2013年三級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師考前綜合模擬試題(十)

　　46、培訓(xùn)項(xiàng)目審定的根本作用在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出糾正的 辦法，以提高培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)方案的(B)

　　A、可操作性

　　B、質(zhì)量

　　C、可行性

　　D、客觀性

　　47、培訓(xùn)規(guī)劃的特點(diǎn)是(D)

　　A規(guī)范性普遍性有效性

　　b系統(tǒng)性規(guī)范性有效性

　　c規(guī)范性普遍性有效性

　　d系統(tǒng)性普遍性有效性

　　48、審定培訓(xùn)課程內(nèi)容開(kāi)發(fā)方案中的適用性是指課程對(duì)于學(xué)員的(針對(duì)性、指向性、可接受性)

　　49、(A )是職業(yè)技術(shù)課程內(nèi)容選擇的主要方法

　　A、職業(yè)分析

　　B、職業(yè)需求

　　C、職業(yè)目標(biāo)

　　D、職業(yè)能力

　　50.審定教材的基本程序是( C )。

　　A)對(duì)教材進(jìn)行具體分析→進(jìn)行一般了解→撰寫(xiě)分析報(bào)告→給出定性結(jié)論;

　　B)對(duì)教材進(jìn)行一般了解→進(jìn)行具體分析→給出定性結(jié)論→撰寫(xiě)分析報(bào)告;

　　C)對(duì)教材進(jìn)行一般了解→進(jìn)行具體分析→撰寫(xiě)分析報(bào)告→給出定性結(jié)論;

　　D)對(duì)教材進(jìn)行一般了解→撰寫(xiě)分析報(bào)告→進(jìn)行具體分析→給出定性結(jié)論;