區(qū)環(huán)境污染問(wèn)題等。

  25.【答案】c

  【解析】危機(jī)通??梢苑譃閮深?lèi):①成長(zhǎng)危機(jī),即每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中需要面對(duì)不同的任務(wù)而產(chǎn)生的危機(jī);②情境危機(jī),即因生活情境的突然改變而引發(fā)的危機(jī)。親人的意外死亡屬于情境危機(jī)。

  26.【答案】D

  【解析】社會(huì)工作者要學(xué)習(xí)如何面對(duì)和處理小組的沖突,并協(xié)助組員讓沖突成為他們正向成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。在面對(duì)沖突時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)該有包容、冷靜和理性的態(tài)度。

  27.【答案】A

  【解析】專(zhuān)注與傾聽(tīng)是指,社會(huì)工作者要通過(guò)語(yǔ)言的和非語(yǔ)言的專(zhuān)注,讓組員感受到自己處在一個(gè)比較安全的關(guān)系之中,從而鼓勵(lì)組員自由、放松地表達(dá)自己的感受。同時(shí),社會(huì)工作者在傾聽(tīng)時(shí),要注意組員所說(shuō)的重點(diǎn),尤其是一些沒(méi)有預(yù)料到的信息,在未完全聽(tīng)懂對(duì)方的真正意思前,一定不要與之爭(zhēng)辯。

  28.【答案】C

  【解析】戰(zhàn)略性策劃的主要過(guò)程是:需求評(píng)估一明確機(jī)構(gòu)的使命一預(yù)測(cè)一設(shè)計(jì)可行的戰(zhàn)略一選擇機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略一將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變成服務(wù)方案目標(biāo)一方案發(fā)展一評(píng)估。

  29.【答案】B

  【解析】在大多數(shù)情況下,企業(yè)捐助(做善事)的原因是為了自己獲利。有些企業(yè)的捐款動(dòng)機(jī)并非是為了增加短期獲利或是建立良好的公共關(guān)系,而是為了增加長(zhǎng)期獲利,仍以能使自己獲利為最重要的考慮因素。如支持社區(qū)工作,可以問(wèn)接造福在當(dāng)?shù)胤止镜膯T工,使工作環(huán)境變得更好,促使員工滿(mǎn)意度增加。

  30.【答案】C

  【解析】政府主管社會(huì)保障(福利)事務(wù)的行政機(jī)構(gòu),主要有五種類(lèi)型:①獨(dú)立的社會(huì)福利行政主管機(jī)關(guān),如澳大利亞家庭與社區(qū)服務(wù)部;②社會(huì)福利與衛(wèi)生合并的行政主管機(jī)關(guān),例如美國(guó)的健康與人群服務(wù)部;③社會(huì)福利與勞工合并的行政主管機(jī)關(guān),如德國(guó);④社會(huì)福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機(jī)關(guān),如日本、法國(guó);⑤社會(huì)福利與其他公共行政職能混合的行政主管機(jī)構(gòu),例如我國(guó)的民政部、人力資源和社會(huì)保障部。

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  31.【答案】C

  【解析】電話(huà)勸募,是招募志愿者或者雇用專(zhuān)門(mén)人員,在緊湊的時(shí)間(通常2~4周)內(nèi)密集電話(huà)拜訪(fǎng),傳達(dá)簡(jiǎn)單易懂的籌資信息,并在短時(shí)間內(nèi)快速籌款的方式。這種方式相對(duì)而言成本較低,尤其是讓志愿者通話(huà)交談,使?jié)撛诰杩钊烁械叫睦锸孢m,并認(rèn)為志愿者也是為公益事業(yè)付出時(shí)間參與籌資,而不是為了賺錢(qián)而打電話(huà)。

