犯錯誤效應，不完美的人更受歡迎

　　心理引言：央視《新聞聯(lián)播》瞬間出現(xiàn)了播報失誤，一開始，很多人還以為是自家電視出了問題。一向嚴格謹慎的“金話筒”也出現(xiàn)了有瑕疵紕漏，可面對這種出錯，為何大部分的網(wǎng)友反而為人求情呢?

　　央視《新聞聯(lián)播》瞬間出現(xiàn)了播報失誤，一開始，很多人還以為是自家電視出了問題。一向嚴格謹慎的“金話筒”也出現(xiàn)了有瑕疵紕漏，可面對《新聞聯(lián)播》畫面出錯，為何大部分的網(wǎng)友反而為人求情呢?

　　事件回顧：

　　在8日晚直播的《新聞聯(lián)播》中，其中一條新聞的畫面正在播放，但還未播完畫面立刻切換到了主播李梓萌身上。李梓萌調(diào)整了一下表情，又開始對下一條新聞進行播報。不料上一條新聞的畫外音仍在持續(xù)，于是兩個新聞便形成了幾秒鐘的“混音”。

　　犯錯了，不受到責備，反而替他求情?

　　――犯錯誤效應，不完美的人更受歡迎!

　　按照我們平常的思維，犯錯了，不是應該受到責怪嗎?一般工作出現(xiàn)了紕漏，犯了某種錯誤，必然會遭致一些“懲罰”的，上個班遲到了，也許還會被罰款呢?可是，為何如今，央視《新聞聯(lián)播》畫面出現(xiàn)了紕漏，眾多網(wǎng)友反而為其求情呢?

　　其實，這是一個很常見的心理學現(xiàn)象，叫做犯錯誤效應。即小小的錯誤反而會使有才能的人際吸引力提高。 也就是說，對于一個原本看上去很完美的人，他突然或者偶爾的小錯誤，不但不會有害于他的完美形象，而過來會增加他的人際吸引力，讓人們會更加喜歡上他。

　　央視《新聞聯(lián)播》一直在人們心中是一個媒體權威的象征，每一次都表現(xiàn)的非常嚴謹，極少有出現(xiàn)錯誤的情況，是完美的象征。而突然“金話筒”的出錯，對于觀眾而言，并不是一種犯錯誤，看上去反而更是一種“可愛”。原來，央視《新聞聯(lián)播》真的是直播的，也是可能犯錯的。所以，面對《新聞聯(lián)播》畫面出錯，大家都是會選擇原諒，而不是責怪。我們生活中常常有很多這樣的例子：一些在各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀、近似于完美無缺的人，往往在人際交往中不太討人喜歡;相反那些雖然很優(yōu)秀，卻偶爾犯小錯誤的人深受人們的青睞。

　　美國社會心理學家埃利奧特阿倫森設計了這樣一個實驗：在一場競爭激烈的演講會上，有四位選手，兩位才能出眾，幾乎不相上下，另兩位才能平庸.才能出眾的一名選手在演講即將結束時不小心打翻了一杯飲料，而才能平庸的選手中也有一名碰巧打翻了飲料.實驗結果表明：才能出眾而犯過小錯誤的人更有吸引力，才能出眾但未犯過錯誤的排名第二，而才能平庸卻犯錯誤的人最缺乏吸引力.

　　所以，“水至清則無魚，人至察則無徒?！蓖昝赖娜瞬⒉灰欢ㄕ腥讼矚g，“斷臂的維納斯”則更富有魅力。如果你是一個強者，不要過于追求“錦上添花”，適當?shù)亍笆救酢?，適度地暴露些“瑕疵”反而會贏得更多的掌聲。

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　　學點心理學：關于懲罰

　　1、不要對同一個錯誤，進行重復懲罰!

　　很多時候，人們?yōu)榱吮苊庠俅纬霈F(xiàn)某種錯誤，會在錯誤出現(xiàn)之后，給予犯錯的人一定的懲罰，讓人知道再一次出現(xiàn)這種錯誤是要遭受懲罰的。懲罰只是一種手段，當這種這種措施達不到預期的目的時，我們應該換另外一種方式，而不是再一次的進行懲罰。

　　美國著名作家馬克?吐溫有一次在教堂聽牧師演講。最初，他覺得牧師講得很好，使人感動，準備捐款。過了10分鐘，牧師還沒有講完，他有些不耐煩了，決定只捐一些零錢。又過了10分鐘，牧師還沒有講完，于是他決定1分錢也不捐。等到牧師終于結束了冗長的演講開始募捐時，馬克?吐溫由于氣憤，不僅未捐錢，還從盤子里偷了2元錢。

　　這種刺激過多、過強和作用時間過久而引起心理極不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象，被稱之為“超限效應”。超限效應在家庭教育中時常發(fā)生。如，當孩子犯錯時，父母會一次、兩次、三次，甚至四次、五次重復對一件事作同樣的批評，使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感討厭。被“逼急”了，就會出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為?？梢姡瑡寢寣⒆拥呐u不能超過限度，應對孩子“犯一次錯，只批評一次”。如果非要再次批評，那也不應簡單地重復，要換個角度、換種說法。這樣，孩子才不會覺得同樣的錯誤被“揪住不放”，厭煩心理、逆反心理也會隨之減低。

　　2、懲罰孩子時，千萬別說“不要你了”

　　我們經(jīng)常聽到家長這樣說“你再這樣，媽媽就不要你了”、“你這樣做，就不是媽媽的乖寶寶了”等等類似的話。其實，父母的這些話，對孩子的心理會產(chǎn)生很大的傷害。

　　心理學家認為，家長假裝遺棄孩子的做法，大大破壞了孩子的安全感。發(fā)展心理學認為，兒童在很小的時候，會強烈地依戀父母或其他的養(yǎng)育者，這種依戀關系會讓兒童的心理得到安全保障，他們在探索外部世界時，會有一種安全感做支持。同時，當他們遇到危險，感覺到恐懼的時候，父母的懷抱又會帶給他們撫慰和保護，為他們再一次去探索外部世界提供支持。如果假裝遺棄孩子，那孩子會認為，最值得信賴的人都不要自己了，保護自己的人沒有了，這對他們幼小的心靈是很大的傷害。

　　心理學大量研究表明，依戀關系遭到破壞的兒童，均會出現(xiàn)行為退縮、敏感、自卑、多疑、情緒不穩(wěn)定、難以與人建立親密關系等表現(xiàn)。因此，心理學家建議：懲罰孩子時千萬別說“不要你了”。

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