幼兒教師資格面試中班教師說課資料之小組決定

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　　社會技能訓練活動設(shè)計：小組決定

　　活動目標：

　　1.通過做游戲使幼兒明白為什么要進行小組決定，學習商量和接受少數(shù)服從多數(shù)。

　　2.萌發(fā)合作意識，初步培養(yǎng)合作能力。

　　3.通過談話使幼兒明白在自己身邊有許多人在關(guān)心自己，我們也要關(guān)心他們。

　　活動準備：

　　1.電視機、錄象機以及有關(guān)的錄象帶、音樂磁帶。

　　2.水彩筆、油棒筆、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水、圖畫紙、濕巾、手工筐。

　　活動過程：

　　一.放電視錄象：

　　(一)錄象大概內(nèi)容是：

　　幼兒園保健醫(yī)陳老師給小朋友檢查身體、制定食譜、喂藥、牙齒保健等。

　　(二)針對錄象片內(nèi)容進行討論：

　　1.電視里的人是誰，她都作了哪些事情?

　　2.她為什么要做這些事情?

　　3.陳老師很關(guān)心小朋友，喜歡小朋友。因為有時她要給小朋友打針、喂藥，小朋友就很怕她。陳老師很傷心。

　　二.討論：小朋友也有傷心、難過的時候，誰在安慰你，他們是怎么做的。陳老師很傷心，我們應(yīng)該怎么做?

　　1.說一些安慰的話。

　　2.做一些禮物送給她。

　　3.老師為小朋友準備了水彩筆、橡皮泥、彩紙、剪刀…想一想你打算做什么禮物。

　　三.小組決定：

　　1.征求某一小組中每個兒童的意見，決定為陳老師送什么禮物，并學習新技能“做小組決定”。

　　2.如果你的建議沒被采納，不要認為自己失敗了，下一次還有機會。

　　3.每個小組進行討論，并進行小組決定做一件什么美工作品。

　　四.分組合作制作美工作品。

　　1.介紹材料，提出任務(wù)與要求：小組共同完成一件美工作品

　　2.練習小組決定技能：

　　指導幫助每個幼兒參與商量并作出小組決定：

　　A.商量制作什么圖案? B.商量任何分工制作?

　　五.積極評價幼兒作品，把作品送給陳老師。

　　社會技能訓練活動設(shè)計：小組決定

　　鄭州市金水區(qū)緯四路幼兒園 王艷

　　活動目標：

　　1.通過做游戲使幼兒明白為什么要進行小組決定，學習商量和接受少數(shù)服從多數(shù)。

　　2.萌發(fā)合作意識，初步培養(yǎng)合作能力。

　　3.通過談話使幼兒明白在自己身邊有許多人在關(guān)心自己，我們也要關(guān)心他們。

　　活動準備：

　　3.電視機、錄象機以及有關(guān)的錄象帶、音樂磁帶。

　　4.水彩筆、油棒筆、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水、圖畫紙、濕巾、手工筐。

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　　活動過程：

　　一.放電視錄象：

　　(一)錄象大概內(nèi)容是：

　　幼兒園保健醫(yī)陳老師給小朋友檢查身體、制定食譜、喂藥、牙齒保健等。

　　(二)針對錄象片內(nèi)容進行討論：

　　1.電視里的人是誰，她都作了哪些事情?

　　2.她為什么要做這些事情?

　　3.陳老師很關(guān)心小朋友，喜歡小朋友。因為有時她要給小朋友打針、喂藥，小朋友就很怕她。陳老師很傷心。

　　二.討論：小朋友也有傷心、難過的時候，誰在安慰你，他們是怎么做的。陳老師很傷心，我們應(yīng)該怎么做?

　　1.說一些安慰的話。

　　2.做一些禮物送給她。

　　3.老師為小朋友準備了水彩筆、橡皮泥、彩紙、剪刀…想一想你打算做什么禮物。

　　三.小組決定：

　　1.征求某一小組中每個兒童的意見，決定為陳老師送什么禮物，并學習新技能“做小組決定”。

　　2.如果你的建議沒被采納，不要認為自己失敗了，下一次還有機會。

　　3.每個小組進行討論，并進行小組決定做一件什么美工作品。

　　四.分組合作制作美工作品。

　　1.介紹材料，提出任務(wù)與要求：小組共同完成一件美工作品

　　2.練習小組決定技能：

　　指導幫助每個幼兒參與商量并作出小組決定：

　　A.商量制作什么圖案? B.商量任何分工制作?

　　五.積極評價幼兒作品，把作品送給陳老師。

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