  32.【答案】B

  【解析】志愿者訓(xùn)練包括知識(shí)、技巧和態(tài)度三方面的灌輸和交流,其主要內(nèi)容包括:①讓志愿者認(rèn)識(shí)志愿服務(wù)的意義,了解機(jī)構(gòu)政策目標(biāo)和理想使命,促進(jìn)志愿者個(gè)人目標(biāo)和機(jī)構(gòu)目標(biāo)達(dá)成一致;②根據(jù)服務(wù)崗位的要求,對(duì)志愿者進(jìn)行實(shí)務(wù)訓(xùn)練,包括相關(guān)知識(shí)、技巧和態(tài)度,以確保服務(wù)質(zhì)量達(dá)到應(yīng)有的水平;③通過(guò)訓(xùn)練提升志愿者的服務(wù)信心,幫助他們挖掘潛能,促進(jìn)志愿者個(gè)人發(fā)展。

  33.【答案】B

  【解析】一般而言,社會(huì)工作督導(dǎo)的類(lèi)型有四種,即師徒式督導(dǎo)、訓(xùn)練式督導(dǎo)、咨詢(xún)式督導(dǎo)、管理式督導(dǎo)。其中,在咨詢(xún)式督導(dǎo)中,督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒(méi)有直接關(guān)系和責(zé)任,是純粹的咨詢(xún)角色。咨詢(xún)式督導(dǎo)同管理式督導(dǎo)較為一致的是強(qiáng)調(diào)實(shí)務(wù)工作的完成及其服務(wù)質(zhì)量,焦點(diǎn)集中在特殊議題上,但從專(zhuān)業(yè)的角度看,被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任,也就是說(shuō),被督導(dǎo)者根據(jù)實(shí)務(wù)工作的要求,主動(dòng)尋求幫助和支持更為重要。

  34.【答案】D

  【解析】志愿者參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)各有不同,有以自我為中心的動(dòng)機(jī),也有以利他和社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī)。其中以自我為中心的動(dòng)機(jī)包括:①想獲得工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)新技術(shù);②希望感覺(jué)到被需要、被感激、被欣賞、受他人尊敬或被人引以為傲;③填補(bǔ)心靈空虛,減少寂寞;④有機(jī)會(huì)體驗(yàn)新的生活方式和文化;⑤能表現(xiàn)和證明自己的成就,如良好的工作技巧和勝任工作的能力;⑥現(xiàn)在幫助別人,將來(lái)會(huì)“善有善報(bào)”;⑦自我成長(zhǎng)、發(fā)展與成熟。

  35.【答案】A

  【解析】社會(huì)工作研究以弱勢(shì)群體及其問(wèn)題或需要為主要對(duì)象。

  36.【答案】D

  【解析】社會(huì)工作督導(dǎo)者必須成為服務(wù)對(duì)象與被督導(dǎo)者之問(wèn),被督導(dǎo)者與社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)之間,機(jī)構(gòu)內(nèi)部各部門(mén)之間的緩沖器,其任務(wù)包括:①處理服務(wù)對(duì)象申述;②接受那些不滿(mǎn)被督導(dǎo)者的決策而要求與更高層級(jí)談話(huà)的服務(wù)對(duì)象的申請(qǐng);③保護(hù)被督導(dǎo)者使其不必處理服務(wù)對(duì)象對(duì)其錯(cuò)誤決策的強(qiáng)烈情緒;④保護(hù)被督導(dǎo)者使其不必承受行政管理者不合理的工作量標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的負(fù)擔(dān)等。

  37.【答案】D

  【解析】支持小組一般是由具有某一共同性問(wèn)題的小組組員組成的。

  38.【答案】A

  【解析】在準(zhǔn)備階段,社會(huì)工作者的基本任務(wù)要對(duì)社區(qū)進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析,分析的重點(diǎn)是社區(qū)基本情況和社區(qū)需求分析。

