中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)科目真題及解析（2012年上半年）

更新時(shí)間：2016-08-19 08:55:07 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

瀏覽

教師資格報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

摘要　　【摘要】下面是環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠(chéng)意整理的中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)科目真題及解析(2012年上半年)，預(yù)祝大家備考成功?！　↑c(diǎn)擊查看：2011-2016年中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)科目真題及解析匯總　　一、單項(xiàng)選擇題

　　【摘要】下面是環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠(chéng)意整理的中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)科目真題及解析(2012年上半年)，預(yù)祝大家備考成功。

　　點(diǎn)擊查看：2011-2016年中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)科目真題及解析匯總

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共 29 小題，每小題 2 分，共 58 分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)用 2B.鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多連或未選均無(wú)分。)

　　1“十個(gè)手指有長(zhǎng)短”這句話表明，在學(xué)生發(fā)展過(guò)程中存在( )。

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.互補(bǔ)性

　　D.個(gè)體差異性

　　2 每當(dāng)學(xué)生請(qǐng)教課堂上沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題時(shí)，李老師總是批評(píng)學(xué)生沒(méi)有用心聽(tīng)講，而雷老師則會(huì)耐心地給學(xué)生解答。兩位教師的不同做法反映了( )。

　　A.職業(yè)知識(shí)的差異

　　B.職業(yè)理念的差異

　　C.職業(yè)能力的差異

　　D.職業(yè)認(rèn)同的差異

　　3 改革評(píng)價(jià)方式是基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)之一，其核心價(jià)值取向是( )。

　　A.綜合性取向

　　B.選拔性取向

　　C.發(fā)展性取向

　　D.同一性取向

　　4 在一堂數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們就其中延伸出來(lái)的一個(gè)新概念發(fā)生激烈爭(zhēng)論，各執(zhí)己見(jiàn)。此時(shí)，老師應(yīng)采取的合理措施是( )。

　　A.因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生課后探究

　　B.及時(shí)干預(yù)，強(qiáng)行制止學(xué)生爭(zhēng)論

　　C.暫停教學(xué)，即時(shí)請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)人員

　　D.不加干預(yù)，讓學(xué)生繼續(xù)爭(zhēng)論

　　5 根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)對(duì)教師進(jìn)行考核的內(nèi)容不包括( )。

　　A.業(yè)務(wù)水平

　　B.工作態(tài)度

　　C.工作成績(jī)

　　D.工作年限

　　6《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年)》提出把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策。教育公的關(guān)鍵是()

　　A.機(jī)會(huì)公平

　　B.過(guò)程公平

　　C.結(jié)果公平

　　D.區(qū)域公平

　　7.學(xué)生李某因在上課時(shí)嬉戲打鬧，被班主任罰打手心 30 下。班主任的這種做法()

　　A.正確，有利于維護(hù)課堂教學(xué)秩序

　　B.錯(cuò)誤，不能對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰

　　C.正確，這是教師懲戒學(xué)生的權(quán)利

　　D.錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生的體罰應(yīng)當(dāng)適度

　　8.王某和鄭某都是年滿十周歲的小學(xué)生，兩人在課間爭(zhēng)吵扭打，老師未能及時(shí)制止，王某不慎擊中鄭某耳部，導(dǎo)致鄭某失聰。在此事件中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是()

　　A.鄭某和監(jiān)護(hù)人

　　B.王某和學(xué)校

　　C.鄭某和學(xué)校

　　D.王某和監(jiān)護(hù)人

　　9.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放的場(chǎng)館是()

　　A.展覽館

　　B.紀(jì)念館

　　C.圖書(shū)館

　　D.影劇院

　　10.某縣教育行政部門(mén)為推進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展，決定設(shè)置一批重點(diǎn)學(xué)校并給予財(cái)政、師資等方面的大力支持。下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()。

　　A.設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校有利于提高教育發(fā)展水平

　　B.設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校有利于打造本地教育品牌

　　C.縣級(jí)教育行政部門(mén)有權(quán)設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)校

　　D.省級(jí)教育行政部門(mén)有權(quán)設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)校

　　11.學(xué)校派張老師參加省里組織的骨干教師培訓(xùn)，但按學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，應(yīng)扣除張老師 500 元的績(jī)效工資。學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定()

　　A.節(jié)約了辦學(xué)成本

　　B.加強(qiáng)了經(jīng)費(fèi)管理

　　C.體現(xiàn)了按勞取酬

　　D.侵犯了教師權(quán)利

　　12.預(yù)防未成人犯罪，應(yīng)當(dāng)立足于()

　　A.教育和保護(hù)

　　B.教育和處分

　　C.預(yù)防和懲戒

　　D.保護(hù)和管理

　　13.“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”(《韓詩(shī)外傳》)這句話告訴我們，教師()。

　　A.不僅要提高道德認(rèn)識(shí)，還要加強(qiáng)道德實(shí)踐

　　B.不僅要從教的學(xué)識(shí)能力，還要做到以身作則

　　C.不僅要有豐富的學(xué)識(shí)，還要注重能力的提升

　　D.不僅要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有人文情懷

　　14.小宇上課時(shí)經(jīng)常插話，老師生氣地說(shuō)：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老師的做法()。

