2006年11月心理咨詢師(二級(jí))基礎(chǔ)試題(三)

　　41、嬰兒表象記憶和再現(xiàn)能力初步成熟的標(biāo)志是( )

　　(A)延遲滿足

　　(B)延遲模仿

　　(C)認(rèn)生

　　(D)對(duì)胎教音樂(lè)有反應(yīng)

　　42、在“海因茲偷藥的故事”中，如果一個(gè)人回答“不該偷，因?yàn)榉山雇祫e人的東西?！蹦敲矗@個(gè)人的道德發(fā)展水平處于()

　　(A)服從和懲罰定向階段

　　(B)相對(duì)論的快樂(lè)主意定向階段

　　(C)維護(hù)權(quán)威和社會(huì)秩序的定向階段。

　　(D)社會(huì)契約定向階段

　　43、如果一個(gè)學(xué)生在背課文的過(guò)程中，能夠意識(shí)到自己的注意力是否集中、背誦效率如何，這說(shuō)明該學(xué)生的()。

　　(A)注意力強(qiáng)

　　(B)記憶力強(qiáng)

　　(C)有關(guān)記憶策略的知識(shí)豐富

　　(D)記憶監(jiān)控能力強(qiáng)

　　44、下列表述中符合心理活動(dòng)的“內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則”的是( )。

　　(A)“高級(jí)神經(jīng)類型”的功能協(xié)調(diào)

　　(B)各種心理過(guò)程之間具有協(xié)調(diào)一致的關(guān)系

　　(C)各種情緒和情感活動(dòng)的協(xié)調(diào)一致

　　(D)意識(shí)活動(dòng)和心理動(dòng)力過(guò)程的一致

　　45、“思維貧乏”和“思維遲緩”兩個(gè)癥狀的鑒別要點(diǎn)之一，是前者()

　　(A)在回答問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)速明顯減慢

　　(B)在回答問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)言中斷

　　(C)在回答問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)速加快

　　(D)在回答問(wèn)題時(shí)內(nèi)容極為簡(jiǎn)單

　　46、關(guān)于“繼發(fā)性妄想”，下列說(shuō)法中不正確的是( )。

　　(A)指以錯(cuò)覺、幻覺、情感高漲或低落等精神異常為基礎(chǔ)所產(chǎn)生的妄想

　　(B)在某些妄想的基礎(chǔ)上產(chǎn)生另一種妄想

　　(C)在診斷精神分裂癥時(shí)，其臨床價(jià)值大于原發(fā)性妄想

　　(D)可以見于多種精神疾病

　　47、記憶增強(qiáng)是一種病理性改變，下列疾病中一般沒(méi)有記憶增強(qiáng)的是()。

　　(A)抑郁發(fā)作

　　(B)躁狂發(fā)作

　　(C)偏執(zhí)障礙

　　(D)強(qiáng)迫癥

　　48、緊張性木僵癥候群，是緊張癥性綜合癥的一部分，其臨床癥狀不包括()。

　　(A)以木僵為主要臨床表現(xiàn)

　　(B)被動(dòng)服從、刻板動(dòng)作

　　(C)緘默、模仿動(dòng)作和語(yǔ)言

　　(D)意向倒錯(cuò)、作態(tài)等

　　49、下列說(shuō)法中符合“偏執(zhí)性精神障礙”的特點(diǎn)的是( )。

　　(A)病程演進(jìn)迅速

　　(B)妄想常有系統(tǒng)化的傾向

　　(C)以意識(shí)障礙為主的精神性障礙

　　(D)常有人格分裂樣改變

　　50、其數(shù)值可以進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算的量表是( )。

　　(A)命名量表

　　(B)順序量表

　　(C)等距量表

　　(D)等比量表

　　51、樣本大小適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是樣本要有( )。

　　(A)代表性

　　(B)特殊性

　　(C)相關(guān)性

　　(D)可比性

　　52、當(dāng)原始分?jǐn)?shù)不是常態(tài)分布時(shí)，也可以使之常態(tài)化，這一轉(zhuǎn)換過(guò)程是()。

　　(A)線性的

　　(B)非線性的

　　(C)直接的

　　(D)間接的

　　53、斯皮爾曼-布朗公式： 值。

　　(A)全測(cè)驗(yàn)

　　(B)原測(cè)驗(yàn)

　　(C)兩半測(cè)驗(yàn)間

　　(D)全部分?jǐn)?shù)

　　54、一般而言，若獲得信度的取樣團(tuán)體較為異質(zhì)的話，往往會(huì)()測(cè)驗(yàn)的信度。

　　(A)高估

　　(B)低估

　　(C)忽略

　　(D)不清楚

　　55、 式中 是( )。

　　(A)預(yù)測(cè)的效標(biāo)分?jǐn)?shù)

　　(B)縱軸的截距

　　(C)斜率

　　(D)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)

　　56、弗洛伊德認(rèn)為，( )是心理發(fā)展的根本動(dòng)力。

　　(A)力比多

　　(B)營(yíng)養(yǎng)本能

　　(C)性本能和攻擊本能于

　　(D)力比多和營(yíng)養(yǎng)本能

　　57、( )屬于精神分析的人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)。

　　(A)本我、自我和超我

　　(B)潛意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí)

　　(C)個(gè)體保存、種族延續(xù)

　　(D)生物、心理和社會(huì)

　　58、行為治療是使用實(shí)驗(yàn)確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式，克服不良行為習(xí)慣的過(guò)程，該定義是由()首先提出來(lái)的。

　　(A)斯金納

　　(B)華生

　　(C)沃皮

　　(D)巴甫洛夫

　　59、人性心理學(xué)認(rèn)為心理動(dòng)力不來(lái)自( )。

　　(A)人性的客觀外在需要

　　(B)個(gè)體保存、種族延續(xù)的本能

　　(C)索取生活必需資料和適應(yīng)環(huán)境的探究本能

　　(D)為生存而組成人類社會(huì)的依存本能

　　60、( )不屬于心理咨詢中鑒別診斷的主要內(nèi)容。

　　(A)按癥狀的表現(xiàn)確定其性質(zhì)

　　(B)確定鑒別診斷的關(guān)鍵癥狀和特征

　　(C)確定心理問(wèn)題的由來(lái)、性質(zhì)和嚴(yán)重程度

　　(D)將己經(jīng)定性的癥狀與其相近類似癥狀區(qū)分

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