  39.【答案】C

  【解析】組員關(guān)系在中期轉(zhuǎn)折階段走向緊密化的時(shí)期.此時(shí)也是小組內(nèi)部權(quán)利競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始的時(shí)期。這個(gè)階段社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)在于,通過(guò)專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo),協(xié)調(diào)和處理組員之間的競(jìng)爭(zhēng)及各種可能的沖突,促進(jìn)小組內(nèi)部的良性競(jìng)爭(zhēng)與和諧,推動(dòng)小組關(guān)系走向緊密化。

  40.【答案】D

  【解析】地區(qū)發(fā)展模式是社會(huì)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問(wèn)題,發(fā)揮其自主性的工作過(guò)程,目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對(duì)社區(qū)的認(rèn)同,鼓勵(lì)他們通過(guò)自助和互助解決社區(qū)問(wèn)題。

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  41.【答案】B

  【解析】社區(qū)教育主要是為了解決居民對(duì)社區(qū)資源不熟悉、社區(qū)認(rèn)同感不強(qiáng)。教育的內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)策略、行政管理方法、動(dòng)員居民的技巧等。

  42.【答案l C

  【解析】由于地區(qū)發(fā)展模式注重居民參與,并強(qiáng)調(diào)參與者的自立、自助和成長(zhǎng)。因此,社會(huì)工作者主要扮演的角色是:①使能者,幫助居民表達(dá)對(duì)社區(qū)問(wèn)題的訴求和意見(jiàn),鼓勵(lì)和協(xié)助居民組織起來(lái),幫助他們建立良好的溝通渠道及人際關(guān)系,促進(jìn)共同目標(biāo)的產(chǎn)生,促成共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);②教育者,社會(huì)工作者要通過(guò)培訓(xùn),幫助居民掌握解決問(wèn)題的技巧和組織技巧,培養(yǎng)他們積極參與和自助互助的精神;③中介者,協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團(tuán)體和個(gè)人,促進(jìn)他們之間的溝通和合作,調(diào)動(dòng)社區(qū)資源,解決社區(qū)的問(wèn)題。

  43.【答案】B

  【解析】感覺(jué)性需要即當(dāng)個(gè)人被問(wèn)及是否需要某~特定服務(wù)時(shí),其反應(yīng)就是感覺(jué)性需要。這是假定從個(gè)人受訪(fǎng)的自我陳述中,可以反映出個(gè)人期望的需求和想要的服務(wù)。在社區(qū)中,當(dāng)大部分居民感覺(jué)到某些需要與期望不能滿(mǎn)足,并把它們說(shuō)出來(lái)時(shí),那便是居民的感覺(jué)性需要。這種需要可能是主觀(guān)的感受,也可能是基于客觀(guān)事實(shí)而體會(huì)出的感受。但無(wú)論怎樣,感覺(jué)性需要的表達(dá)反映了居民接受服務(wù)的意愿,因此,在規(guī)劃和設(shè)計(jì)服務(wù)時(shí),要充分考慮居民的感覺(jué)性需要,以便提高服務(wù)的使用率。但同時(shí)也要注意的是,居民的感覺(jué)性需要有時(shí)可能是過(guò)高的,甚至是不切實(shí)際的需要。

  44.【答案】D

  【解析】社區(qū)照顧模式的特點(diǎn)有:①協(xié)助服務(wù)對(duì)象正常地融入社區(qū);②強(qiáng)調(diào)社區(qū)責(zé)任;③非正規(guī)照顧是重要因素;④提倡建立相互關(guān)懷的社區(qū)。

  45.【答案】D

  【解析】要想居民骨干能夠獨(dú)當(dāng)一面,社會(huì)工作者就要根據(jù)居民骨干的能力給予適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。社會(huì)工作者一般通過(guò)訓(xùn)練、實(shí)習(xí)、示范、閱讀文章、觀(guān)看影音教材、親身體驗(yàn)、觀(guān)察、討論和角色扮演來(lái)提升居民骨干的能力,并教導(dǎo)人際關(guān)系、主持會(huì)議、演講、組織、資源動(dòng)員、溝通、管理、帶領(lǐng)小組、游說(shuō)談判、總結(jié)歸納等多方面技巧。