　　A.錯(cuò)誤，應(yīng)該杜絕當(dāng)堂批評(píng)

　　B.正確，應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生

　　C.錯(cuò)誤，應(yīng)該尊重學(xué)生人格

　　D.高尚的職業(yè)道德

　　15.當(dāng)工作遇到挫折時(shí)，劉老師總是能夠樂(lè)觀、豁達(dá)地面對(duì)。這表明劉老師具備()。

　　A.健康的職業(yè)心理

　　B.豐富的學(xué)識(shí)修養(yǎng)

　　C.較強(qiáng)的教育能力

　　D.高尚的職業(yè)道德

　　16.某老師向?qū)W生推銷(xiāo)課外輔導(dǎo)資料，要求學(xué)生必須購(gòu)買(mǎi)。該老師的做法()

　　A.反映教學(xué)需要

　　B.體現(xiàn)敬業(yè)精神

　　C.違背教育規(guī)律

　　D.違背師德規(guī)范

　　17.下來(lái)選項(xiàng)中，18 世紀(jì)英國(guó)工業(yè)革命的標(biāo)志是()

　　A.電話機(jī)的發(fā)明和利用

　　B.蒸汽機(jī)的發(fā)明和利用

　　C.留聲機(jī)的發(fā)明和利用

　　D.計(jì)算機(jī)的發(fā)明和利用

　　編輯推薦：

　　教育教學(xué)知識(shí)與能力主要考哪些方面的內(nèi)容？

　　2016年下半年教師資格證考試報(bào)名時(shí)間(統(tǒng)考)

　　中學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)章節(jié)考點(diǎn)匯總

　　2016年中學(xué)教師資格證教育學(xué)章節(jié)考點(diǎn)匯總

　　2016年中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)課后習(xí)題匯總

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn)，請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡《中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)科目真題及解析（2012年上半年）》這篇文章，歡迎點(diǎn)擊Ctrl+D進(jìn)行收藏，以便隨時(shí)查閱。環(huán)球網(wǎng)校教師頻道小編隨時(shí)與廣大考生朋友們交流！

　　點(diǎn)擊查看：2011-2016年中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)科目真題及解析匯總

　　18.下列著作中，中國(guó)古代科學(xué)家宋應(yīng)星所寫(xiě)的是()。

　　A.夢(mèng)溪筆談》

　　B.《本草綱目》

　　C.《天工開(kāi)物》

　　D.《九章算術(shù)》

　　19.下列人物中，與“烏江自刎”，密切相關(guān)的是()

　　A.陳勝

　　B.項(xiàng)羽

　　C.劉備

　　D.秦始皇

　　20.下列作品中，不屬于魯迅創(chuàng)作的是()

　　A《狂人日記》

　　B.《阿 Q 正傳》

　　C.《祝?！?/p>

　　D.《女神》

　　21.我國(guó)農(nóng)歷以干支紀(jì)年，公元 1976 年是農(nóng)歷丙辰年，據(jù)此推算，公元 1977 年應(yīng)該是()

　　A.農(nóng)歷丁巳年

　　B.農(nóng)歷戊午年

　　C.農(nóng)歷丙寅年

　　D.農(nóng)歷辛亥年

　　22.在下列傳統(tǒng)節(jié)日中，有吃粽子、賽龍舟習(xí)俗的是()

　　A.清明節(jié)

　　B.重陽(yáng)節(jié)

　　C.端午節(jié)

　　D.元宵節(jié)

　　23.在下列中國(guó)戲曲種類(lèi)中，最早被列入聯(lián)合國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的是()

　　A.京劇

　　B.粵劇

　　C.昆曲

　　D.黃梅戲

　　24.中國(guó)大陸第一部榮獲柏林國(guó)際電影節(jié)“金熊獎(jiǎng)”的電影是()

　　A.《本命年》

　　B.《一個(gè)都不能少》

　　C.《霸王別姬》

　　D.《紅高粱》

　　25.對(duì)右圖油畫(huà)作者和名稱(chēng)判斷正確的一項(xiàng)是()

　　A.拉斐爾的《蒙娜麗莎》

　　B.達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》

　　C.拉斐爾的《大公爵圣母》

　　D.達(dá)芬奇的《大公爵圣母》

　　26.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)百科全書(shū)的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是()

　　A.網(wǎng)絡(luò)百科全書(shū)的詞條主要是由網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)創(chuàng)建的，對(duì)創(chuàng)建者的身份沒(méi)有限制

　　B.網(wǎng)絡(luò)百科全書(shū)的詞條是由網(wǎng)絡(luò)編輯創(chuàng)建的，只有網(wǎng)絡(luò)編輯才有權(quán)創(chuàng)建和編輯

　　C.網(wǎng)絡(luò)百科全書(shū)是動(dòng)態(tài)開(kāi)放的，網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)可以隨時(shí)對(duì)其中的詞條進(jìn)行編輯修改

