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2014年二級物流師考試判斷題系列練習(xí)(21)

更新時間:2014-05-08 19:02:07 來源:|0 瀏覽0收藏0
摘要 2014年二級物流師考試判斷題系列練習(xí)(21),由環(huán)球網(wǎng)校物流師頻道為您提供!

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  1. 在制造業(yè)處于生產(chǎn)計劃核心地位的是產(chǎn)品結(jié)構(gòu),也就是產(chǎn)品本身的技術(shù)特征,與銷售計劃的特征是相同的。B

  2. 與汽車消耗零件以及民用品相比較,那些特殊訂貨、單件小批生產(chǎn)、精細(xì)化工等產(chǎn)品的生產(chǎn)只需要對原材料進(jìn)行預(yù)測。B

  3. 在預(yù)測方法中,情景分析法是指依據(jù)系統(tǒng)的程序,采用匿名發(fā)表意見的方式,即老師之間不得互相討論,不發(fā)生橫向聯(lián)系,只能與調(diào)查人員發(fā)生關(guān)系,通過多輪次調(diào)查老師對問卷所提問題的看法,經(jīng)過反復(fù)征詢、歸納、修改,最后匯總成老師基本一致的看法,作為預(yù)測的結(jié)果。B

  4. 如果僅僅從生產(chǎn)物流的角度來看,企業(yè)的采購與供應(yīng)管理更多地體現(xiàn)為戰(zhàn)術(shù)性的工作,就是采購部門按照生產(chǎn)計劃以及生產(chǎn)排程系統(tǒng)的指令對供應(yīng)商的供應(yīng)進(jìn)行管理,在某種意義上采購工作就是企業(yè)訂單管理工作的一部分。A

  5. 企業(yè)的采購有時會對集中或者分散進(jìn)行原則上的界定,其中集中采購可以充分發(fā)揮老師作用,擴大采購訂單規(guī)模,增強與供應(yīng)商議價的能力,就是將下屬企業(yè)的需求匯集到總部進(jìn)行采購的策略。A

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