環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載（6月23日）

1.【答案】C。開羅會議是在第二次世界大戰(zhàn)期間，1943年11月22~26日，美國、中國、英國三國政府首腦在埃及首都開羅舉行的盟國會議。《開羅宣言》中明確宣告:在戰(zhàn)爭結(jié)束后，日本必須將東北三省、臺灣和澎湖列島歸還給中國，使朝鮮獨(dú)立。

2.【答案】A。“望聞問切”是扁鵲所創(chuàng)的中醫(yī)傳統(tǒng)四診法“望”就是看氣色，“聞”就是聽聲音，“問” 就是詢問病情，“ 切”就是按脈搏。扁鵲面見蔡桓公便知病情發(fā)展，用的是“望”。

3.【答案】B。從時間上首先可以排除C、D兩項(xiàng)，題干要求是“研究明朝手工業(yè)”，故可判斷此書應(yīng)成書于明代或明代之后，而C項(xiàng)《夢溪筆談》成書于北宋; D項(xiàng)《齊民要術(shù)》成書于北魏，故可排除; A項(xiàng)《農(nóng)政全書》成書于明代，主要是介紹古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識以及作者徐光啟治國治民的農(nóng)政思想?！短旃ら_物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是我國古代-部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，故“研究明朝手工業(yè)”知識應(yīng)該查找宋應(yīng)星的《天工開物》。

1.【答案】B。家庭和學(xué)校之間,是面向整個家庭,而不是孤立地針對個別兒童。這種伙伴關(guān)系強(qiáng)調(diào)了家長和教師的平等性,肯定了家長的潛能和作用。

2.【答案】B。角色區(qū)是幼兒進(jìn)行象征性活動和角色游戲的中心。在角色區(qū)，幼兒有機(jī)會把看到的和經(jīng)歷過的人和事結(jié)合在一起并表現(xiàn)出來，裝扮成他們經(jīng)歷過的情景中的人物，能幫助幼兒理解成人的世界。角色區(qū)給幼兒提供了一個與他人相處、表達(dá)情感和思想、用語言交流對角色的認(rèn)識以及對他人需求做出反應(yīng)的機(jī)會。

3.【答案】A。尊重家長是做好家長工作的前提。教師對不同社會地位、不同職業(yè)和不同經(jīng)濟(jì)條件的家長要一視同仁。教師還要維護(hù)家長的威信，切忌在幼兒面前議論家長之短或變相訓(xùn)斥家長。教師只有真誠地尊重家長，才能使家長樂于接受幼兒園的教育科普宣傳，才能更好地給予積極的配合。

1.【答案】A?！读x務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。

2.【答案】C?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十五條規(guī)定，對未成年人送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，或者原所在學(xué)校提出申請，經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)。

3.【答案】B?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第二十八條規(guī)定，未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

1.【答案】D。最近發(fā)展期是維果斯基提出，指個體在成人幫助下達(dá)到的發(fā)展水平與實(shí)際水平之間的差距，是兩種水平之間的差異。生長高峰期指個體發(fā)展的某一時期身高，體重等飛速發(fā)展的狀況。“少年期”一般被稱為心理斷乳期;關(guān)鍵期是勞倫茲提出的，是個體心理發(fā)展中的一個短暫時期，在此期間，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響，題中所述為發(fā)展關(guān)鍵期。

2.【答案】C。在影響人的發(fā)展的因素中，教育對人的發(fā)展特別是對年輕一代的發(fā)展起著主導(dǎo)作用和促進(jìn)作用。

3.【答案】B。本題考查影響個體身心發(fā)展的因素。墨子的觀點(diǎn)反映了環(huán)境對人的影響決定作用。

1.【答案】A?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定了12種發(fā)生學(xué)生傷害事故后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的情形。第四種情形是“學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的”;第十種情形是“學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的”。

2.【答案】C。不斷提高思想政治覺悟是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。

3.【答案】A。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定：”對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。”因此本題選A。

1.【答案】B。“理論不能脫離實(shí)際”符合理論聯(lián)系實(shí)際原則的含義和運(yùn)用要求，故選擇B。

2.【答案】C。程序性記憶是指如何做事情的記憶，包括對知覺技能、認(rèn)識技能和運(yùn)動技能的記憶。

3.【答案】A。圖式是指人在認(rèn)識周圍世界的過程中，形成自己獨(dú)特的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。從發(fā)展的角度來看，兒童最初的圖式是遺傳所帶來的一些本能反射行為，如吸吮反射、定向反射等。在感知運(yùn)動階段，兒童已經(jīng)形成自己的圖式。