孩子賴床心理咨詢案例分析
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案例類別：孩子教育
運(yùn)用的技術(shù)：游戲療法
案例簡述：
兒童，7歲，上小學(xué)一年級。媽媽，30歲，職場女性。孩子賴床。媽媽焦慮，一到早上就頭疼。“孩子每天起床都頭疼，怎么催都賴床，不肯起，不到最后一刻起不來。”
咨詢經(jīng)過：
媽媽反映：“孩子天天早上賴床!起床鬧鐘響了跟沒聽到似的，頂多睜開眼睛看一下，繼續(xù)睡。從醒來就開始催他，快起床!快起床!!要遲到了!媽媽上班來不及了!越催孩子越?jīng)]反應(yīng)，非要到最后時刻才起來，還不肯自己穿衣服。真是愁死了!急死了也沒用，怎么辦啊??”
孩子賴床成為現(xiàn)在很多家庭的大問題，甚至都成了某些家長的心病。
究其原因，反過來思考，孩子知道要起床嗎?知道。孩子知道不能遲到嗎?知道。從結(jié)果來看，孩子起床了嗎?起床了。孩子和父母的感覺如何呢?都很痛苦。
那問題出在哪了??問題出在了過程上，出在了父母叫孩子起床的方式上，
那么解決問題的思路出來了。換一種方式，爭取一個大家都快樂輕松的結(jié)果，可以嗎??當(dāng)然可以。
具體操作方法，兩步，注意一大禁忌：
一是通過親子游戲讓孩子快樂醒來。(允許孩子有一個賴床時間，這個是人體蘇醒的基本規(guī)律，都需要醒來后適應(yīng)1分鐘左右，再起床。)
二是每過五分鐘向孩子播報現(xiàn)在時刻。
禁忌就是不再喊：“快起床!快起床!要遲到了。”
具體可選親子游戲：螺絲鉆喚醒，邊念邊用手做出動作，然后，慢慢地在他身上的某個部位，比如：肚皮、背部等，螺旋式的鉆。多做幾次，孩子通常都會笑著動起來。
螃蟹喚醒，螃蟹來叫起床啦，邊念邊將手做成螃蟹狀，慢慢地從被窩邊爬進(jìn)去，爬到他身上。重復(fù)多做幾次，孩子通常會笑著動起來。
捉泥鰍喚醒。邊喊捉泥鰍了，邊將手慢慢地伸進(jìn)被窩，慢慢地靠近他的身體各個部位，且說捉到泥鰍的肚皮、捉到泥鰍的腿了，通常孩子會在手接觸身體的時刻笑出聲音。重復(fù)幾次，孩子就會笑醒啦!
油炸春卷，將孩子包一包，模擬油炸的聲音，將孩子身體一段一段地炸。從頭到腳，再從腳到頭。孩子通常會笑著動起來。
類似的游戲，可以根據(jù)自己的親子游戲來做。笑著醒來后，都不可能再睡著。
再配合到相應(yīng)時間點，報一次時間。
經(jīng)驗感想：
據(jù)來訪者家長反饋?，F(xiàn)在早上起床很輕松了。孩子也更自覺了?？鞓穯拘押?，都會自己起來上廁所，穿衣服，洗漱。
感觸兩點：用大人的說教方式，越用越使親子關(guān)系疏離和敵對。
用兒童的游戲方式，輕松且快樂，還會使親子關(guān)系更好。
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