心理咨詢師考試輔導資料：多元分析

更新時間：2013-07-04 10:59:04 來源：|0

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摘要教育是一種由相互關聯(lián)的多個要素所構(gòu)成的系統(tǒng)。教育系統(tǒng)中的許多問題都有賴于多元分析法去分析和解決，多元分析在教育中有著十分廣闊的應用范圍。

　　教育是一種由相互關聯(lián)的多個要素所構(gòu)成的系統(tǒng)。教育系統(tǒng)中的許多問題都有賴于多元分析法去分析和解決，多元分析在教育中有著十分廣闊的應用范圍。

　　1、什么是多元分析轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　多元分析是一種對多變量系統(tǒng)進行統(tǒng)計分析的方法。多變量系統(tǒng)是一些具有多種特性、由多個要素、多種變量構(gòu)成的系統(tǒng)。為了把握所研究的系統(tǒng)、把握所研究系統(tǒng)的各種特性，我們應對系統(tǒng)作多方面的觀測，從而得到多方面的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)稱為多變量數(shù)據(jù)。比如，評價一個學生就需要從多個方面出發(fā)：學習成績、思想品德、活動能力、心理素質(zhì)等。與多變量分析相對應的是單變量分析(對某一系統(tǒng)僅從一個方面、一種特性、一個變量分別進行的分析)。為了對系統(tǒng)有一個全面的認識和評價，可以在對各種特性、各個變量進行單變量分析后，將單變量分析的結(jié)果予以綜合。但是需要注意使用這種方法進行多變量分析時，只有在各單變量之間是完全獨立的情況下才有實際意義，否則應對分析的結(jié)果進行綜合。

　　2、多元分析方法的分類

　　(1)用于求綜合特性的多元分析法(如：主成份分析、相關分析)

　　(2)用于預測的多元分析法(如：多元回歸、判別函數(shù)和因子分析)

　　多變量之間的關系通常有兩種：函數(shù)關系和相關關系。前者是定量關系，后者是定性關系，當變量間的關系不能直接以某種數(shù)學表達式所表示，可以用變量間的相關關系來定性地描述。

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