  46.【答案】A

  【解析】強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值是指社會(huì)工作者對(duì)每一位服務(wù)對(duì)象都給予關(guān)心和尊重,應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和理解服務(wù)對(duì)象個(gè)體在生理、心理和社會(huì)文化等各方面存在的差異’,同時(shí)對(duì)文化和種族的多元性保持開(kāi)放與敏銳的意識(shí)。

  47.【答案】C

  【解析】授權(quán),是指上級(jí)主管適當(dāng)?shù)貙⒙殭?quán)移交給下屬的過(guò)程。社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)授權(quán)的主要目的是讓社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)揮最大效率,授權(quán)也有助于提高下屬或員工的滿(mǎn)意度、工作動(dòng)機(jī)。

  48.【答案】B

  【解析】按照社區(qū)工作目標(biāo)分類(lèi),地區(qū)發(fā)展模式的目標(biāo)也可以分解為兩個(gè)目標(biāo):①任務(wù)目標(biāo),即完成實(shí)際的工作或解決一些特定的社區(qū)問(wèn)題,如提供某些服務(wù),爭(zhēng)取通過(guò)一些規(guī)定來(lái)改善社區(qū)生活質(zhì)量;②過(guò)程目標(biāo),是指通過(guò)社會(huì)工作過(guò)程希望達(dá)到的目標(biāo)。這里需要注意的是,重視過(guò)程目標(biāo)并不等于排除任務(wù)目標(biāo)。實(shí)際上,如果實(shí)質(zhì)的問(wèn)題得不到改善或解決,過(guò)程目標(biāo)也不能達(dá)到成效。因此,兩方面的目標(biāo)是相輔相成且互相促進(jìn)的。

  49.【答案】A

  【解析】農(nóng)村合作醫(yī)療經(jīng)辦機(jī)構(gòu)應(yīng)在經(jīng)管理委員會(huì)認(rèn)定的國(guó)有商業(yè)銀行設(shè)立農(nóng)村合作醫(yī)療基金專(zhuān)用賬戶(hù),確?;鸬陌踩屯暾⒔⒔∪r(nóng)村合作醫(yī)療基金管理的規(guī)章制度,按照規(guī)定合理籌集、及時(shí)審核支付農(nóng)村合作醫(yī)療基金。

  50.【答案】D

  【解析】回答問(wèn)卷所花時(shí)間越短越好,一般在被調(diào)查者20~30分鐘內(nèi)完成為宜。

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  2008-2014中級(jí)社會(huì)工作者真題

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  51.【答案】B

  【解析】問(wèn)題是問(wèn)卷的核心所在,有態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類(lèi)型。態(tài)度說(shuō)明對(duì)某個(gè)議題的看法,如“你對(duì)XY社工師事務(wù)所提供的服務(wù)滿(mǎn)意嗎”;行為代表實(shí)際行動(dòng)狀況,如“過(guò)去一星期你上過(guò)網(wǎng)吧幾次”;狀態(tài)涉及人口社會(huì)特征、個(gè)人經(jīng)歷及其他信息,如性別、年齡、文化程度、婚姻狀況、收入水平等。

  52.【答案】D

  【解析】社會(huì)工作領(lǐng)域方案發(fā)展策劃的主要過(guò)程是:需求評(píng)估一目標(biāo)制定一考慮機(jī)構(gòu)的總目標(biāo)一方案目標(biāo)的修訂一探索各種可行方法、認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)的局限性一選擇可行性方法一方案活動(dòng)的詳細(xì)發(fā)展。

