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2016年中學最新教育知識與能力重點歸納:中學生性心理的發(fā)展

更新時間:2016-06-28 08:50:35 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽422收藏84

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  中學生性心理的發(fā)展

  中學生正處在身體生長發(fā)育的“第二個高峰期”。從11、12歲到17、18歲,這一時期男生和女生的身體發(fā)生了巨大的變化,開始顯現(xiàn)出各自鮮明的性別特征。在這一時期,個體的性器官明顯發(fā)育并出現(xiàn)第二性征,性意識迅猛覺醒,從而進入性的活躍期。中學生性心理的發(fā)展大體可分為三個階段。

  (一)對異性的疏離與排斥

  這是一段短暫的、引發(fā)日后對異性興趣與愛戀的前奏曲。這一階段大約出現(xiàn)在小學高年級及中學低年級。青春初期,由于對性別、性角色的心理認同的增強,以及對第二性征發(fā)育的不安和煩惱,使得一些學生此時對異性有意疏遠。

  (二)對異性的關注與接近

  短暫的疏遠與排斥之后,是漸漸加深的關注與接近。大約在初二或初三年級逐漸明顯,表現(xiàn)為刻意修飾打扮自己,并以各種理由接近異性。[環(huán)球網(wǎng)校整理]少數(shù)大膽者會從眉目傳情發(fā)展到寫紙條、寫信示愛。此階段的少男少女對異性的關注具有明顯的好奇性、試驗性、模仿性和盲目性,其交往指向多是泛泛的,大多是因相互的好感自然吸引。

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  (三)對異性的追求與愛戀

  隨著對異性關注的增多和接近的頻繁,[環(huán)球網(wǎng)校整理]高年級的學生已經(jīng)能感受到異性吸引的情感撞擊和性欲的沖動。當這種心理較為專一地指向某一異性時,便有了純潔而幼稚的初戀,并產生相應的追求行為。

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