面試試講環(huán)節(jié)怎么做到開門紅
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好的開端是成功的一半。引人入勝的導(dǎo)入,能為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識創(chuàng)造一個愉快和諧的教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和創(chuàng)造性,讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。從而提高教學(xué)效果,保證素質(zhì)教育的實施。但是很多學(xué)生在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做的并不是很好,要么使用的是傳統(tǒng)的溫故知新導(dǎo)入法,要么就是直奔主題,就連溫故知新導(dǎo)入法使用的都不是到位,只是簡單的說之前上過什么課,今天又要上什么課,所以很多時候,考官在聽完考生的導(dǎo)入環(huán)節(jié)后就已經(jīng)初步的對這個學(xué)生授課能力有了初步的認識,如果考生導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不好,就沒有辦法吸引考官的注意力,那么最后肯定得分不會很高。
那么我們在試講中到底應(yīng)該怎么做才能抓住考官的注意力呢?很簡單,只要一開始就抓住考官的注意力就好了,因此,一堂課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)就顯得尤為重要了。
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【摘要】我們在給學(xué)生講課的時候,不僅僅要把傳統(tǒng)的溫故知新導(dǎo)入法講解到位,還要讓學(xué)生知道如何正確使用它,同時,我們更要把我們總結(jié)歸納出來的導(dǎo)入法教給學(xué)生,詳細信息可以查閱環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的面試試講環(huán)節(jié)怎么做到開門紅。預(yù)祝取得好成績。
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我們在給學(xué)生講課的時候,不僅僅要把傳統(tǒng)的溫故知新導(dǎo)入法講解到位,還要讓學(xué)生知道如何正確使用它,同時,我們更要把我們總結(jié)歸納出來的導(dǎo)入法教給學(xué)生,比如:生活實例導(dǎo)入法,讓學(xué)生如何聯(lián)系自己的實際生活,想想生活當(dāng)中有哪些地方體現(xiàn)了我們這堂課中的內(nèi)容,把課堂教學(xué)中的知識運用到生活中,幫助學(xué)生理解;故事導(dǎo)入法。給學(xué)生講一個故事,吸引學(xué)生的注意力,然后引入我們今天要講的新課內(nèi)容;人物導(dǎo)入法,在文科教學(xué)中體現(xiàn)的比較多,教師可以通過對人物背景,歷史事件的介紹,讓學(xué)生對作者創(chuàng)作背景有一個簡單的認識了解,有助于學(xué)生對本堂課深入學(xué)習(xí),當(dāng)然這種方法,也能讓考官預(yù)判考生要講的內(nèi)容是什么;表演導(dǎo)入法:可以讓學(xué)生扮演不同的角色,通過他們的表演互動,對本堂課的產(chǎn)生濃厚的興趣,這樣也有助于學(xué)生之后對新課的學(xué)習(xí),也能讓考官感受到考生用心,從而產(chǎn)生好感;當(dāng)然,我們也可以使用實驗導(dǎo)入法,這對于很多理科學(xué)科來說是非常常見的,我們可以讓老師課前演示,讓學(xué)生對本堂課的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,同時,在課堂教學(xué)中,也可以讓學(xué)生參與到實驗演示過程中,通過動手發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗,這樣也有助于學(xué)生對知識的理解,加深學(xué)生學(xué)生對知識的認知。
差的老師是給學(xué)生奉送真理,好的教師會教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理,沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師,要想取得開門紅,拿下考官的芳心,就必須得熟練的掌握上面介紹的各種導(dǎo)入方法,只有考生自己的新課導(dǎo)入講的有新意,有特點,才會讓自己的課堂氣氛與眾不同,才會讓自己在眾多面試的考生中表現(xiàn)的與眾不同,才會鶴立雞群,才會抓住考官的心。
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