  53.【答案】D

  【解析】“在社區(qū)照顧”是指將一些服務(wù)對(duì)象留在社區(qū)內(nèi)并向其提供服務(wù)。即指有需要及依賴(lài)外來(lái)照顧的脆弱人士,在社區(qū)內(nèi)的小型服務(wù)單位或住所中獲得專(zhuān)業(yè)人員的照顧?!霸谏鐓^(qū)照顧”,的核心是強(qiáng)調(diào)服務(wù)的“非機(jī)構(gòu)化”,將照顧者放回社區(qū)內(nèi)進(jìn)行照顧,在他們熟悉的社區(qū)環(huán)境中生活,協(xié)助他們?nèi)谌松鐓^(qū)生活。

  54.【答案】B

  【解析】定性研究注重具體獨(dú)特的現(xiàn)象,收集和分析非數(shù)字化資料,描述回答者所經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí),探索社會(huì)關(guān)系,從而對(duì)個(gè)體進(jìn)行理解、闡釋和深度描述。

  55.【答案】C

  【解析】對(duì)未成年人的保障方式包括家庭保護(hù),學(xué)校保護(hù),社會(huì)保護(hù)與司法保護(hù)。其中,社會(huì)保護(hù)對(duì)社會(huì)有關(guān)方面提出了包括為特殊需要的未成年人提供社會(huì)救助在內(nèi)的15項(xiàng)要求:①創(chuàng)造良好的社會(huì)文化環(huán)境;②維護(hù)受教育權(quán);③提供多樣化的活動(dòng)場(chǎng)所;④提供豐富健康的文化產(chǎn)品;⑤預(yù)防網(wǎng)癮;⑥提供安全的消費(fèi)和娛樂(lè)產(chǎn)品;⑦凈化未成年人的生活環(huán)境;⑧為未成年人實(shí)施特殊的勞動(dòng)保護(hù);⑨尊重未成年人的隱私;⑩保護(hù)未成年人的人身與生命安全;⑧為特殊需要的未成年人提供社會(huì)救助;⑥加強(qiáng)衛(wèi)生保健與預(yù)防疾病;⑥支持鼓勵(lì)發(fā)展幼兒教育;⑩保護(hù)未成年人的智力成果與名譽(yù)權(quán);⑩對(duì)完成義務(wù)教育不再升學(xué)的未成年人提供職業(yè)教育。

  56.【答案】C

  【解析】《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的決定》指出,基本醫(yī)療保險(xiǎn)基金由統(tǒng)籌基金和個(gè)人賬戶(hù)構(gòu)成。職工個(gè)人繳納的基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi),全部劃入個(gè)人賬戶(hù)。用人單位繳納的基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)分為兩部分,一部分用于建立統(tǒng)籌基金,一部分劃入個(gè)人賬戶(hù)。劃入個(gè)人賬戶(hù)的比例一般為用人單位繳費(fèi)的 30%左右,具體比例由統(tǒng)籌地區(qū)根據(jù)個(gè)人賬戶(hù)的支付范圍和職工年齡等因素確定。

  57.【答案】C

  【解析】社會(huì)政策與社會(huì)工作的關(guān)系首先表現(xiàn)為它們?cè)跉v史發(fā)展過(guò)程中的相互交融。這有以下三層含義。

 ?、佻F(xiàn)代社會(huì)政策和專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作都起源于l9世紀(jì)末20世紀(jì)初,都是對(duì)工業(yè)化社會(huì)中出現(xiàn)的各種社會(huì)問(wèn)題所作出的反應(yīng),其起源具有相同的背景。

 ?、谠诎l(fā)展的初期階段,盡管社會(huì)政策和社會(huì)工作按照不同的方式運(yùn)行,但卻有著相似的目標(biāo)。社會(huì)政策以國(guó)家干預(yù)的方式解決社會(huì)問(wèn)題,滿(mǎn)足下層民眾的需要,而社會(huì)工作則以民間行動(dòng)的方式去達(dá)到類(lèi)似的目的。

