怎樣挑選一個(gè)好的心理咨詢師?
考生須知》》2020年5月份的心理咨詢師考試因疫情延遲到8月份進(jìn)行(點(diǎn)擊查看通知詳情),考生可以 免費(fèi)預(yù)約短信提醒,及時(shí)獲取心理咨詢師新的報(bào)名時(shí)間和考試時(shí)間。
心理咨詢行業(yè)在大陸,如今是一個(gè)百家爭(zhēng)鳴的狀態(tài),各種流派就像武俠小說(shuō)中的門派,各據(jù)山頭。有些團(tuán)體標(biāo)榜一種流派,并聲稱這一派是武林正宗,另外還有許多大小門派,還有些門派請(qǐng)了外國(guó)和尚來(lái)念經(jīng),聲勢(shì)浩大。加上非心理本科出身的體系,一時(shí)間風(fēng)云際會(huì)。
你可以說(shuō)這是一個(gè)最好的時(shí)代,也可以說(shuō)是一個(gè)最壞的時(shí)代。
處在這個(gè)當(dāng)口,就像玩計(jì)算機(jī)游戲「三國(guó)志」,還有許多山空著,等待有心人在那里筑一座城,成立武館。但也因?yàn)樾袠I(yè)許多規(guī)范還不明確,讓有心學(xué)藝,以及有心求助的人們看得眼花撩亂,不知該從何下手。
那專業(yè)靠譜的咨詢師究竟是什么樣子的呢?
1. 接受長(zhǎng)期系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和臨床培訓(xùn)。
作為心理咨詢師,不是因?yàn)橛斜热硕嗟纳罱?jīng)驗(yàn),善解人意。國(guó)內(nèi)外想成為咨詢師的人,都必須接受長(zhǎng)期系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和臨床培訓(xùn)。有些國(guó)家甚至規(guī)定,心理師需要先被“治療”(即心理師找到比自己經(jīng)驗(yàn)多的前輩,體驗(yàn)被治療的過(guò)程,并且在這個(gè)過(guò)程里處理一些個(gè)個(gè)人議題),然后才能申請(qǐng)考心理師執(zhí)照。中國(guó)許多心理師也經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程,這就是心理師的專業(yè)化。
2. 咨詢師個(gè)人有繼續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)。
咨詢師不是說(shuō)在學(xué)校里被培訓(xùn)出來(lái),取得心理咨詢師執(zhí)照后就可以了。而是要在自己原先的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí),繼續(xù)接受再培訓(xùn),繼續(xù)“被治療”,不斷積累和發(fā)展自己的工作能力,同時(shí)加深對(duì)自己的理解和覺察。在這個(gè)基礎(chǔ)上,心理師和來(lái)訪者工作時(shí),才能不卷入來(lái)訪者的情緒與困擾中,才能更到位的幫助來(lái)訪者理清自己的問(wèn)題。
3. 咨詢師有謙虛又自信,但不是盲目自信的態(tài)度,來(lái)跟來(lái)訪者工作。
專業(yè)的心理咨詢師,必定不會(huì)像大師一樣,對(duì)來(lái)訪者和他的問(wèn)題看的一目了然,胸有成竹的指導(dǎo)來(lái)訪者解決了問(wèn)題。咨詢的過(guò)程,是幫助來(lái)訪者看到他的限制,找到資源,由來(lái)訪者決定是否要突破和發(fā)展那些個(gè)限制。也就是說(shuō)咨詢關(guān)系讓人覺得是平等的,安全的,溫暖的。
常見的「客觀」標(biāo)準(zhǔn)
一般而言,我們通過(guò)幾個(gè)「客觀」要素挑選心理咨詢師:
1.證書
一張能夠裱褙起來(lái)的紙,象征你考過(guò)了咨詢師的證。不過(guò)咨詢師考試有題庫(kù),考過(guò)之后是否繼續(xù)進(jìn)修,這個(gè)全看個(gè)人自我要求。有些機(jī)構(gòu)提供時(shí)數(shù)證明,能讓你跨越三級(jí)的要求,直接考二級(jí)。
就像電影《心靈捕手》所說(shuō),一張畢業(yè)證書所需的知識(shí),可以憑一張五分錢的借書證得到。但這張證還是有它的意義,畢竟這象征一個(gè)人愿意投入這項(xiàng)工作。
但這張證的意義基本只是門坎。
2.學(xué)經(jīng)歷
如果光靠咨詢師的技術(shù)證,尚無(wú)法說(shuō)明一位咨詢師的能耐。學(xué)歷和經(jīng)歷就成為我們了解一位咨詢師能力的要素之一。本科、研究生和博士,象征一個(gè)人對(duì)于一門學(xué)問(wèn)追求的時(shí)長(zhǎng),以及深度。好比進(jìn)入博士階段,至少對(duì)于國(guó)內(nèi)外相關(guān)的咨詢知識(shí),理當(dāng)有比本科更深入的理解。
