2016年上半年教師資格結(jié)構(gòu)化面試預(yù)測(cè)試題之應(yīng)對(duì)回答不出學(xué)生問(wèn)題

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　　【結(jié)構(gòu)化試題】

　　有一天，一位學(xué)生在課堂上提了一個(gè)問(wèn)題，但是你一時(shí)無(wú)法解答。此時(shí)，你將如何應(yīng)對(duì)?

　　【解析】

　　為學(xué)生答疑解惑是教師的本分。此時(shí)，我會(huì)在維護(hù)好自身形象的前提下，切實(shí)地幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。具體可以借助班集體的力量當(dāng)場(chǎng)解決，也可以與學(xué)生協(xié)商通過(guò)資料查閱的方式后續(xù)解決。

　　首先，我會(huì)對(duì)這名具有求知精神的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并號(hào)召學(xué)生向其學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中要積極思考，主動(dòng)探索。

　　其次，我會(huì)順勢(shì)將這道題重述給全班學(xué)生，激發(fā)大家對(duì)該問(wèn)題的思考。與此同時(shí)，我會(huì)結(jié)合學(xué)生們的觀(guān)點(diǎn)整理思路，解決問(wèn)題。如果該問(wèn)題無(wú)法在短時(shí)間之內(nèi)進(jìn)行解決，且與當(dāng)前所講內(nèi)容相關(guān)度不大，我則會(huì)把問(wèn)題留給學(xué)生做課后思考，并告知學(xué)生我們這堂課的主題內(nèi)容不在此，使學(xué)生能回歸課堂主題。

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　　【摘要】有一天，一位學(xué)生在課堂上提了一個(gè)問(wèn)題，但是你一時(shí)無(wú)法解答。此時(shí)，你將如何應(yīng)對(duì)?面試過(guò)程中難免會(huì)遇到考官提問(wèn)現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理了2016年上半年教師資格結(jié)構(gòu)化面試預(yù)測(cè)試題之應(yīng)對(duì)回答不出學(xué)生問(wèn)題，備戰(zhàn)面試，大家做到心中有數(shù)。

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　　最后，課程結(jié)束后，我會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍及請(qǐng)教同事等方式找出問(wèn)題的答案，并在下次課上，通過(guò)引導(dǎo)使學(xué)生們理解這個(gè)問(wèn)題。

　　回答不出學(xué)生所有的問(wèn)題是正?，F(xiàn)象，但如果此類(lèi)情況經(jīng)常出現(xiàn)就不正常了。所以，我會(huì)在工作的過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)、探索，逐漸地提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，儲(chǔ)備充足的水源，以學(xué)生知識(shí)饑渴的需求。

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