初級護師基礎護理學:護理學相關理論(2)

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　　初級護師基礎護理學:護理學相關理論(2)：成長與發(fā)展理論

　　一、弗洛伊德的性心理學說

　　(一)弗洛伊德意識層次理論

　　弗洛伊德認為意識是有層次的、分為意識、前意識和潛意識。

　　(二)弗洛伊德人格結構理論

　　人格由三部分組成：本我、自我和超我。

　　(三)弗洛伊德的人格發(fā)展理論

　　他將人的性心理發(fā)展分為五個階段：

　　1.口欲期 2.肛門期 3.性蕾期 4.潛伏期 5.生殖器

　　(四)弗洛伊德理論在護理中的應用

　　按不同性心理發(fā)展時期提供護理，可以保證服務對象健全人格的形成。

　　二、艾瑞克森的心理社會發(fā)展學說

　　他認為人格的各個部分分別是在各個階段形成的，個體應通過所有這些階段發(fā)展發(fā)展成一個完整的整體，將人格的發(fā)展可分為8個階段：

　　1.嬰兒期(口感期) 2.幼兒期(肛―肌期)

　　3.學齡前期(生殖―運動期) 4.學齡期(潛在期)

　　5.青春期 6.青年期

　　7.成人期 8.老年期

　　三、皮亞杰的認知發(fā)展學說

　　他認為兒童思維的發(fā)展并不是由教師或父母傳授給兒童的，而是通過兒童主動與環(huán)境相互作用，主動尋求刺激、主動發(fā)展的過程。認知發(fā)展過程分為：

　　1.感覺運動期 2.前運思期 3.具體運思期 4.形式運思期

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