2019年ACI注冊國際心理咨詢師社會心理學(xué)模擬試題(八)

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2019年ACI注冊國際心理咨詢師社會心理學(xué)模擬試題(八)

一、單選題：

1、熟悉能增加吸引的程度，但交往頻率與喜歡程度的關(guān)系呈(C)。(1.0分)

A、指數(shù)關(guān)系B、線性關(guān)系C、倒U型曲線D、U型曲線

2、家長對兒童的自律訓(xùn)練的嚴格程度與兒童的成就動機之間是(C)的關(guān)系。(1.0分)

A、負相關(guān)B、很復(fù)雜C、正相關(guān)D、無關(guān)

3、美國學(xué)者舒茨認為，( C)決定了個體與其社會情境的聯(lián)系，如不能滿足可能會導(dǎo)致心理障礙及其他嚴重問題，如精神崩潰。(1.0分)

A、社會贊同的需要B、對自尊的需要C、人際需要D、成就的需要

4、挫折-侵犯理論認為，侵犯強度同目標(biāo)受阻強度之間是(A)的關(guān)系。(1.0分)

A、正相關(guān)B、負相關(guān)C、無關(guān)D、很復(fù)雜

5、舒茨用三維理論解釋群體的形成與群體的解體，提出了(D)。(1.0分) P

A、六種人際關(guān)系原則B、群體分解的控制原則C、包容原則和情感原則D、群體整合原則

6、引起、推動、維持與調(diào)節(jié)個體行為，使之趨向一定目標(biāo)的心理過程，稱為(A)。

A、動機B、需要C、注意D、興趣

7、心理學(xué)家認為，在一般情況下，去個性化狀態(tài)會使個體的侵犯性(C)。(1.0分)

A、不確定B、不變C、增加D、減少

8、人際關(guān)系的三維理論是由(B)提出來的。(1.0分)

A、奧斯古德B、舒茨 C、摩根D、費斯廷格

9、在社會心理學(xué)的研究范圍中，時尚屬于(A)的研究內(nèi)容。(1.0分)

A、社會層面B、個體層面C、人際層面D、群體層面

10、按照一定目的搜集大量(過去及現(xiàn)在的)資料，通過內(nèi)容分析進行研究的方法，叫(C).

A、實驗法B、內(nèi)容分析法C、檔案法D、觀察法

11、恐懼是現(xiàn)實危險引起的情緒體驗，恐懼情緒越強烈，親合傾向(D)。(1.0分)

A、不變B、越低C、難預(yù)測D、越高

12、個體對情境中的客體通過態(tài)度來賦予其意義，這是態(tài)度的(C)功能。(1.0分)

A、自我防御B、工具性 C、認知D、價值表現(xiàn)

13、早在公元前328年，古希臘哲學(xué)家(B)就指出：人在本質(zhì)上是社會性的動物。

A、柏拉圖 B、亞里士多德C、馬基雅維里D、蘇格拉底

14、在許多情境中，行為與事件的發(fā)生并非由內(nèi)因或外因單一因素引起，而兼有兩者的影響。這種歸因叫做(C)。

A、穩(wěn)定歸因 B、成敗歸因C、綜合歸因D、不可控歸因

15、行動者(當(dāng)事人)和觀察者(局外人)對行動者行為原因的看法有差別，對行為原因的解釋也會有明顯的不同，這表明(D)影響歸因過程及其結(jié)果。(1.0分)

A、利益B、控制點C、態(tài)度D、社會視角

二、多項選擇題

1、以下屬于個性傾向性范疇的是( A、C，D)

A、需要 B、氣質(zhì) C、動機 D、能力 E、興趣

2、以下屬于個性心理特征范疇的是(B，C，D )

A、需要 B、氣質(zhì) C、性格 D、能力 E、興趣

3、信念是(A，B，C，D，E)

A、被意識到個性傾向性 B、洞察事物的出發(fā)點 C、判斷事物是非曲直的準(zhǔn)則

D、具有自覺性和立性 E、有認識、情感、意志構(gòu)成的融合體

4、一般能力是指(A，B，C，D，E)

A，觀察力B、記憶力C、思維力D、想象力 E、注意力

5、氣質(zhì)類型包括(A，B，C，D)

A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、黏液質(zhì)D、抑郁質(zhì)E、神經(jīng)質(zhì)

6、馬斯洛的需要層次理論提出人類的需要有(A，B，C，D，E)

A、生理需要B、安全需要C、歸屬和愛的需要D、尊重需要E、自我實現(xiàn)需要

7、行為主義人格理論的主要代表人物有(B，C，D)

A、榮格B、華生C、斯金鈉D、班杜拉E、埃里克森

8、以下屬于投射測驗的是(B，C，E)

A、艾森克人格問卷B、羅夏墨跡測驗C、主題統(tǒng)覺測驗D、16人格因素問卷E、兒童統(tǒng)覺測驗

9、信度包括(A，B，C)

A、再測信度 B、等值信度 C、分半信度 D、內(nèi)容信度 E、效標(biāo)關(guān)聯(lián)信度

10、根據(jù)巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型學(xué)說，活潑型的特點是(A，C，E)

A、強 B、弱 C、平衡 D、不平衡E、靈活

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