2021臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師筆試考試：行為主義學(xué)派考點(diǎn)內(nèi)容

行為主義學(xué)派

1、行為主義學(xué)派概述

美國(guó)心理學(xué)家華生受巴甫洛夫經(jīng)典的條件反射學(xué)說(shuō)的啟發(fā)，在1913年發(fā)表《行為主義者眼光中的心理學(xué)》，創(chuàng)立了行為主義的理論。

2、行為主義

行為主義的心理治療把著眼點(diǎn)放在可觀察到的外在行為或可描述的心理狀態(tài)，充分利用學(xué)習(xí)”的原則來(lái)改善非功能性或非適應(yīng)性的心理與行為。

俄國(guó)的謝切諾夫強(qiáng)調(diào)反射學(xué)說(shuō)，他提出：“所有動(dòng)物和人類(lèi)的行為實(shí)質(zhì)上都是反射的”。巴甫洛夫所做的狗的實(shí)驗(yàn)，其發(fā)現(xiàn)鈴聲這個(gè)無(wú)關(guān)刺激可以由于食物的強(qiáng)化而逐漸成為食物的信號(hào)，以后單獨(dú)的鈴聲也能引起唾液的分泌，這就是著名的經(jīng)典的條件反射的實(shí)驗(yàn)。從一個(gè)無(wú)關(guān)的刺激轉(zhuǎn)換為具有某種信號(hào)屬性的過(guò)程，也是一個(gè)潛在的新行為模式的形成過(guò)程。心理學(xué)家華生受俄國(guó)生理學(xué)家的影響，進(jìn)一步說(shuō)明人的行為，不管是正?；虿B(tài)的行為，適應(yīng)性或非適應(yīng)性的行為，都是經(jīng)過(guò)“學(xué)習(xí)”而獲得的。

華生于1920年曾發(fā)表他們的臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果。他們讓一個(gè)9個(gè)月大的男孩跟一只白老鼠接近，每當(dāng)男孩看到白老鼠接近時(shí)實(shí)驗(yàn)者就制造不悅的噪聲(如猛擊鐵棒)，經(jīng)過(guò)這樣的幾次結(jié)合后，每當(dāng)白老鼠出現(xiàn)時(shí)，男孩就會(huì)哭鬧，出現(xiàn)紊亂的表現(xiàn)。此后觀察這男孩不但怕老鼠，而且還泛化到其他白色有毛的動(dòng)物身上去了。這是經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)制造的人為的“恐怖癥”，也證實(shí)了“懼怕”的行為(或非適應(yīng)性的精神癥狀)可經(jīng)過(guò)“學(xué)習(xí)”而產(chǎn)生。

美國(guó)心理學(xué)家斯金納進(jìn)行了著名的操作性條件反射實(shí)驗(yàn)。在一個(gè)后來(lái)以他的名字命名的斯金納箱中，安放有一個(gè)杠桿裝置和一個(gè)食物盤(pán)。如果按壓杠桿，就會(huì)有食物落入盤(pán)中。把一只饑餓的小鼠放入箱中，它在尋找食物時(shí)可能偶爾碰了杠桿而獲得了食物。如果這種偶然重復(fù)幾次，小白鼠就會(huì)主動(dòng)按壓杠桿也就是說(shuō)它學(xué)會(huì)了按壓杠桿而獲得食物的行為，食物是對(duì)按壓杠桿的獎(jiǎng)勵(lì)。因此也稱(chēng)為“獎(jiǎng)勵(lì)性學(xué)習(xí)”。

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