　　D.網(wǎng)絡(luò)百科全書(shū)不追求知識(shí)的權(quán)威性，所以對(duì)詞條的解釋不一定準(zhǔn)確和完整

　　27.下列圖標(biāo)所代表的軟件屬于下載工具的是()

　　28.如果“只有你去比賽，我才去觀戰(zhàn)”為真判斷，則下列為假的一項(xiàng)是()

　　A.你去比賽，我去觀戰(zhàn)

　　B.你不去比賽，我也不去觀戰(zhàn)

　　C.你去比賽，我不一定去觀戰(zhàn)

　　D.你不去比賽，我去觀戰(zhàn)

　　29.“若李老師和劉老師參加培訓(xùn)，則張老師也參加培訓(xùn)”，要由此推出“李老師沒(méi)參加培訓(xùn)”，需要增加的一項(xiàng)是()。

　　A.張老師沒(méi)參加培訓(xùn)

　　B.張老師參加了培訓(xùn)

　　C.劉老師參加了培訓(xùn)，張老師沒(méi)有參加培訓(xùn)

　　D. 劉老師和張老師都沒(méi)參加培訓(xùn)

　　二、材料分析題

　　30.材料：星期二的早上，天上下起了鵝毛大雪。王老師走進(jìn)教室，笑容滿面地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家看，外面的雪景多漂亮!今天這節(jié)語(yǔ)文課讓我們一起走進(jìn)雪的世界，好好玩一下吧!”學(xué)生們歡呼雀躍，奔向門(mén)外。他們有的堆雪人，有的打雪仗，有的在討論雪花的形狀、特點(diǎn)，王老師也和學(xué)生一起觀雪、玩雪，即興吟詩(shī)作對(duì)....下課時(shí)間快要到了，王老師召集大家說(shuō)：“下午作文課的任務(wù)是寫(xiě)一篇記敘文，我相信大家能夠出色的完成任務(wù)。”后來(lái)，學(xué)生們根據(jù)自己的感受，寫(xiě)出了一篇篇精彩的作文。

　　問(wèn)題：請(qǐng)從教育觀的角度，評(píng)析王老師的教學(xué)行為。

　　31.材料：班里新轉(zhuǎn)來(lái)一位貧困學(xué)生，由于遭遇了種種生活的變故而悲觀消極，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不愿意和同學(xué)交往，不信任老師。蘇老師細(xì)心地觀察這位新同學(xué)，主動(dòng)和他交流，但沒(méi)能使他有所改變。一天早上，蘇老師發(fā)現(xiàn)學(xué)校新栽下的小樹(shù)需要護(hù)理，就請(qǐng)這位同學(xué)跟他一起去照顧小樹(shù)。在勞動(dòng)過(guò)程中，蘇老師很自然地從討論小樹(shù)的成長(zhǎng)入手，和他探討人生問(wèn)題，他的眼睛里第一次充滿了興奮的神采。后來(lái)這位新同學(xué)慢慢變得積極、活潑起來(lái)。

　　問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析蘇老師的教育行為。

　　32.材料：

　　朋友與信

　　粱漱溟

　　朋友相信到什么程度，關(guān)系的深淺便到什么程度。不做朋友則已，做了朋友，就得彼此負(fù)責(zé)。

　　交情到什么程度，就負(fù)責(zé)到什么程度。朋友不終，是很大的憾事;如同父子之間、兄弟之間、夫婦之間處不好是一樣的缺憾。交朋友時(shí)，要從彼此心性認(rèn)識(shí)，做到深刻透達(dá)的地方才成。若相信的程度不到，不要關(guān)系過(guò)密切了。

　　朋友之道，在中國(guó)從來(lái)是一聽(tīng)到朋友便說(shuō)“信”字。但普通之所謂信，多半是“言而有信”的意思，就是要有信用。這樣講法固不錯(cuò);但照我的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得與朋友往還，另有很重要的一點(diǎn);這一點(diǎn)也是信，但講法卻不同，不是信實(shí)的意思，而是說(shuō)朋友與朋友之間要信得及，信得過(guò)。所謂知己的朋友，就是彼此信得及的朋友。我了解他的為人，了解他的智慧與情感，了解他的心性與脾氣。清楚了這人之后，心里便有把握，知道他到家。朋友之間，要緊的是相知：相知者彼此都了解之謂也。片面的關(guān)系電不是朋友，必須是兩面的關(guān)系，才能發(fā)生好的感情。因?yàn)闆](méi)有好的感情便不能相知。彼此有感睛，有了解，才是朋友。既成朋友，則無(wú)論在空間上隔多么遠(yuǎn)、在時(shí)間上隔多么久，可是我準(zhǔn)知道他不致背離;此方可謂之為信。

　　問(wèn)題：(1)朋友之道中的“信”，作者的看法和普通的看法有什么不同?(4 分)

　　(2)作者認(rèn)為，什么樣的朋友才“可謂之為信”?(10 分)

　　三、寫(xiě)作題(本大題 1 小題，50 分)

　　33 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。