2017年心理咨詢師三級基礎心理學復習:思維、言語及想象

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　　思維、言語及想象(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供思維、言語及想象知識)

　　一、思維概述

　　1、思維的定義和特征(1)定義：是人腦對客觀事物的本質和事物之間內在聯(lián)系的認識。作為一種反映形式(2)特征：①間接性指以直接作用于感覺器官的事物為媒介，對沒有直接作用感覺器官的客觀事物加以認識，甚至能對根本不能直接感知的客觀事物，借助媒介進行，還能對尚未發(fā)生的事件做出預見(從已知推出未知)。間接性形成的前提是事物之間有內在聯(lián)系，并被認識。如看到白雪就判斷昨晚下雪了;通過實驗認識原子核內部結構;預報日食、月食和天氣②概括性指把一類事物的共同屬性抽取出來，形成概括性認識;或者是說把事物的特性抽取出來，加以分類并用詞標示出來。概念的形成就是概括性認識的結果，以詞的形式來表現(xiàn)，如樹的概念。人們可借助于概念支認識那些還沒有認識的事物。正因為思維具有間接性和概括性，人的認識才具有了超脫現(xiàn)實的性質(3)操作過程：基本形式①分析與綜合：分析是在頭腦中將事物分解為各個部分或屬性的過程;綜合就是把這些部分或屬性結合起來形成一個整體的過程②抽象與概括：抽象是在思想上將事物的共同屬性抽取出來，舍棄非本質屬性的過程;概括就把抽取出來的共同屬性和本質特征結合在一起的過程。

　　二、思維種類

　　1、按形態(tài)：①動作：以實際動作為支柱，如兒童壘積木②形象：以直觀形象和表象為支柱，如畫家作畫③抽象(詞的思維或邏輯思維)：用詞進行判斷、推理并得出結論，以詞為中介來反映現(xiàn)實，是思維的最本質特征，也是人的思維和動物心理的根本區(qū)別。

　　2、按方向：①輻合(求同)：按已知信息和熟悉的規(guī)則，如用公式解題，調試家電②發(fā)散(求異)：按不同方向探索問題答案。

　　3、按創(chuàng)造性：再造性用已知的方法去解決問題。創(chuàng)造性用獨創(chuàng)的方式去。辯證轉換：需沿不同途徑尋找問題的答案時為發(fā)散思維，需從各種可供選擇的答案中去確定一個更合適的答案時為輻合思維。都是為了解決問題。

　　三、概念形成與問題解決

　　1、概念形成(1)內涵和外延①概念是人腦對客觀事物本質特性的反映，以詞來標示和記載;是思維活動的結果和產(chǎn)物，是思維活動借以進行的單元②每個概念都有內涵、外延。內涵指包含的事物的本質屬性，外延指包含的范圍，即屬于這個概念的個體。內涵越深，包含屬性越多，外延就越窄。內涵和外延之間是相反關系(2)概念形成(概念掌握)，指個體借助于語言，從成人那里繼承和學會包含于概念中的知識和經(jīng)驗的過程。掌握概念的層次反映了個體的思維發(fā)展水平。

　　2、自然概念和人工概念：人工概念是人工制造的，對自然概念的模擬，是認知心理學家在實驗室里用來進行概念形成研究的實驗材料。

　　3、問題解決：(1)定義：在問題空間中進行搜索，以便從問題的初始狀態(tài)達到目標狀態(tài)的思維過程。問題空間：對問題解決情景的認識(2)影響因素：①遷移指已有知識經(jīng)驗對解決新問題的影響。分正、負遷移兩類。學會騎自行車有助于學摩托車(學會普通心理學有助于學習其它心理學)叫正遷移，但會影響學三輪車，叫負遷移②原型啟發(fā)對解決問題具有啟發(fā)作用的事物叫原型。如蒸汽機、鋸子、萬有引力、阿基米德浮力定律③定勢指從事某種活動前的心理準備狀態(tài)會對活動產(chǎn)生影響。如一大一小盒子，掂起來覺得大的輕。老師對印象好的多加分;13放在字母中會讀成B。

　　四、語言和言語

　　1、語言言語：語言以語音或文字為外殼，以詞為基本單位，以語法為構造規(guī)則的符號系統(tǒng)，是社會現(xiàn)象，是語言學研究對象;言語是人們運用語言交流思想進行交際的過程，是心理現(xiàn)象，是心理學研究對象。言語活動離不開語言。言語要借助語言作為交際的工具;語言只有被人們運用才是活的語言，否則將會被社會淘汰。

　　2、言語活動形式：(1)外部言語(用來交際)①口頭：對話(交往中的言語)，獨白(演講、報告、講課)②書面(2)內部：不用來交際，隱蔽性、縮減性、速度快。用于支持思維活動，不出聲。

　　3、中樞機制：言語活動包括聽、說、讀、寫等形式，大腦皮層上有相應皮質部位參與(1)運動性言語中樞(布洛卡)：1860年，表達性失語癥，發(fā)音器官沒有毛病，能聽懂別人說的話，能寫字，認字，但說話困難遲鈍，費力不連貫(只要說話困難即)(2)聽覺性言語中樞(威爾尼克)：1874年，接受性失語癥，顳上回，能聽到聲音，卻不能分辨語音，對字詞也失去了理解的能力。(能聽到卻理解不了)(3)視覺性言語中樞：角回，失讀癥，能看到字詞，但不能理解含義(4)書寫中樞：額中回，失寫癥，運動機能正常，但不能寫字、繪畫。

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　　五、表象和想象(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供思維、言語及想象知識)

　　1、定義：表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程，是形象記憶，在頭腦中所出現(xiàn)的事物的形象也叫表象;表象的可操作性指表象的形象在頭腦里可以放大、縮小、翻轉，使表象可以成為想象的素材。想象來源于表象，是運用已有的表象(或者說以表象為素材)，加工改造從而創(chuàng)造出新形象的思維過程。具有創(chuàng)造性，是思維活動。作家、畫家、音樂家的創(chuàng)作都是想象活動。表象屬于記憶范疇，想象屬于思維范疇。

　　2、想象種類：按是否有意識、有目的(1)無意沒有預定目的，在某種刺激作用下不由自主產(chǎn)生的想象，如夢，幻覺(2)有意是在一定目的、意圖和任務影響下，有意識的，分創(chuàng)造(不依據(jù)現(xiàn)成的描述和圖示，獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。作家、畫家、音樂家、設計師)、再造(根據(jù)言語描述或圖表模型示意，在頭腦中形成相應形象的過程。看到的人物形象)和幻想(和一個人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象。科學幻想和理想都積極的幻想)。

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