中級經(jīng)濟師考試-經(jīng)濟基礎(chǔ)專業(yè)特點分析
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中級經(jīng)濟師考試經(jīng)濟基礎(chǔ)知識特點分析
一、中級經(jīng)濟基礎(chǔ)各部分內(nèi)容考試所占比例
知識模塊 |
年度 |
單項選擇題 |
多項選擇題 |
合計分值 |
||
題量 |
分值 |
題量 |
分值 |
|||
經(jīng)濟學基礎(chǔ) |
2007-2015 |
15 |
15 |
7 |
14 |
29 |
財政 |
2007-2015 |
11 |
11 |
6 |
12 |
23 |
貨幣與金融 |
2007-2015 |
11 |
11 |
6 |
12 |
23 |
統(tǒng)計 |
2007-2015 |
11 |
11 |
5 |
10 |
21 |
會計 |
2007-2015 |
11 |
11 |
5 |
10 |
21 |
法律 |
2007-2015 |
11 |
11 |
6 |
12 |
23 |
二、考試形式的特點
自2010年開始中級經(jīng)濟基礎(chǔ)考試形式發(fā)生了較大的變化,主要變化是:一套題目編排出多套題號順序及備選項順序不同的試卷。同一考場內(nèi),每人周圍的試卷題目排列順序同其他人都是不一致的,目的就是防止作弊現(xiàn)象的發(fā)生。因此踏踏實實復習是硬道理。
三、考試內(nèi)容的特點
◆ 緊扣大綱、全面考核
中級經(jīng)濟基礎(chǔ)6大部分35章,每年幾乎章章考核,因此考核非常全面。正是通過全面考核的形式使得部分學員難以通過考試。2014年中級經(jīng)濟基礎(chǔ)的真題中只有第30章行政事業(yè)單位會計沒有考核,因此復習中級基礎(chǔ)時不能輕易放棄某一章。所以全面考核就要全面學習。
針對此特點,應(yīng)試策略:緊扣大綱,精讀教材,至少二遍,進行地毯式的掃蕩,看書時把重點比較突出,可考性較強的內(nèi)容在教材相應(yīng)位置標注出來,以備將來重點復習。不要隨意押題、猜題,這樣才能夠把教材中很細的考點看到,不留知識死角。
◆ 難度適中
中級經(jīng)濟基礎(chǔ)的考試難度并不大,每道題目不會深入考核,140分的總分,超過84分就能順利通過經(jīng)濟師的考試,因此它是典型的不考難度考廣度的考試。真題中大部分題目屬于理解記憶型題目,只要好好復習,外加環(huán)球網(wǎng)校的悉心輔導,相信您一定能順利通過經(jīng)濟師的考試。
【應(yīng)用舉例:2014年單選】一般來說,通貨膨脹的基本標志是( )。
A. 貨幣供應(yīng)量下降
B.物價上漲
C. 人均貨幣存量下降
D. 人均貨幣所得下降
【應(yīng)用舉例:2013年單選】政府預算是國家和政府意志的體現(xiàn),需要經(jīng)過國家()的審查批準才能生效。
A.行政機關(guān)
B.司法機關(guān)
C.權(quán)力機關(guān)
D.審判機關(guān)
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◆ 歷年真題的相關(guān)考點較多
中級經(jīng)濟基礎(chǔ)考核側(cè)重于往年真題相關(guān)考點居多,因此往年真題有較高的參考性。同一個考點采取多種形式考核,比如多選變單選,同樣意思采取多種表達方式。無論怎樣變化,萬變不離其宗。只要知識點掌握透徹,形式都是浮云。
【應(yīng)用舉例:2014年單選】導致某種商品供給曲線發(fā)生位移的因素是( )
A.該商品的成本
B.該商品的價格
C.該商品的稅率
D.消費者偏好
【應(yīng)用舉例:2013年單選】以縱軸代表價格、橫軸代表產(chǎn)量繪制某種農(nóng)產(chǎn)品的需求曲線和供給曲線。假設(shè)其他條件不變,當生產(chǎn)成本上升時,在坐標圖上就表現(xiàn)為這種農(nóng)產(chǎn)品的()。
A.供給曲線將向左移動
B.需求曲線將向左移動
C.需求曲線將向右移動
D.供給曲線將向右移動
四、學習方法和建議
◇1.制定學習計劃,按部就班學習
◇2.努力使自己對所學知識產(chǎn)生興趣
◇3.保持良好的心態(tài)并持之以恒(鍥而不舍,金石可鏤)
◇4.學會記憶
經(jīng)濟師的考試本身難度不大,大部分題目都是教材上的原話,關(guān)鍵是知識點很多,內(nèi)容繁雜,很難記憶。所以考生應(yīng)學會記憶。
● 找出關(guān)鍵點,歸納總結(jié),理解記憶。
【應(yīng)用舉例15:2013年多選題】各級政府間事權(quán)及支出責任劃分遵循的一般原則有( )。
A.受益原則 B.效率原則
C.區(qū)域原則 D.技術(shù)原則
E.公開原則
【答案】ABCD
【解析】原則可歸納為:技術(shù)提高效率使區(qū)域受益。
● 多種手段結(jié)合記憶。
根據(jù)情況,靈活運用分類記憶、圖表記憶、聯(lián)想記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法 。也可視聽結(jié)合,比如,自己不愿意看書時,可以聽聽課,看看講義。
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