教師資格考試每日一練(2.17)一

　　【摘要】布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)按智力水平由低到高為知識、領(lǐng)會、運(yùn)用、分析、綜合、評價(jià)六個(gè)層次。更多相關(guān)試題可詳見下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理教師資格考試每日一練(2.17)一。

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　　1.心理健康表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的(　　)。

　　A.社會適應(yīng)能力

　　B.社會化人格

　　C.精神面貌

　　D.精神狀態(tài)

　　2.布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)按智力水平由低到高為哪六個(gè)層次?(　　)

　　A.知識、運(yùn)用、領(lǐng)會、分析、綜合、評價(jià)

　　B.知識、領(lǐng)會、運(yùn)用、綜合、分析、評價(jià)

　　C.知識、領(lǐng)會、分析、運(yùn)用、綜合、評價(jià)

　　D.知識、領(lǐng)會、運(yùn)用、分析、綜合、評價(jià)

　　3.在教師的指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地進(jìn)行的，是在較短的時(shí)間內(nèi)接受前人所積累的科學(xué)文化知識，并以此來充實(shí)自己的過程是(　　)。[環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理答案]

　　A.人和動物的學(xué)習(xí)

　　B.人類的學(xué)習(xí)

　　C.學(xué)生的學(xué)習(xí)

　　D.知識和技能的學(xué)習(xí)

　　4.為適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度稱為(　　)。

　　A.終身教育

　　B.普通教育

　　C.職業(yè)教育

　　D.義務(wù)教育

　　5.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以學(xué)生守則為基本依據(jù)，對學(xué)生一個(gè)學(xué)期(或一學(xué)年)內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)與評價(jià)。這項(xiàng)工作是(　　)。

　　A.建立學(xué)生檔案

　　B.操行評定

　　C.班主任工作計(jì)劃

　　D.班主任工作總結(jié)

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　　環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理答案及解析：

　　1.A【解析】心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的社會適應(yīng)能力，能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力及作為社會一員的積極的社會功能。心理健康至少包括兩層含義：一是無心理疾病;二是有一種積極發(fā)展的心理狀態(tài)。

　　【點(diǎn)撥】如今，學(xué)生的心理健康越來越受到人們的重視，在歷年考試中，心理健康這一知識點(diǎn)所占的比重也越來越大。考生應(yīng)了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，熟悉中學(xué)生常見的心理健康問題，包括抑郁癥、恐懼癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、網(wǎng)絡(luò)成癮等。

　　2.D【解析】布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)按智力水平由低到高為知識、領(lǐng)會、運(yùn)用、分析、綜合、評價(jià)六個(gè)層次。

　　3.C【解析】學(xué)生的學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)中的一種特殊形式。它是在教師的指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地進(jìn)行的，是在較短的時(shí)間內(nèi)接受前人所積累的科學(xué)文化知識，并以此來充實(shí)自己的過程。

　　4.A【解析】終身教育是適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度，它的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生。

　　5.B【解析】操行評定是以教育目的為指導(dǎo)思想，以學(xué)生守則為基本依據(jù)，對學(xué)生一個(gè)學(xué)期(或一學(xué)年)內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)與評價(jià)。

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