2013年企業(yè)培訓(xùn)師考試模擬試題之單選題2

　　1.以下哪項(xiàng)是企業(yè)培訓(xùn)師的主要工作(　　)

　　A. 策劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目

　　B. 制定、實(shí)施生產(chǎn)計(jì)劃

　　C. 從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)

　　D. 直接參與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)

　　2.以下哪項(xiàng)是常用的面試位置排列方式(　　)

　　A. 方桌式

　　B. 斜一對(duì)一式

　　C. 講臺(tái)式

　　D. 戶外式

　　3.根據(jù)教材介紹，(　　)是影響勞動(dòng)力需求的主要因素之一

　　A. 習(xí)慣與工作態(tài)度

　　B. 收入效應(yīng)

　　C. 產(chǎn)品價(jià)格

　　D. 激勵(lì)機(jī)制

　　4以下哪項(xiàng)是人力資源開發(fā)的主要內(nèi)容之一(　　)

　　A. 開發(fā)員工的職業(yè)技能

　　B. 開發(fā)員工的生活經(jīng)驗(yàn)

　　C. 開發(fā)員工的理論知識(shí)

　　D. 開發(fā)員工的身體素質(zhì)

　　5.社會(huì)主義道德的基本原則是(　　)

　　A. 集體主義

　　B. 為人民服務(wù)

　　C. “五愛”

　　D. 承擔(dān)法律義務(wù)和道德責(zé)任

　　6.社會(huì)主義道德的基本要求是(　　)

　　A. 集體主義

　　B. 為人民服務(wù)

　　C. 承擔(dān)法律義務(wù)和道德責(zé)任

　　D. 愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義

　　7.職業(yè)道德可采用“守則”、“公約”、“章程”的形式，體現(xiàn)出(　　)

　　A. 形式的單一性

　　B. 形式的規(guī)范性

　　C. 形式的多樣性

　　D. 形式的穩(wěn)定性

　　8.(　　)是指從業(yè)人員對(duì)所從事職業(yè)的看法及其在工作中的表現(xiàn)

　　A. 職業(yè)態(tài)度

　　B. 職業(yè)聲譽(yù)

　　C. 職業(yè)能力

　　D. 職業(yè)利益

　　9.培訓(xùn)工作只有與(　　)緊密結(jié)合，才會(huì)有生命力。

　　A. 效率

　　B. 效益

　　C. 技能

　　D. 就業(yè)

　　10.(　　)是職業(yè)道德意識(shí)的重要組成部分

　　A. 職業(yè)責(zé)任

　　B. 職業(yè)成就感

　　C. 職業(yè)能力

　　D. 職業(yè)效益

　　11.下列層次排列順序正確的一項(xiàng)是(　　)

　　A. 法律、憲法、行政法規(guī)、規(guī)章

　　B. 法律、行政法規(guī)、憲法、規(guī)章

　　C. 憲法、法律、行政法規(guī)、規(guī)章

　　D. 憲法、規(guī)章、法律、行政法規(guī)

　　12.我國(guó)教育的根本宗旨是(　　)

　　A. 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　B. 提高國(guó)民素質(zhì)

　　C. 提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

　　D. 完善市場(chǎng)機(jī)制

　　13.知識(shí)經(jīng)濟(jì)以(　　)為第一生產(chǎn)支柱

　　A. 智力資源

　　B. 高新技術(shù)

　　C. 高技術(shù)產(chǎn)業(yè)

　　D. 高等教育

　　14.員工考評(píng)的核心在于(　　)

　　A. 考核要素的完整

　　B. 要素標(biāo)志的建立

　　C. 狀態(tài)標(biāo)度的制定

　　D. 考評(píng)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)

　　15.在企業(yè)的各種經(jīng)營(yíng)管理要素中，(　　)是首要的、基礎(chǔ)的、決定性的要素

　　A. 人員要素

　　B. 資金要素

　　C. 設(shè)施要素

　　D. 商品要素

　　16.培訓(xùn)的有效性，基礎(chǔ)在于教材的(　　)

　　A. 專一性

　　B. 系統(tǒng)性

　　C. 實(shí)用性

　　D. 新穎性

　　17.要實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，應(yīng)預(yù)測(cè)分析實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的(　　)

　　A. 人力、物力

　　B. 外部條件

　　C. 內(nèi)部條件

　　D. 資源條件和客觀環(huán)境

　　18.企業(yè)的發(fā)展過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷變化的過程，因而培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)應(yīng)具有(　　)

　　A. 時(shí)效性

　　B. 前瞻性

　　C. 有效性

　　D. 能動(dòng)性

　　19.(　　)是課程開發(fā)的核心

　　A. 制約機(jī)制

　　B. 社會(huì)需求

　　C. 個(gè)性發(fā)展

　　D. 企業(yè)發(fā)展

　　20.職業(yè)培訓(xùn)課程的評(píng)價(jià)主要采用(　　)

　　A. 背景評(píng)價(jià)

　　B. 輸入評(píng)價(jià)

　　C. 過程評(píng)價(jià)

　　D. 成果評(píng)價(jià)

　　21.(　　)是指測(cè)評(píng)工具的編制、施測(cè)、評(píng)分和解釋所依據(jù)的是一套統(tǒng)一的系統(tǒng)。

　　A. 標(biāo)準(zhǔn)化

　　B. 常模

　　C. 區(qū)分度指標(biāo)

　　D. 測(cè)量的公平性

　　22.下列選項(xiàng)中不是生產(chǎn)活動(dòng)主要內(nèi)容或范圍描述的一項(xiàng)是(　　)

　　A. 產(chǎn)品的品種、類型

　　B. 職業(yè)、工種名稱、工種序號(hào)

　　C. 活動(dòng)的性質(zhì)、范圍

　　D. 活動(dòng)的技術(shù)、技能標(biāo)準(zhǔn)

　　23.“特性-因素”

　　的核心問題就是如何將每個(gè)人的特性與(　　)有機(jī)結(jié)合。

　　A. 職業(yè)能力

　　B. 職業(yè)素質(zhì)

　　C. 職業(yè)責(zé)任

　　D. 職業(yè)因素

　　24.(　　)是了解員工崗位信息最好的方法

　　A. 問卷調(diào)查

　　B. 面談法

　　C. 關(guān)鍵事件法

　　D. 工作實(shí)踐與工作日寫實(shí)法

　　25. 以下對(duì)于道德的表述，哪一句不正確(　　)

　　A. 道德是維系人與人之間關(guān)系的國(guó)家強(qiáng)制力

　　B. 道德是人們社會(huì)關(guān)系的一種反映形式

　　C. 道德依靠教育、輿論和信念等來調(diào)整人與人之間的關(guān)系

　　D. 道德是人們社會(huì)關(guān)系的一種自覺反映形式