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2017年心理咨詢師三級(jí)發(fā)展心理學(xué)復(fù)習(xí):少年期

更新時(shí)間:2017-01-12 09:22:46 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽78收藏31

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  身心發(fā)展迅速而又不平衡,復(fù)雜發(fā)展并充滿矛盾,又叫困難期或危機(jī)期。

  一、生理發(fā)育加速

  1、生理發(fā)育加速(1)身高體重加速:每年長高約6-8厘米,甚至10-12厘米;體重年平均4.5-5.5公斤(2)生理機(jī)能發(fā)育加速:男性強(qiáng)健,女性豐滿;腦和神經(jīng)系統(tǒng)逐步發(fā)育成熟(3)性發(fā)育和成熟加速:生殖系統(tǒng)是發(fā)育成熟最晚。包括性器官發(fā)育、出現(xiàn)第二性征、性功能成熟。

  2、青春發(fā)育期提前的趨勢。

  3、身心危機(jī):心理生物性紊亂、心理和行為易出現(xiàn)偏差(如神經(jīng)癥、病態(tài)人格、噪狂癥等)

  4、心理矛盾性特點(diǎn):成人感與半成熟狀態(tài)(根本原因。包括:過高評(píng)價(jià)、認(rèn)為思想行為屬成人、要求與成人平等,渴望成人式信任尊重);心理斷乳與精神依托;心理閉鎖性與開放性;成就感與挫折感的交替

  二、認(rèn)知發(fā)展

  1、記憶:記憶廣度(短時(shí)記憶)成績達(dá)到頂峰;不同材料記憶15、6歲時(shí)達(dá)到最高峰。

  2、思維:形式運(yùn)算思維階段,思維形式擺脫了具體內(nèi)容的束縛,假設(shè)演繹推理能力(皮亞杰用鐘擺實(shí)驗(yàn)證明)發(fā)展。抽象邏輯推理能力顯著發(fā)展。

  三、個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展

  1、自我意識(shí):是進(jìn)入自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)飛躍期(嬰兒期是第一)。特點(diǎn)是強(qiáng)烈關(guān)注外貌風(fēng)度、重視能力和學(xué)習(xí)成績、關(guān)心自己個(gè)性成長、有很強(qiáng)的自尊心。

  2、情緒變化:早期積極狀態(tài)少,消極狀態(tài)多,穩(wěn)定性差,起伏變化多。晚期穩(wěn)定性增加,變化趨緩。特點(diǎn)是煩惱增多、孤獨(dú)感壓抑感增強(qiáng)、經(jīng)常出現(xiàn)難以控制的情緒波動(dòng)。

  3、自我中心性特點(diǎn):以人際關(guān)注和社會(huì)性關(guān)注為焦點(diǎn),把自己作為人際和社會(huì)關(guān)注的中心,認(rèn)為自己的關(guān)注就是他人的關(guān)注。與幼兒自我中心(以自我感受和認(rèn)知來理解他人的感受和認(rèn)知)不同。獨(dú)特自我和假想觀眾。

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  4、第二逆反期(1)表現(xiàn)在為獨(dú)立自主意識(shí)受阻而抗?fàn)?、為社?huì)地位平等的欲求而抗?fàn)帯⒂^念上的碰撞(2)反抗的主要對(duì)象是父母或其他遷移對(duì)象(3)反抗形式分為外顯行為上的激烈抵抗和將反抗內(nèi)隱于心并以冷漠相對(duì)(4)①第一逆反期(3歲左右)和第二逆反期(青春發(fā)育期)②共同點(diǎn)在于獨(dú)立自主意識(shí)的增強(qiáng)、向控制方要求獨(dú)立自主權(quán)利;均出現(xiàn)成長發(fā)展的超前意識(shí),分別具有“長大感”和“成人感”③不同點(diǎn)在于第一逆反期的獨(dú)立自主性要求按自我意志行事,行為動(dòng)作自主自由。第二逆反期的獨(dú)立自主性是要求人格獨(dú)立、社會(huì)地位平等,精神和行為自主,反抗父母或有關(guān)方控制(5)是正?,F(xiàn)象,是發(fā)展性現(xiàn)象。父母注意問題①理解逆反期對(duì)心理發(fā)展的意義②面對(duì)這一客觀現(xiàn)實(shí)③理解其多重矛盾的焦點(diǎn)所在(父母對(duì)其成人感和半成熟現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)上的矛盾)④正視少年兒童的獨(dú)立自主要求。(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供發(fā)展心理學(xué)少年期知識(shí))

  四、面臨的心理社會(huì)問題:不符合或違反社會(huì)準(zhǔn)則和行為規(guī)范,或不能很好地適應(yīng)社會(huì)生活,從而對(duì)他人、社會(huì)或自身造成不良影響甚至危害的問題。主要有(1)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮:網(wǎng)絡(luò)成癮又稱網(wǎng)絡(luò)性心理障礙。主要表現(xiàn)是強(qiáng)迫性網(wǎng)絡(luò)使用、在游戲中獲得強(qiáng)烈的滿足感和成就感、停止后會(huì)出現(xiàn)不良反應(yīng)、虛擬感受會(huì)強(qiáng)化上網(wǎng)欲望,造成惡性循環(huán)。主要原因有:網(wǎng)絡(luò)游戲本身特征、青少年本身特點(diǎn)(自制力較差、自我保護(hù)心理抵御能力弱、人格方面有高焦慮和抑郁傾向的)、外部環(huán)境不良或壓力過大(2)精神分裂癥:原因主要有遺傳因素;青春期特有的不平衡、不適應(yīng)及困惑和危機(jī)感;誘因?qū)е碌男酝?3)自殺傾向:原因包括心理障礙、家庭環(huán)境、學(xué)校壓力、個(gè)人遭遇(4)反社會(huì)行為和青少年犯罪①發(fā)展趨勢和特點(diǎn)包括,犯罪率增加、年齡下降、女性增加、暴力化團(tuán)伙化且集中于搶劫強(qiáng)奸和盜竊。②原因包括:家庭、同伴因素和群體壓力、青少年自身。

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