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二級心理咨詢師技能考試知識點歸納5

更新時間:2012-12-13 09:58:02 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 二級心理咨詢師技能考試知識點歸納5

  一、怎樣與該求助者商定咨詢目標?答:與該求助者商定咨詢目標時應注意:首先向該求助者介紹咨詢目標的內(nèi)容及制定的原則。根據(jù)咨詢目標的有效特征,按照屬于心理學范疇的、積極的、具體(量化)的、可行的、可評估的、雙方接受的及多層次統(tǒng)一的等項內(nèi)容逐一商定。 咨詢目標是雙方商定的,不能由咨詢師或求助者單方制定。當求助者與咨詢師的意見不一致時,以求助者的意見為主。 咨詢師應對咨詢目標進行整合。 最終制定的咨詢目標以文字或口頭形式固定下來。 咨詢目標制定后,經(jīng)雙方認可,可以進行修改。

  二、結合本案例(恐怖性神經(jīng)癥、社交恐怖癥),對擬訂的咨詢目標的有效性進行評價?答:結合本案例,對擬訂的咨詢目標的有效性進行評價:1.具體。目標不具體,就難以操作和判斷。目標越具體,就越容易見到效果。具體目標是應該受終極目標指引的具體目標,而不是孤立的具體目標。 2.可行。目標沒有可行性,超出了求助者可能的水平,或超出了咨詢師所能提供的條件,則目標就很難達到。此外,經(jīng)濟條件等因素也會成為影響可行性的因素。 3.積極。目標的有效性在于目標是積極的,符合人們發(fā)展的需要。 4.雙方可以接受。咨詢目標應該由雙方共同商定,若雙方的目標有差異,則應通過雙方的交流來修正,若無法協(xié)調(diào),應以求助者的要求為主;若咨詢師無法認可,也可中止咨詢關系或轉介給別的咨詢師。 5.屬于心理學性質。對于不牽涉心理問題的來訪,―般不屬于心理咨詢范圍。 6.可以評估。目標無法評估,則不稱其為目標,及時評估有助于看到進步,鼓舞雙方信心,可發(fā)現(xiàn)不足,及時調(diào)整目標或措施。 7.多層次統(tǒng)―。咨詢目標是多層次的,既有眼前目標,又有長遠目標;既有特蛛目標,又有―般目標;既有局部目標,又有整體目標,有效的目標應該是多層次目標的協(xié)調(diào)、統(tǒng)―。

  三、通常從哪些方面對咨詢效果進行評估?答:通常從以下方面對咨詢效果進行評估:求助者對咨詢效果的自我評估心理咨詢師對咨詢效果的評估 求助者社會生活狀況改善情況 求助者周圍人對其改善狀態(tài)的評價 求助者咨詢前后心理測驗結果的比較。

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