新疆維吾爾自治區(qū)2011年普通高校招生考試改革方案
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伊犁哈薩克自治州,各州、市、縣(市)人民政府,各行政公署,自治區(qū)人民政府各部門、各直屬機(jī)構(gòu):
《新疆維吾爾自治區(qū)2011年普通高校招生考試改革方案》已經(jīng)自治區(qū)人民政府同意,現(xiàn)予以印發(fā)。
二一一年一月十二日
新疆維吾爾自治區(qū)2011年普通高校招生考試改革方案
為建立符合我區(qū)實(shí)施普通高中新課程實(shí)際的全面、綜合、多元化的考試評(píng)價(jià)制度和科學(xué)、合理、多樣化的高校招生制度,根據(jù)《教育部關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導(dǎo)意見》(教學(xué)[2008]4號(hào))有關(guān)精神,我區(qū)在認(rèn)真總結(jié)國內(nèi)兄弟省區(qū)普通高校招生考試改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,現(xiàn)制定《新疆維吾爾自治區(qū)2011年普通高校招生考試改革方案》如下:
一、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,有助于高等學(xué)校選拔人才,有助于擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),有助于基礎(chǔ)教育實(shí)施素質(zhì)教育,有助于實(shí)施高中新課程,促進(jìn)高校招生考試改革與中學(xué)課程教學(xué)改革相結(jié)合,促進(jìn)國家統(tǒng)一考試改革與中學(xué)對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)制度改革相結(jié)合,促進(jìn)考試改革與高校錄取模式改革相結(jié)合,充分發(fā)揮高考的積極導(dǎo)向作用,積極推動(dòng)基礎(chǔ)教育實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
二、基本原則
?。ㄒ唬┛茖W(xué)性原則。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),符合教育教學(xué)規(guī)律,確保方案實(shí)施過程和結(jié)果的科學(xué)性。
(二)公平性原則。有利于維護(hù)教育公平,在科目設(shè)置、考試內(nèi)容、錄取實(shí)施等各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)筑公平公正的平臺(tái)。
?。ㄈ┚C合性原則。注重人才評(píng)價(jià)的過程性和綜合性,滿足多元化的人才選拔要求和多樣化的高校招生制度需求,綜合進(jìn)行考試內(nèi)容和方式、學(xué)生評(píng)價(jià)和錄取辦法改革。
?。ㄋ模u進(jìn)性原則。充分考慮中學(xué)的教學(xué)實(shí)際和考生的適應(yīng)程度,在科目設(shè)置、考試內(nèi)容和錄取辦法上逐步推行改革,既有近期實(shí)施辦法,也有中期規(guī)劃目標(biāo)。
?。ㄎ澹?dǎo)向性原則。正確引導(dǎo)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育,體現(xiàn)高中新課程改革精神,反映高中新課程方案各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求,符合高等教育改革發(fā)展方向。
?。┎僮餍栽瓌t。努力使考試組織、中學(xué)備考、高校錄取等各方面的操作簡便、直觀,易為考生、高等學(xué)校和社會(huì)各界理解并接受。
三、考試招生評(píng)價(jià)模式
高校招生應(yīng)綜合普通高中教育的所有教育要素,全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。評(píng)價(jià)模式為“高考統(tǒng)考成績+學(xué)業(yè)水平考試成績+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)+地方學(xué)校考試(考查)”。
四、普通高等學(xué)校統(tǒng)一考試
?。ㄒ唬┛荚囌Z種。
考試分漢語言、維語言、哈語言、蒙語言、柯語言五個(gè)語種。
?。ǘ┛荚嚳颇?。
1.高考統(tǒng)考科目。
漢語言考試科目為:語文、數(shù)學(xué)(文史類/理工類)、外語、文科綜合/理科綜合。其中,外語分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等六個(gè)語種,由考生任選一種。
維語言、哈語言、柯語言考試科目為:語文、數(shù)學(xué)(文史類/理工類)、漢語、文科綜合/理科綜合。其中,數(shù)學(xué)(文史類/理工類)、文科綜合/理科綜合科目翻譯漢語言試題;語文科目由我區(qū)命題;漢語科目采用教育部“中國少數(shù)民族漢語水平等級(jí)考試”即“民族漢考”(簡稱MHK)試題結(jié)構(gòu)模式??忌绫讳浫?,按學(xué)校規(guī)定的語言授課。
蒙語言考試科目為語文、數(shù)學(xué)(文史類/理工類)、漢語、文科綜合/理科綜合。除漢語科目采用MHK試題結(jié)構(gòu)模式外,其它科目仍采用全國非課改統(tǒng)一試題。
少數(shù)民族雙語班考試科目為:語文、數(shù)學(xué)(理工類)、漢語、理科綜合、英語。其中,數(shù)學(xué)(理工類)、理科綜合科目用漢語言試卷并用漢語言文字答題;語文科目用報(bào)考語種試卷并用報(bào)考語種文字答題,由我區(qū)命題;漢語科目采用MHK試題結(jié)構(gòu)模式;英語科目由我區(qū)命題,但成績不計(jì)入高考統(tǒng)考成績,作為高校錄取參考(少數(shù)民族雙語班考生是指語文課用“維語言、哈語言、蒙語言、柯語言”四個(gè)語種中的一種語言授課,其他課程部分或全部用漢語授課的考生)。
2.專報(bào)體育、藝術(shù)類專業(yè)考試科目。
由體育、藝術(shù)類專業(yè)考試和高考統(tǒng)考兩部分組成。
?。?)專業(yè)考試。