 ?、垭m然社會(huì)工作最初發(fā)源于民問(wèn)行動(dòng),但隨著各國(guó)社會(huì)政策的發(fā)展,社會(huì)工作與社會(huì)政策漸行漸近。尤其是20世紀(jì)中葉以后,社會(huì)工作與社會(huì)政策逐漸成為一個(gè)過(guò)程和一套制度的兩個(gè)不同方面。社會(huì)工作在制定和實(shí)施社會(huì)政策以及推動(dòng)社會(huì)政策發(fā)展方面發(fā)揮了重要的作用,而社會(huì)政策也為社會(huì)工作提供了活動(dòng)的空間和發(fā)展的條件。

  58.【答案】B

  【解析】婚姻自由權(quán),即老年人有權(quán)按照自己的意愿決定和處理婚姻問(wèn)題。子女或者其他親屬不得干涉老年人離婚、再婚及婚后的生活,也不能因?yàn)槔夏耆说幕橐鲫P(guān)系變化而不履行贍養(yǎng)義務(wù)。

  59.【答案】D

  【解析】《婦女權(quán)益保障法》規(guī)定,國(guó)家保障婦女享有與男子平等的婚姻家庭權(quán)利。這些權(quán)益包括婚姻自主權(quán)、生育權(quán)、與男子平等的家庭財(cái)產(chǎn)權(quán)和子女監(jiān)護(hù)權(quán)。其中生育權(quán)指婦女有按照國(guó)家規(guī)定生育子女的權(quán)利,也有不生育的自由,任何組織和個(gè)人不得強(qiáng)迫婦女生育或不生育。

  60.【答案】D

  【解析】為了保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益,防止雇主濫用解雇權(quán),《勞動(dòng)法》規(guī)定,當(dāng)勞動(dòng)者有下列情形之一時(shí),禁止用人單位解除勞動(dòng)合同:①患職業(yè)病或者因工負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動(dòng)能力的;②患病或者負(fù)傷,在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的;③女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的;④法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。

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  2008-2014中級(jí)社會(huì)工作者真題

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  二、多項(xiàng)選擇題

  61.【答案】ABDE

  【解析】我國(guó)《城市生活無(wú)著的流浪乞討人員救助管理辦法》規(guī)定,救助站主要提供以下救助服務(wù):①提供符合食品衛(wèi)生要求的食物;②提供符合基本條件的住處;③對(duì)在站內(nèi)突發(fā)急病的,及時(shí)送醫(yī)院救治④幫助與其親屬或者所在單位聯(lián)系;⑤對(duì)沒(méi)有交通費(fèi)返回其住所地或者所在單位的,提供乘車(chē)憑證;⑥為受助人員提供的住處,應(yīng)當(dāng)按性別分室住宿,女性受助人員應(yīng)當(dāng)由女性工作人員管理;⑦應(yīng)當(dāng)保障受助人員在站內(nèi)的人身安全和隨身攜帶物品的安全,維護(hù)站內(nèi)秩序。

  62.【答案】ABC

  【解析】家庭對(duì)個(gè)體的影響主要是通過(guò)家庭教養(yǎng)模式。小明的家庭所形成的家庭教養(yǎng)模式為放任型,在放任型家庭教養(yǎng)模式下,孩子由于得不到必要指導(dǎo)和正常約束,會(huì)形成缺乏自信、自制力差、不負(fù)責(zé)任、情緒波動(dòng)異常、待人處事具有攻擊性、易受誘惑、做事權(quán)宜敷衍、缺乏理想等心理傾向。此外,小明的朋輩群體及其學(xué)校教育都對(duì)其生活和性格產(chǎn)生了重要影響。

  63.【答案】 BCDE

  【解析】在核算申請(qǐng)人家庭收入時(shí),申請(qǐng)人家庭按國(guó)家規(guī)定所獲得的優(yōu)待撫恤金、計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)與扶助金以及教育、見(jiàn)義勇為等方面的獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)助,一般不計(jì)人家庭收入,具體核算辦法由地方人民政府確定。

