湖南會(huì)計(jì)證《財(cái)經(jīng)法規(guī)》第八章第三節(jié)形式與途徑講義
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湖南會(huì)計(jì)證《財(cái)經(jīng)法規(guī)》考試第八章章節(jié)習(xí)題
第三節(jié) 會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的形式與途徑
一、會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的形式
(一)接受教育――外在教育
(二)自我教育――內(nèi)在教育，實(shí)現(xiàn)由接受教育到自我教育的過(guò)程。
【例題1?判斷題】會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的主要形式包括形勢(shì)教育和品德教育。( )
【答案】×
二、會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的途徑
(一)崗前職業(yè)道德教育
1.會(huì)計(jì)學(xué)歷教育在會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育中具有基礎(chǔ)地位。
2.會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育在會(huì)計(jì)學(xué)歷教育中存在的問(wèn)題
(1)課程設(shè)置沒(méi)有把職業(yè)道德教育放在應(yīng)有地位。
(2)重視專業(yè)技能培養(yǎng)，忽視職業(yè)道德教育。
(3)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育在會(huì)計(jì)學(xué)歷教育中的目標(biāo)(可簡(jiǎn)單看看)和措施(3點(diǎn))：
①設(shè)置“會(huì)計(jì)職業(yè)道德”課程。
�、陂_(kāi)展會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)。
�、圻M(jìn)行會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育效果的測(cè)試和評(píng)價(jià)。
(二)崗位職業(yè)道德教育
1.財(cái)政部印發(fā)《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)定》，明確規(guī)定“會(huì)計(jì)人員每年接受培訓(xùn)(面授)的時(shí)間累計(jì)不應(yīng)少于24小時(shí)”。
2.會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的特點(diǎn)：
(1)針對(duì)性。
(2)適應(yīng)性。
(3)靈活性――在培訓(xùn)類型上、教學(xué)內(nèi)容上、培訓(xùn)組織上、培訓(xùn)方法上、時(shí)間安排上、師資選聘上、教材選擇上，都具有靈活性。這種靈活性不但提高了繼續(xù)教育的針對(duì)性和適應(yīng)性，同時(shí)也緩解了會(huì)計(jì)人員的工學(xué)矛盾，保證了繼續(xù)教育的實(shí)效性。
【例題2?多選題】會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的形式具有( )特點(diǎn)。
A.示范性 B.靈活性 C.針對(duì)性 D.適應(yīng)性
【答案】BCD
2.會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育中會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的內(nèi)容
(1)形勢(shì)教育。
教育的重點(diǎn)是要貫徹“以德治國(guó)”的重要思想和“誠(chéng)信為本，操守為重，堅(jiān)持準(zhǔn)則，不做假賬”的指示精神，提高廣大會(huì)計(jì)人員的政治水平和思想道德意識(shí)。
(2)品德教育――最基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，是會(huì)計(jì)職業(yè)道德原則和規(guī)范的必要補(bǔ)充。
品德教育主要包括：會(huì)計(jì)職業(yè)信念教育、會(huì)計(jì)職業(yè)義務(wù)教育、會(huì)計(jì)職業(yè)榮譽(yù)教育、會(huì)計(jì)職業(yè)尊嚴(yán)教育和會(huì)計(jì)職業(yè)節(jié)操教育。
【例題3?單選題】會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育中，最基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育是( )。
A.法制教育 B.形勢(shì)教育 C.自我教育 D.品德教育
【答案】D
(3)法制教育。
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