學(xué)歷之外,經(jīng)歷也是一個(gè)重要的指標(biāo)。這里的經(jīng)歷指的是相關(guān)經(jīng)歷,譬如做了哪些研究,針對(duì)哪個(gè)特定的學(xué)派有相關(guān)的論文、專書,或者追隨哪一位老師。以及不同高校,它們各自有不同的研究和實(shí)踐方向,這也能作為我們認(rèn)識(shí)一位咨詢師的參考。
3.執(zhí)業(yè)時(shí)長(zhǎng)、人數(shù)
開始執(zhí)業(yè)之后,時(shí)間和人數(shù)是一位咨詢師成長(zhǎng)的印記。
這個(gè)時(shí)間,其實(shí)不能只看做個(gè)案的談話時(shí)間,還包括帶團(tuán)體、授課、閱讀、學(xué)習(xí)等時(shí)間。人數(shù)方面也是一個(gè)指標(biāo),但要和咨詢的效果一起看。好比美國(guó)的短期焦點(diǎn)治療,就和精神分析的方法不同,后者更注重一個(gè)人長(zhǎng)期的一對(duì)一咨詢。
另一方面,一位咨詢師本身的敏感度和天份,對(duì)咨詢成長(zhǎng)的速度有影響。盡管經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能習(xí)得技術(shù),可是與人相處的部份,從多元智能,或者現(xiàn)代腦科學(xué)的角度來(lái)看,有些人特別善于情感方面的感知,以及表達(dá),有些人確實(shí)這方面比較欠缺。所以并非經(jīng)驗(yàn)多,就等于能力強(qiáng)。
此外,有些咨詢師特別能「聊」(撩),所以光看時(shí)數(shù)和人數(shù),并不一定能作為咨詢師能力的絕對(duì)指標(biāo)。
4.是否持續(xù)接受督導(dǎo)、培訓(xùn)
因?yàn)閭€(gè)人先天和后天能力的個(gè)人因素,咨詢師需要持續(xù)進(jìn)修。尤其到了當(dāng)代,咨詢基本走向「整合」,也就是過(guò)去那種只要懂得一個(gè)流派,就能吃一輩子飯的時(shí)代過(guò)去了。
咨詢是終身學(xué)習(xí)的過(guò)程,所有的流派,所有最新的知識(shí),包括心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等等都要掌握,然后由咨詢師自身進(jìn)行統(tǒng)合,最終擁有一套自己的系統(tǒng),并且這個(gè)系統(tǒng)不斷強(qiáng)化,針對(duì)來(lái)談?wù)叩牟町愋裕o予不同應(yīng)對(duì)。
督導(dǎo)制度則是一位咨詢師,他作為一位有限的個(gè)體,是否愿意持續(xù)的接受另一位學(xué)有專精的咨詢師,幫助自己進(jìn)行自我提升,克服在執(zhí)業(yè)中遭遇的問(wèn)題。這也是一位咨詢師終身學(xué)習(xí)的象征。
因此,了解一位咨詢師,可以從他職業(yè)之后的學(xué)習(xí)歷程,知道他是否不斷提升自我。尤其現(xiàn)在民眾多得是高知識(shí)分子,坊間也有許多心理方面的書籍,如果咨詢師本身不進(jìn)取,還抱著多年前的見識(shí),或者片面的文化觀做咨詢,恐怕很難隨著時(shí)代的腳步,也無(wú)法了解不同文化出身的民眾,他們何以困惑。
5.口碑
咨詢師就像教師,客觀條件攤在陽(yáng)光下,必須受人檢視。
同樣地,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看見咨詢師的著作、言論,以及來(lái)談?wù)邔?duì)咨詢歷程的反饋。即使在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代風(fēng)行之前,咨詢師本身的服務(wù),依舊會(huì)在相關(guān)工作者與來(lái)談?wù)咧g,口耳相傳。
口碑是種種數(shù)字(時(shí)數(shù)、人次等)以外,十分重要的指標(biāo)。
然而,這個(gè)指標(biāo)存在一些問(wèn)題。好比有些咨詢師,更多的不是解決問(wèn)題,而是通過(guò)一些套路讓來(lái)談?wù)咝膼偝挤?,甚至近乎宗教化的成為某種人生老師,當(dāng)然他的追隨者會(huì)極力吹捧他。
反之,在咨詢過(guò)程中,可能會(huì)因?yàn)樽杩沟鹊纫蛩兀斐蓙?lái)談?wù)咴谧稍兤陂g的情緒動(dòng)蕩。好比來(lái)談?wù)哂袝r(shí)會(huì)用各種方式「測(cè)驗(yàn)」、「挑戰(zhàn)」咨詢師,這時(shí)來(lái)談?wù)叩那榫w是負(fù)向的。但在走完一段歷程之后,來(lái)談?wù)呖赡苷嬲龑?duì)咨詢師產(chǎn)生真正的信賴,這時(shí)他對(duì)咨詢師的評(píng)價(jià)會(huì)改變。
就像教育圈有些嚴(yán)師,你對(duì)他的感激,可能要等相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間之后才有所體會(huì)。
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