2013醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)心理學(xué)考試輔導(dǎo)：醫(yī)學(xué)心理學(xué)概述

　　(一)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概念與性質(zhì)

　　醫(yī)學(xué)心理學(xué)是心理學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的學(xué)科，是將心理學(xué)的理論和技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，研究心理社會(huì)因素對(duì)人類健康與疾病的影響及其相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中的作用及規(guī)律的一門科學(xué)。

　　醫(yī)學(xué)心理學(xué)與醫(yī)學(xué)的四大分支學(xué)科(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué))聯(lián)系緊密。醫(yī)學(xué)工作者更好的掌握醫(yī)學(xué)心理學(xué)的理論和技術(shù)，才能在醫(yī)療實(shí)踐中體現(xiàn)新的整體醫(yī)學(xué)模式的作用。

　　我們國(guó)家在學(xué)科門類上將其列入應(yīng)用心理學(xué)。

　　(二)醫(yī)學(xué)心理學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的意義

　　1.適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變

　　醫(yī)學(xué)心理學(xué)的出現(xiàn)是醫(yī)學(xué)和心理學(xué)學(xué)科交叉發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果，是伴隨新的醫(yī)學(xué)模式――生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式而誕生的。由于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的發(fā)展，使醫(yī)學(xué)界更重視心理社會(huì)因素的致病作用，及其在疾病預(yù)防和康復(fù)中的影響，并使現(xiàn)代醫(yī)學(xué)更加人性化，從而提高了臨床工作效能。

　　2.適應(yīng)疾病譜的轉(zhuǎn)變

　　隨著人類的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的環(huán)境和生活方式發(fā)生了巨大的變化。由之而來(lái)的生活節(jié)奏加快、競(jìng)爭(zhēng)加劇、環(huán)境污染、生態(tài)失衡等一系列因素越來(lái)越嚴(yán)重地威脅著人類的健康。

　　疾病譜中對(duì)人類威脅最大的已由昔日的傳染病和營(yíng)養(yǎng)不良轉(zhuǎn)變?yōu)樾哪X血管病、精神疾病、惡性腫瘤和意外傷害。故醫(yī)學(xué)心理學(xué)提出心身疾病的概念，并重視預(yù)防和提倡健康的生活方式。

　　3.改善臨床診療工作

　　醫(yī)務(wù)人員需要對(duì)患者做整體評(píng)估并改善醫(yī)患關(guān)系，需要掌握心理學(xué)的知識(shí)和技能，對(duì)患者的心理問(wèn)題要有敏銳的覺(jué)察并能做相應(yīng)的干預(yù)。

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