  64.【答案】BCE

  【解析】依照《中華人民共和國(guó)失業(yè)保險(xiǎn)條例》的規(guī)定,有下列情形之一的,停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金,同時(shí)停止享受其他失業(yè)保險(xiǎn)待遇:①重新就業(yè)的;② 應(yīng)征服兵役的;③移居境外的;④享受基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的;⑤被判刑收監(jiān)執(zhí)行或者被勞動(dòng)教養(yǎng)的;⑥無(wú)正當(dāng)理由,拒不接受當(dāng)?shù)厝嗣裾付ǖ牟块T(mén)或者機(jī)構(gòu)介紹的工作的;⑦有法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形的。

  65.【答案】 BDE

  【解析】行為治療模式以經(jīng)典條件作用理論、操作性條件作用理論和社會(huì)學(xué)習(xí)理論作為自己的理論基礎(chǔ)。

  66.【答案】 ABE

  【解析】評(píng)估包括對(duì)象的需要、生理狀況、社會(huì)環(huán)境、非正式網(wǎng)絡(luò)甚至個(gè)人偏好等,是個(gè)案管理的核心任務(wù)。個(gè)案管理的評(píng)估可以分為初始評(píng)估、需求評(píng)估、財(cái)務(wù)評(píng)估和社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)評(píng)估。

  67.【答案】ABC

  【解析】資料的收集過(guò)程是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象及其周?chē)说慕佑|、會(huì)談和自己的觀(guān)察,以及調(diào)查整理與分析服務(wù)對(duì)象問(wèn)題產(chǎn)生的原因和發(fā)展變化的過(guò)程,其中涉及以下一些技巧:①會(huì)談的運(yùn)用;②調(diào)查表的運(yùn)用;③觀(guān)察的運(yùn)用;④現(xiàn)有資料的運(yùn)用。

  68.【答案】ACE

  【解析】互動(dòng)模式下的小組工作,其理論基礎(chǔ)主要源于發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)理論、小組動(dòng)力學(xué)理論。

  69.【答案】 BCE

  【解析】小組的規(guī)范有三類(lèi):①秩序性規(guī)范,用來(lái)界定組員之間的互動(dòng)準(zhǔn)則;②角色規(guī)范,用來(lái)界定和明確組員所期望的具體角色和行為;③文化規(guī)范,用來(lái)澄清和說(shuō)明小組的信念和基本價(jià)值,強(qiáng)調(diào)開(kāi)放、平等、保密、非批判和團(tuán)結(jié)合作等原則。

  70.【答案】CD

  【解析】在轉(zhuǎn)換階段,社會(huì)工作者在小組的權(quán)力與地位逐漸由中心位置向邊緣位置轉(zhuǎn)移,所扮演的角色與前面兩個(gè)階段有所不同,即不再擔(dān)任小組的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者,而只是小組的協(xié)助者和引導(dǎo)者。在處理沖突過(guò)程中,社會(huì)工作者的角色不僅是充當(dāng)工作者、輔導(dǎo)者,而且是調(diào)解人、支持者。

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  71.【答案】ABDE

  【解析】社會(huì)工作研究的問(wèn)題涉及失業(yè)、貧困、疾病、社區(qū)疏離、家庭暴力、環(huán)境不適應(yīng)、服務(wù)機(jī)構(gòu)管理混亂等方面。這些問(wèn)題一般與主體有關(guān),其人口載體或組織載體(如貧窮人士、病人、失業(yè)者、流動(dòng)人口、機(jī)構(gòu)、面臨壓力的群體)就成為研究對(duì)象。當(dāng)然,個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)工作行政、社會(huì)政策等方法和技術(shù)也可以是社會(huì)工作的研究對(duì)象。目前,問(wèn)題和需要的視角在社會(huì)工作研究中較受關(guān)注,然而弱勢(shì)群體及其相關(guān)議題始終是其主要對(duì)象。