報(bào)考體育類專業(yè)的考生均須參加自治區(qū)統(tǒng)一組織的體育類專業(yè)考試;報(bào)考美術(shù)類專業(yè)的考生均須參加自治區(qū)統(tǒng)一組織的美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考;報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的考生按所報(bào)考高校的要求參加??迹ň唧w實(shí)施辦法另行制定細(xì)則公布)。
?。?)高考統(tǒng)考科目。
漢語言考試科目為:語文、數(shù)學(xué)(文史類/理工類)、外語。其中,外語科目分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等六個(gè)語種,由考生任選一種。
維語言、哈語言、柯語言考試科目為:語文、數(shù)學(xué)(文史類/理工類)、漢語。其中,數(shù)學(xué)(文史類/理工類)科目翻譯漢語言試題;語文科目由我區(qū)命題;漢語科目采用MHK試題結(jié)構(gòu)模式??忌绫讳浫?,按學(xué)校規(guī)定的語言授課。
蒙語言考試科目為語文、數(shù)學(xué)(文史類/理工類)、漢語。除漢語科目采用MHK試題結(jié)構(gòu)模式外,其它科目仍采用全國非課改統(tǒng)一試題。
少數(shù)民族雙語班考試科目為:語文、數(shù)學(xué)(理工類)、漢語。其中,數(shù)學(xué)(理工類)科目用漢語言試卷并用漢語言文字答題;語文科目用報(bào)考語種試卷并用報(bào)考語種文字答題,由我區(qū)命題;漢語科目用MHK試題結(jié)構(gòu)模式。
3.兼報(bào)體育、藝術(shù)類專業(yè)考試科目。
漢語言、維語言、哈語言、蒙語言、柯語言五個(gè)語種及少數(shù)民族雙語班考生兼報(bào)體育、藝術(shù)類專業(yè)的考生,其考試科目與“未報(bào)體育、藝術(shù)類專業(yè)考生”相同,但在參加該考生填報(bào)的體育或藝術(shù)類專業(yè)錄取時(shí),按“體育、藝術(shù)類專業(yè)考生”的考試科目計(jì)算其高考統(tǒng)考成績。
?。ㄈ┟}。
高考命題嚴(yán)格遵循國家頒布的全日制普通高級(jí)中學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、2011年《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》和《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明》的要求,合理設(shè)計(jì)試卷結(jié)構(gòu)。試卷內(nèi)容包括必考和選考兩部分。必考部分為必答題,選考部分采取超量給題限量答題的組卷方式。試題以能力立意為主,注重與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系。
?。ㄋ模┛荚嚂r(shí)間與分值。
高考科目分值與考試時(shí)間考試科目考試日期 考試時(shí)間(分鐘)分值(分)語文(蒙語言除外)6月7日上午150150數(shù)學(xué)6月7日下午120150文科綜合/理科綜合6月8日上午150300外語/漢語6月8日下午120150蒙語言語文6月9日上午150150雙語班英語6月9日下午120100(五)外(漢)語聽力考試。
外語/漢語考試中聽力考試為必考內(nèi)容(具體實(shí)施辦法另行制定細(xì)則公布)。
五、普通高中學(xué)業(yè)水平考試
(一)考試。
根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案(試行)》(新教基[2008]37號(hào))的要求,本著學(xué)一門考一門的原則,學(xué)完即考。自治區(qū)、兵團(tuán)每年元月、七月各設(shè)一次考試,每次統(tǒng)考全科開考,供考生隨時(shí)報(bào)考??荚囉勺灾螀^(qū)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷、統(tǒng)一成績管理。各學(xué)科的考試時(shí)間是:語文、數(shù)學(xué)、外語/漢語每科為120分鐘,其他科目均為90分鐘,各科分值均為100分。各科目按不同語種和教學(xué)模式單獨(dú)進(jìn)行。每位學(xué)生每科最多允許報(bào)考兩次,兩次均計(jì)算評(píng)價(jià)等級(jí),選較高一次計(jì)入畢業(yè)成績和高考錄取參考總分。
?。ǘW(xué)業(yè)水平考試成績的等級(jí)。
學(xué)業(yè)水平考試成績以等級(jí)的形式呈現(xiàn),學(xué)生考試成績按A、B、C、D劃分為四個(gè)等級(jí)。A為優(yōu)秀,B為良好,C為及格,D為不及格??荚嚦煽冎挥涊d等級(jí),不公布原始分?jǐn)?shù)。等級(jí)劃分以全疆同一語種、同一教學(xué)模式的同一科每次參加考試的總?cè)藬?shù)為標(biāo)準(zhǔn)(具體實(shí)施辦法另行制定細(xì)則公布)。
(三)等級(jí)轉(zhuǎn)換為高考錄取參考分?jǐn)?shù)。
報(bào)考文史方向的考生,其物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)的學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)按A級(jí)3分、B級(jí)2分、C級(jí)1分、D級(jí)0分轉(zhuǎn)換為參考分?jǐn)?shù)。報(bào)考理工方向的考生,其政治、歷史、地理、信息技術(shù)、通用技術(shù)的學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)按A級(jí)3分、B級(jí)2分、C級(jí)1分、D級(jí)0分轉(zhuǎn)換為參考分?jǐn)?shù)。文、理科考生在參加高考前最多可獲得15分的高考錄取參考分?jǐn)?shù)。
參加專報(bào)體育、音樂、美術(shù)的考生,其學(xué)業(yè)水平考試的政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)學(xué)科的等級(jí)分值都記入高考錄取參考分?jǐn)?shù)。計(jì)分的辦法是A級(jí)3分、B級(jí)2分、C級(jí)1分、D級(jí)0分,總分最高可獲得24分。