  72.【答案】ACDE

  【解析】選項(xiàng)8是定性研究的理論觀(guān)點(diǎn)。

  73.【答案】ABCD

  【解析】社區(qū)內(nèi)的資源主要包括社區(qū)里的公共設(shè)施、教育機(jī)構(gòu)、醫(yī)療單位、社區(qū)組織、金融機(jī)構(gòu)、商業(yè)場(chǎng)所等。社會(huì)工作者可以從以下幾個(gè)方面了解社區(qū)資源:①它們所在的位置和日常運(yùn)作,以及對(duì)社區(qū)居民生活的影響;②資源被利用的情況;③社區(qū)居民的參與狀況。

  74.【答案】CDE

  【解析】非正式會(huì)話(huà)式訪(fǎng)問(wèn)、引導(dǎo)式訪(fǎng)問(wèn)和標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)放式訪(fǎng)問(wèn)是定性研究的三種訪(fǎng)問(wèn)形式。

  75.【答案】ABDE

  【解析】志愿者訓(xùn)練包括知識(shí)、技巧和態(tài)度三方面的灌輸和交流,其主要內(nèi)容包括:①讓志愿者認(rèn)識(shí)志愿服務(wù)的意義,了解機(jī)構(gòu)政策目標(biāo)和理想使命,促使志愿者個(gè)人目標(biāo)和機(jī)構(gòu)目標(biāo)達(dá)成一致;②根據(jù)服務(wù)崗位的要求,對(duì)志愿者進(jìn)行實(shí)務(wù)訓(xùn)練,包括相關(guān)知識(shí)、技巧和態(tài)度,以確保服務(wù)質(zhì)量達(dá)到應(yīng)有的水平;③通過(guò)訓(xùn)練提升志愿者的服務(wù)信心,幫助他們挖掘潛能,促進(jìn)志愿者個(gè)人發(fā)展。

  76.【答案】CE

  【解析】心理社會(huì)治療模式可以運(yùn)用的技巧比較多,包括直接治療技巧和間接治療技巧兩大類(lèi)。所謂直接治療技巧,顧名思義,是指直接對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行輔導(dǎo)、治療的具體方法。相反,間接治療技巧是指通過(guò)輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對(duì)象的具體技巧。

  77.【答案】ABC

  【解析】社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策變?yōu)橛行У纳鐣?huì)福利服務(wù)的過(guò)程,它在增進(jìn)社會(huì)福利方而發(fā)揮著重要功能,這主要表現(xiàn)為以下方面:①將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng);②合理運(yùn)用資源,促進(jìn)有效服務(wù);③總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn),提出修訂建議。

  78.【答案】ACDE

  【解析】所謂評(píng)估是指對(duì)個(gè)案工作的服務(wù)效果和效率進(jìn)行評(píng)定。它的主要內(nèi)容涉及三個(gè)方面:①服務(wù)對(duì)象的改變狀況,包括哪些方面得到了改善、哪些方面沒(méi)有得到改善以及改善的程度;②工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度,包括哪些工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了、哪些工作目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)以及實(shí)現(xiàn)的程度;③服務(wù)介入工作的人力、物力和其他資源的投入,包括服務(wù)介入的人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)以及其他資源等。

  79.【答案】 ABCE

  【解析】社區(qū)工作是一個(gè)解決社區(qū)問(wèn)題,滿(mǎn)足社區(qū)需求的過(guò)程,包括一連串的工作方法、步驟及其應(yīng)用技巧。一般將其劃分為以下幾個(gè)階段:準(zhǔn)備階段、啟動(dòng)階段、鞏固階段和評(píng)估階段。

  80.【答案】ABC

  【解析】服務(wù)策劃有多種形式,在社會(huì)工作領(lǐng)域主要的形式有以下四種:①戰(zhàn)略性策劃;②方案發(fā)展策劃;③問(wèn)題解決策劃;④創(chuàng)新策劃。

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