兼報(bào)體育、藝術(shù)類的考生,在參加其所報(bào)體育、藝術(shù)類專業(yè)志愿錄取時(shí),其高考統(tǒng)考成績只計(jì)其“語文、數(shù)學(xué)(文史類/理工類)、外(漢)語”成績,其學(xué)業(yè)水平考試的政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)學(xué)科的等級(jí)分值都記入高考錄取參考分?jǐn)?shù),記分辦法與相應(yīng)的專報(bào)考生相同。
?。ㄋ模┢渌忌?
非應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生,可在當(dāng)?shù)亟逃荚嚥块T報(bào)名參加一次相應(yīng)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試,考試成績?nèi)陜?nèi)有效。凡無學(xué)業(yè)水平考試成績的考生,其高考的學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績按0分計(jì)入高考錄取參考分?jǐn)?shù)(具體實(shí)施辦法另行制定細(xì)則公布)。
?。ㄎ澹╀浫⒖挤?jǐn)?shù)的使用。
學(xué)業(yè)水平考試的等級(jí)分?jǐn)?shù)作為高考錄取參考分?jǐn)?shù),在高考分?jǐn)?shù)相同的情況下,優(yōu)先錄取學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)分?jǐn)?shù)較高的考生。該辦法從2011年開始試行,待條件成熟時(shí)可將學(xué)業(yè)水平考試的等級(jí)分?jǐn)?shù)直接計(jì)入高考總分。
六、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
普通高中學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)按照《自治區(qū)、兵團(tuán)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》(新教基〔2008〕33號(hào))實(shí)施。在評(píng)價(jià)方式上采取前五學(xué)期分別評(píng)價(jià),最后以五個(gè)學(xué)期的評(píng)價(jià)結(jié)果為依據(jù),形成學(xué)生高中畢業(yè)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的辦法。整個(gè)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容均以電子檔案的形式呈現(xiàn)。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括公民素養(yǎng)、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)6個(gè)維度。評(píng)價(jià)時(shí)采取“劃分比例、等級(jí)評(píng)定、特點(diǎn)描述”相結(jié)合的方法。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果將作為招生錄取時(shí)的重要參考依據(jù)(具體實(shí)施辦法另行制定細(xì)則公布)。
七、地方、學(xué)校考試(考查)
地方、學(xué)校考試(考查)科目包括體育與健康、音樂、美術(shù)(藝術(shù))三個(gè)科目;綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域的社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)三個(gè)考查項(xiàng)目;地方課程和校本課程;物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)四個(gè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作。地方、學(xué)校考試(考查)科目滿分共計(jì)30分(具體實(shí)施辦法另行制定細(xì)則公布)。
八、招生計(jì)劃
招生計(jì)劃分漢語言、民語言(指維、哈、柯三個(gè)語種)、民考漢、少數(shù)民族雙語班、蒙語言五個(gè)種類。
九、保障措施
?。ㄒ唬┳灾螀^(qū)各級(jí)政府和教育行政部門要采取切實(shí)有力的措施,督促各普通高中全面貫徹黨和國家的教育方針,糾正單純以高考升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校的傾向,努力營造實(shí)施課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的良好氛圍。
?。ǘ┱猩荚嚥块T和各高校應(yīng)適應(yīng)高考改革的要求,加強(qiáng)報(bào)名、考試、評(píng)卷、錄取等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,確保各項(xiàng)工作的質(zhì)量和安全,逐步完善高考招生制度。
?。ㄈ└骷?jí)教育行政部門要加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平測(cè)試與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的管理,建立嚴(yán)格的規(guī)章制度和誠信機(jī)制,確保各個(gè)環(huán)節(jié)的公平、公正。
(四)各普通高中要進(jìn)一步深化高中課程改革,切實(shí)提高課程實(shí)施能力,重視學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),按照目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的原則,努力探索建立新的評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。
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